简介：知识经济时代，需要全新的管理理论和管理模式－知识管理，知识管理，既是一个极富创新性的论题，又是一个极富实践性的模式，毋庸置疑，回朔管理演进的逻辑，揭示知识管理的内涵，探讨知识管理的原则，是一件非常有意义的工作，这同样是本文论述的主旨所在。

简介：无论是立法语言还是司法语言的运用，都离不开逻辑这个工具，法律语言在句子的运用上也要遵守逻辑规范原则。本文试从三方面对法律语言在句子运用中所遵循的逻辑规范原则加以分析、探讨。

简介：赵某（男）与刘某（女）于1992年登记结婚，婚后感情很好，1995年6月，生育一子。经过共同奋斗，经济条件越来越好，夫妻感情愈加深厚。2002年6月，赵某去江苏出差时因油漆中毒突发支气管哮喘和缺氧性脑病而昏迷不醒，此后一直处于植物人状态。医生认为，赵某苏醒的可能性极小，存活时间不能断定。在两年疲惫而乏味的生活后，刘某要求离婚。一审法院经审理认为，

简介：如同公有制并非完美无缺才引申出了非公有制经济的法律地位和社会地位的合理理据一样,按劳分配在操作实践上的不完善性也构成了按资分配等其他分配方式合理存在的根本理由。因此,必须对按劳分配的实现形式、劳动能力培养的投资收益归属和劳动量的衡量等问题进行深入的剖析,丰富和发展马克思主义关于按劳分配的基本理论。

简介：推动部分地方本科院校向应用技术型大学转型是我国高等教育领域的又一次重大政策变革。地方本科院校具有区域服务指向和办学自主权较少等特点。由于办学定位偏差及其他原因,这类院校已陷入深深的发展性困境,实施转型可能是摆脱这些困境的良好途径之一。但是,目前这种转型还存在认识不统一、观念模糊、动机不明确、动力不足以及理论研究滞后等现实问题,如何解决这些问题,事关转型成败。另外,转型应该符合服务性逻辑、政治逻辑、市场逻辑和实用逻辑,并且要遵循统筹协调、分类推进以及强制与自愿相结合等原则。

简介：摘要：我国在制定《行政处罚法》时，为解决行政处罚设定存在的“滥”、“乱”问题，主要是立足法律效果层面规定处罚法定原则，而对构成要件有所忽视，这容易使违法圈肆意扩张，使人民行为自由受到本不应当的局限。所以，本文着重对行政处罚构成要件法定原则的逻辑展开进行深入探究。

简介：摘要：受行政处罚行为的构成要件在行政处罚理论研究中占据重要地位，属于相对复杂的问题。由于我国行政管理领域广泛，各自具有独特特点，从而导致每个领域内适用的行政处罚条件存在一定差异性。因此，本文主要针对行政处罚构成要件法定原则的逻辑展开分析，旨在进一步促进行政处罚系统在保持自主运作的基础上更好地动态调适。

简介：基于新课程理念，针对基础教育课程与教学中存在的学科课程内容组织的逻辑体系问题。分析了仅按单一的学科逻辑来组织课程内容所存在的弊端，论证了由生活逻辑、心理逻辑和学科逻辑所构成的多元逻辑体系的合理性及其相互关系的处理原则，试图为科学地认识学科课程内容组织的逻辑体系问题提供启示。

简介：２０００多年来的逻辑学发展为思维确立了许多法则．“思维确定性原则”是其中最起码的法则。这条法则不仅是关于思维活动过程的法则，而且是关于思维活动起点的法则。它涉及到思维活动的全局．因此．对思维活动来讲，这条逻辑法则具有特别重要意义。本文总共给出了思维确定性原则的四个方面的逻辑要求，这就是思维对象的确定性、概念的确定性、判断的确定性和推理的确定性。

简介：摘要：作为我们党在治国理政实践过程中提出的新思想新理念新战略，党的创新理论不仅是过去工作的凝练总结，还为未来发展提供科学指引。为此，广大民众要高度关注和学习领会党的创新理论成果，努力用“蕴含其中的立场观点方法、道理学理哲理”来指导实践、推进工作。而推动党的创新理论具象化传播正是顺应了社会发展情势，契合了受众的信息接收习惯，势必能提高科学理论传播的吸引力和实效性。党的创新理论具有鲜明的意识形态性和价值指向性，基于网络新媒体的具象化传播必须警惕潜存其中的风险隐患，确保科学理论具象化传播始终处于安全、可靠、可控的状态，使广大民众在科学理论引领下投身新时代党和国家事业中去。

