简介：文章对国内高校环境科学专业“环境学”类课程在人才培养中的地位进行了分析，探讨如何根据该课程特点，进行教学方法的改革与实践，为提高该专业人才培养质量提供科学的参考。

简介：培养学生综合思考和解决问题的能力，结舍生物化学实验和环境学科的特点，对实验教学内容进行重新设计，对部分教学内容采用基于问题的实验教学（Question—BasedTesting，QBT）方法，同时采用多元考核的模式对学生进行考核。该系列改革收到了较好的教学效果。

简介：全面落实科学发展观,以人为本,全面、协调、可持续发展,构建和谐社会,必须使人民有一个良好的生存环境.但我国当前环境形势仍很严峻,威胁着人民的健康和生命安全.本文就此提出了一些解决建议

简介：环境学课程模块的设置应注重课程的独立性和完整性、注重课程内容的兼收并容、重视课程内容在整个专业培养计划中所处的位置、注重课程内容要适应不同学科专业人才培养的需要,根据人才培养的需要和不同类型的知识模块划分遴选知识点、寻找知识线、形成不同的课程模块,处理好各课程模块间的关系.

简介：全英中国资源与环境协会（UKChineseAssociationofResourcesandEnvironment英文缩写为CARE—UK，以下简称“协会”）成立于2000年4月，是一个独立的，多学科综合的、学术性自发团体。

简介：地方高等院校面临的一个突出问题是人才总量不足,人才结构不合理.惠州学院作为一所地方性本科院校要树立由单一为教学服务向既立足为教学服务又主动为地方经济建设服务的观念,立足"以培养提高为主,引进补充为辅"的思路,超常规培养和引进人才.

简介：嘉应学院环境科学重点学科是2003年开始建设，学科带头人是苑星海教授。该学科现有环境污染控制工程、环境监测与分析和环境污染物化学等3个学术研究方向。经过4年的建设，已经达到了队伍强壮，结构合理，研究方向明确，研究成果喜人。学科建设促进了本科教学水平的提高。

简介：通过对惠州学院金山湖校区高等植物种类的详细调查，发现该区共有298种高等植物，隶属于94科。在调查分析的基础上，讨论了该区植物种类及其分布现状，并就校区植物配置和引进方面提出建议。

简介：改革开放以来,我国经济成长迅速,1999年全国人均GDP已达6534元,城乡居民对宏观生态环境和住区环境的质量要求越来越高,不仅要求有洁净宜人的自然生态环境,而且要求有舒适高雅的住区环境。遗憾的是在经济迅速发展的同时,生态环境和住区环境并未得到同步改善。资源退

简介：嘉应学院自2001年开始招收工商管理专业本科生，并在2003年始开设人力资源管理课程，先后在工商管理、财务管理、市场营销与国际经贸四个本科专业开设并作为任选课向全校开设。在教学积累的基础上，相关教师在人力资源管理领域各抒己见的同时取长补短，形成了一支富含嘉应特色的研究团队。

简介：在环境科学专业水文与水资源学课的教学实践过程中,针对该专业的特点和对课程的教学要求,确定了以课间野外实习作为实践教学的主要方式,选择榆中盆地作为实习地点.从水环境角度对该盆地的实习内容作了比较详尽的阐述,对实习方法和实习路线的确定及其代表地点也均作了说明.得出这种以水环境特征和水环境问题为主的课间野外实习是成功的,所选地点不但适合环境类专业的水文与水资源学实习,也适合其他专业的水文学或水资源学的教学实习.

简介：实验教材中所贯穿的思维方式和学术思想对学生起着潜移默化的影响，更是指导学生动手、培养学生综合能力的重要工具。在分析资源环境类本科专业实验教材普遍存在的问题基础上，从按专业建立实验教材的系统性；按实验教学系列课程体系，遴选实验项目和内容；和按本科专业编写实验教学系列课程体系的教材等方面介绍了实验教材改革的思路，同时提出了加强实验教材建设与管理一些建议，以提高实验教学质量。

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简介：鹅掌楸路两旁的树叶黄绿交替，和着洒下的阳光，形成一片流动的斑驳。拿着课本静静走着，恍惚间仿佛又看到了三年前第一次进校时的情景。那时候，我第一次来到杨凌小镇，也与资源环境科学专业（以下皆简称“资环专业”）初次相逢。

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简介：独立学院在发展历程中,存在着不少亟待解决的问题,包括认识上的问题、独立学院自身的问题,还有政策、法制等外部环境的问题.独立学院要加强宣传,明确法律地位,明确办学合作双方的责任与权利,完善产权制度、领导体制,改革人才培养模式,办出特色,才能求得生存和发展.

简介：随着人类社会的发展,地球环境所受到的压力不断增加,环境问题也不再仅仅是局部的污染问题,而逐渐演变为大范围的、甚至是全球性的生态危机问题,这些问题的解决与否将直接影响到人类的生存.可持续发展,作为一种新的发展理念和发展战略,90年代以后日益受到各国政府和人民的重视.

简介：我国经济水平不断提升的同时,一系列生态问题开始出现,人口和资源环境协调发展的理念亟需提出,并应通过高中地理课程进行教育落实。文章在探讨人口、资源与环境经济学内涵的基础上,提出批判性、区域性与实践性三大教学原则,和情感价值、地理知识和落地行动三个教学目标,未来建议以课堂教学为主,结合野外观察和网络探究进行教育实施。

简介：地方性大学理工科学生普遍面临着创新能力不足的实际问题。笔者从创新理念和创新环境建设方面着手，创建了“五能”综合素质培养与学生科技创新能力培养体系，总结了创新教育“四个结合”基本经验，构建了院长、书记齐抓共管，全院师生积极参与，严密有序共同推进学生科技创新教育与能力培养的基本模式。

简介：通过选择安徽各地级市为研究对象,从资源环境的角度,建立相关绩效评价指标体系,对安徽省16个地级市的经济发展质量运用聚类分析和因子分析进行综合评价。分析得出:将16个地级市分为四类,排名结果显示黄山、池州、宣城三市位于前三位。最后,综合分析了安徽省区域绿色发展现状,对安徽省今后的经济发展提出了相关政策建议,助力安徽省打好污染防治攻坚战。