简介：当前，系统科学已形成构成论、生成论、发展论三者互补的科学机制。系统发展论必须适应自然系统和社会系统日益复杂化的发展趋势，重视自身的发展和建设。系统发展与过渡现象存在着必然的联系。过渡现象研究既可对系统发展论作做出补充，又要以系统观研究过渡现象，使过渡现象研究更好地为实现系统发展目标服务。

简介：过渡语僵化作为外语教学中的一个普遍现象，多年来已经成为困扰我国外语教育与学习的一个难点。本文就过渡语、僵化现象的产生、分类及其产生的原因等方面进行了阐述，提出了一些如何阻止或减缓僵化现象出现的对策。

简介：一、教师话语张正举和李淑芬等强调，与我们熟悉的课堂用语这个概念相比，教师话语是指在课堂英语教学全过程中所用的英语，它大大超出了课堂用语的范畴，大体上包括四个部分：课堂用语、讲授用语、师生交流用语和教师反馈用语。课堂用语是组织课堂教学各个环节的特定用语：讲授用语是教师在讲词汇、讲结构、讲语篇时的语言：师生交流用语是课堂上师生之间进行各种交谈、对答和讨论时的语言：

简介：假若,进入尚未完工的刚刚筑起框架的大厦,便指责大厅不华丽、会客厅不现代,人们会怀疑这个人思维有问题。但是,在我们建立社会主义市场经济体制框架过程中,却会听到不少类似这样的指责:社会主义市场经济怎么到处都是假冒伪劣、物价飞涨、不平等竞争、权钱交易……把本应是要逐步克服掉的“逆市场”问题,归咎于市场经济本身。这种思

简介：摘要公路工程中桥头跳车现象十分普遍，严重影响了驾驶的安全性和舒适性，给维修部门带来了更多的困难。桥头跳跃的问题在于桥头的铺设和确定甲板表面的高程桥台在沉降后形成一定的高度差。桥头线形的突然变化，所产生的桥头跳跃意外，在一定程度上来讲，这种高度差是不能完全消除的，所以我们必须采取有针对性地措施，对其高度差进行控制，使得其能够对其跳跃速度进行控制，不会明显的感觉到跳跃感，以满足安全、快速、舒适的驾驶要求。本文主要基于作者实际工作经验，简要的分析高速公路工程的路桥过渡段桥头跳车，并提出了桥头跳跃现象的控制措施，希望对相关从业者有所帮助。

简介：应用语言学（appliedlinguistics）是一种专门研究语言在各个领域中实际应用的语言学的分支。它在乎语言的实施性而并不注重历史与理论的辩论,它是鉴定各种理论的实验场。19世纪初语言理论和应用两方面的研究开始分化,而到19世纪末,J.N.博杜恩·德·库尔德内正式提出了应用语言学这个概念,但并没有引起广大学者的注意。直到20世纪以后全球语言科学的发展,应用语言学的研究开始迅速发展,其研究范围则由实践的需要来决定。

简介：在近些年的高考中,数量最众的是这样的考场作文,它们立意还算准确,也大体上符合文体特征;表达也基本准确。可是,综合看来,这些作文却非常平庸,得分勉强在及格线上下徘徊。这是为什么呢？我们的师生对此颇费周章。从根本上说,还是学生的语文素养深度不够,对语文的规律把握不够。

简介：似乎是一群人,似乎是要去一个什么地方。然后,他们坐到了同一条船上。当然了,坐在船上的,还有一头猪。只是,人们没有把那头猪太当回事,这是很正常的事情,人们一般是不会把一头猪当回事的。人们谈着人们的事情,猪想着猪的事情。人们根本

简介：夜晚，蓝调的灯光忽明忽暗，指尖碰触着透明的鸡尾酒杯，黑白渐变的皮草大衣在幽暗的灯光下折射出玄妙的色彩，我，喜欢这种感觉。

简介：后退　　山坡上，一只羊，一头牛，退了下来　　牛的眼睛里，困惑比山坡还宽，还陡　　羊也想不明白，角像变形的问号，还在弯，弯　　一群蚂蚱也退了下来，还有正在爬坡的早晨　　小草青青的山坡上，一台巨大的推土机正在用喘息，一起一伏，送它们。

简介：知识点过渡句就是承上启下的句子，过渡段就是承上启下的自然段。承上启下指连接上文并引起下文。过渡句或过渡段所起的作用就是承上启下。过渡句通常在一段的段首，这种情况居多，有的时候也在一段的最后一句。过渡段通常在文章的中部，上半句承上，表示前一段的段意；下半句启下，表示后一段的段意，一般把启下部分的自然段归为下一段。

简介：使上海卷、上海试点教材卷考查理解和应用目标的分值分别达到７８分和８５分,上海试点教材卷采用上海卷的试题题型,上海试点教材卷的试题编排不同于上海卷 

简介：使上海卷、上海试点教材卷考查理解和应用目标的分值分别达到７８分和８５分,上海试点教材卷采用上海卷的试题题型,上海试点教材卷的试题编排不同于上海卷 

简介：所谓过渡，是指承接或总结上面的内容，同时引出或领起下面的内容。在一件事转到另一件事情时需要过渡，论述进入一个新的话题（层次）也需要过渡。过渡是在文章引述材料并从其中抽象；出蛰题后联系社会或生活实际时的必要语句，是连接材料与社会生活盼桥梁。用于过渡的可以是一个语段，也可是一个句子。今年参加高考阅卷，给笔者留下深刻印象的是那些作文的过渡处理。

简介：对于外国小说教学，解决好文化差异、知识体系、教学观念等问题，就能提高教学有效性。要想《外国小说欣赏》的教学让学生学有所得，就必须在教学目标的设置上根据学情而设置，话题知识点上要对教材有所整合补充，文本教学过程中要抓住小说艺术的空白点等。

简介：使上海卷、上海试点教材卷考查理解和应用目标的分值分别达到７８分和８５分,上海试点教材卷采用上海卷的试题题型,上海试点教材卷的试题编排不同于上海卷 

简介：现代花鼓小戏《过渡》的评价、赏析。

简介：几乎所有的现行写作学教著都一致认为，过渡有三种方式：过渡词(关联词语)，过渡句，过渡段。同时也都指出，过渡是段落与段落或层次与层次之间的衔接形式或手段；文章在两种情况下需要过渡：其一是内容转换时，其二是表达方式或表现方法变化时。而且也都进一步强调，为使文章层次更加清晰，结构更加连贯、严谨，必须运用这手段。

简介：

简介：每年九月份都有一批适龄孩子步入小学课堂，开始接受正式的学校教育。同学、老师、操场、课堂、作业……一切对于他们来说都是陌生而新奇的。怎样使孩子快速、顺利适应这种新环境呢？这需要三方面的准备：