简介：利益衡量理论始终以强调法官在适用法律过程中应当考察和把握立法背后的＂目的＂和相关社会关系主体＂利益＂为理论基础,这一理论逻辑也内在决定了利益衡量首先是一项贯穿法律运行各个环节的基本法律原则,并且以此体现法律及其运行的价值取向与评价标准,进而成为利益衡量方法的逻辑前提.利益衡量原则通过利益衡量方法的应用得到具体体现,并由此支持法的权威性和正当性,同时,只有科学把握了利益衡量原则要求的利益衡量方法运用,才能恰当体现法律职业者司法执法的技能和艺术.

简介：理论是行动的先导。实现国家治理体系和治理能力现代化总目标，必须要有科学的理论作指导。中国特色的国家治理理论是现阶段党领导全国人民制定和执行国家治理方针、政策的总依据。深刻把握中国特色的国家治理理论的概念内涵、生成逻辑、时代意义以及创新原则，对我国的国家治理现代化建设具有极其重要的意义。

简介：摘要：随着新中国改革开放的快速发展，弘扬马克思主义精神，站在内在逻辑的视角去研究马克思主义中国化，对于揭示马克思主义的中国化发展必然性，以及合理性具有重要价值，同时也能更加深刻地理解马克思主义中国化的内涵，以及其与毛泽东思想和中国特色社会主义的一致性，最大程度展现马克思主义在当代社会背景之下的价值，增强人们对于马克思主义的认同感，使社会实践更加科学和规范。

简介：应用逻辑是逻辑理论应用于特定领域所形成的逻辑理论,是国内外公认的一门逻辑分支学科.应用逻辑不是逻辑的应用,也不是逻辑哲学,更不能把任何科学都作为应用逻辑.应用逻辑是逻辑应用中逻辑的逻辑、理论的理论、元逻辑.

简介：十八大报告以"三个倡导"提出的社会主义核心价值观是面向世界、引导未来、凝聚民族精神的兴国之魂、立国之本、强国之基。它明确了"富强、民主、文明、和谐"的民族复兴目标,明确了"自由、平等、公正、法治"的社会发展根基,明确了"爱国、敬业、诚信、友善"的公民道德准则。中国处在人口数量、资源消耗程度以及对世界经济、环境的影响都超大规模的"四超时代",我们以什么样的核心价值观兴国、立世、育人,决定着中国要到哪里去、要建设什么样的社会、要培养什么样的人。当这些价值观念真正融入全民族的心灵和血液之际,一个民族复兴的百年梦想必将成为现实。

简介：英语句子中常有动词不定式充当非谓语成分的情况,对该动词不定式实施动作的人往往由介词for引出。从语法上看这个“动作执行者”是介词for的宾语,但从逻辑上看它与不定式之间存在着“主谓关系”,因此我们称这个“动作执行者”为动词不定式的逻辑主语。如:

简介：摘要本文对目前我国逻辑教学的现状作简要分析，并指出现行逻辑教材体系在核心概念、基本原则上存在的一些问题；提出改造现有的形式逻辑，使语形、语义、语用相统一，并且与非形式逻辑一道共同构建我国逻辑教学的新体系。

简介：

简介：在各类逻辑课程的教学中,逻辑学教师容易忽视＂逻辑＂概念自身的内涵。这一行为所导致的直接后果是,学生学完之后仍不知逻辑为何物,而老师在教学过程中也不自觉地偏离＂逻辑＂的内涵。根据学生的知识背景和各类逻辑课程所欲达成的目标,我们选择了三个不同的角度来引出＂逻辑＂的内涵,以期引起相关的讨论。

简介：马克思实践哲学面临了从劳动逻辑向实践逻辑提升和转换的需要，以拯救易被化约于“劳动”之中的伦理一政治型“实践”范畴的独立地位。但这项工作必须自觉区别于西方实践哲学传统的“实践”与“劳动”二分立场。马克思劳动概念中蕴含了属于它自身的伦理规范内涵，需要将这～伦理规范内涵释放出来，以完成向伦理一政治型实践范畴的过渡。