简介：一、述补结构在N1＋V1＋（N2）＋V2＋（N3）这个格式中,有一些句子是以V2P为目的补语的,即在句法上,目的补语V2P内部是由一个表示目的的功能范畴Purp扩展的,在汉语中,功能范畴Purp常常可以语音实现为“来∕去”,

简介：

简介：我和李琴从小住在同一个社区里，在同一所学校、同一个班级读书，我们是一对形影不离的好朋友。我比较文静，喜欢文学，作文写得还不错。李琴思维活跃，逻辑性强，解起数学题来很有办法。

简介：成语扬长避短的意涵是,发扬长处,回避短处。百度词典的解释是：发挥或发扬优点或有利条件,克服或回避缺点或不利条件。扬长避短是人们根据自身客观情况和条件应对和处理事物的一种选择和智慧。＂扬长＂自不必说,＂避短＂在很多情况下却不免消极,并非最好的选择,值得讨论。一是＂避短＂,只是逃避、避开,但所避之短犹存、仍在;二是＂避短＂,也许可以避其一时,但不能避其久远。

简介：<正>§0.下面所举的都是属于“VA了”述补结构的实例(格式中的V代表动词,A代表形容词,“了”是虚字,下同):(1)凉干了(2)挖浅了(3)挖深了但是,它们所表示的语法意义并不相同。例(1)表示(a)某种结果的实现;例(2)表示(b)某种预期结果的偏离;例(3)则有时表示(a)义,例如:(4)你要我挖的坑儿我已经挖深了。

简介：<正>一只木桶能装多少水,不取决于木桶上最长的那块木板,而是取决于最短的那块,这就是有名的"短板效应"。相似道理,观察一个社会的发展程度,并不只看摩天大楼、机场高铁,还要看大桥下面、街头角落,社会最底层、最弱势群体的生存状况。正如李克强总理所言,建设好民生政府,需要特别注重"补短板、兜底线"。

简介：[摘要 ]全面开展线上教学，无论是对老师，对家长，还是对学生都是全新的挑战，必然会产生一些问题，本文从一线老师的角度列举了一些代表性的问题，并根据学科教学特点和个人教学实际提出解决问题的方法，减轻学生学习负担，为家长分忧。

简介：一、“动词＋up”短语Shewalkodtooalowlytocatchupwithus.她走得太慢，跟不上我们。2．cheerup意为“使……振奋；使……高兴起来”。如：

简介：《金瓶梅》中“得”字句（述补结构）分析夏齐富明代中叶的白话小说《金瓶梅》①中近代汉语语法现象非常丰富，该书“得（的）”字句，计１０８５例，这个统计不包括下面带“得”（或“的”）的这一类句式：（１）自从嫁得你哥哥，吃他忒善了，被人欺负……（３５页）（２...

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简介：皱纹不会出现在微笑的脸庞上。诚实人的痛苦仅在无法摆脱诚实。人不能选择自己的相貌,但可以自主心灵的美丑。

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简介：○、短语是由两个或两个以上的词按照一定方式组合起来的语言单位,也叫做词组.短语的组成有一定的规律,并不是几个词随便堆放在一起就能成为短语的.词与词之间必须有一定的语法联系,并含有比单个词较多的语义,才成其为短语.实词和实词直接组合的短语,如果词的排列次序发生变动,关系也就变动,语义也就随之而

简介：1.不求与人相比，但求超越自己。2.宁愿为自己做过的后悔，也不愿为自己没做的遗憾。3.与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。4.选择自己所爱的，爱自己所选择的。5.这一秒不放弃，下一秒就有希望。6.咱们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去!

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简介：取长补短优势互补顺昌县地税局，把交通运输行业的零散税源做为重头戏来抓，针对存在的问题，及时调整管征战略，加强力度，预计今年的交运各税可由历年不足百万增至３００万，创历史最高水平。一是实行行业专管，以交警为龙头，严把税收关。凡未交清各税的车辆一律不得年...

简介：大家好，我叫王森屹，是一名一年级的少先队员。我的座右铭：吸取别人的优点。从小妈妈就告诉我要取长补短，其实我以前从来都不明白这是什么意思。

简介：摘要高中男女生在物理学习成绩上的差异非常明显，采用质的研究和量的研究相结合的方法，以访谈和问卷为主要调查方式，对高中男女生在物理学习的方面进行调查，可以深入的了解高中男女生在物理学习上的困难，从而更加有针对性的找到解决问题的办法。

简介：《搜神记》的口语色彩较浓，反映了当时生动活泼的用语状况，探讨《搜神记》中的语法现象对汉语史。尤其是中古汉语的研究有重要意义。本文首先确定了动结式述补结构的判定标准，然后对《搜神记》的动结式述补结构进行分类描写，最后指出书中的相似结构并加以区分。

简介：语言亲属关系的研究长期局限于同源词这一过分狭小的领域。语法的同源研究注意不够。本文讨论藏汉述补结构。