简介：随着经济不断发展,我国正在从市场经济向信用经济转型,金融伦理逐渐进入众多学者的研究领域,并被渗入到各大金融高等学校课程设置中。因此建立健全金融伦理教育体系才能切实保证金融院校大学生金融伦理教育的有效性和实用性,为我国金融业健康稳定发展提供有力保证。

简介：近年来,党和政府不断强调高素质技术技能型人才培养的重要性,并将其作为职业教育深化改革的目标。与其他行业一样,我国金融行业高素质技术技能型人才也很缺乏。金融高职教育作为高等教育体系中的一个重要组成部分,为社会发展培养急需的金融高素质技术技能型人才迫在眉睫。

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简介：全国益融工作会议刚刚开过。这次会议为解决金融体制上的风险问题推出了重大改革举措。其中之一就是按效益和区域对银行进行重组和结构调整。抓住了这次重新组合的机会，可以大幅度地提高银行职员的素质。中国人民银行主要承承货币政策、金融监管、金融服务、货币发行的业务，对人员素质要求较高。但是，因历史遗留问题，现实情况知是人员素质达不到要求。人民银行系统共有18万9千余人，其中银行职工有14万8千余人。在这14万8千余人中，就有10万人是中专以下学历，主要分布在基层。近几年，银行在人事制度上也进行了一些改革，其中最重要的是实行行员制。1996年11月份，行员制开始在人民银行系统普遍推行，从而使人事管理走上有法

简介：数学素质的培养，即全面提高学生的基本数学素质作为根本目标，注重开发学生的主观能动性和智慧潜能，培养学生形成独立的人格与生存发展能力．

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简介：建设信息化军队，打赢信息化战争，对于部的信息素质提出了很高的要求。信息素质培养要抓住四个重点：更新思维，强化培养观念；创造环境，构筑培养平台；立足实践，拓展培养渠道；健全制度，完善培养机制。

简介：摘要素质教育的精髓是让全体学生全面发展，而在现实中又确有一部分在某方面落后或暂时落后的学生，本文通过阐述教育工作者如何进行赏识教育，以期让这部分学生在各种形式的赏识中实现转化，并取得全面的进步。

简介：摘要学科创新教学是在师生双边互动的基础上实现其目标的，它奉行的是“以学生为主体、以教师为主导、以发展为主线”的指导思想，其最高境界则是通过教师的“为创新而教”和学生的“为创新而学”，实现学生创新素质的全面提高和个性品质的全面发展。培养学生创新素质有三个层次树立创新意识、激活创新思维、培养创新能力。

简介：结合多年合唱教学,训练的实践,论合唱中学生音乐素质的培养。

简介：教师,是向受教育者传授知识,传递人类文明和传播思想的专业工作人员。以“社会代言人”的身份成为教育活动的主导因素。由于地位的特殊,对教师素质的培养就成为教育实践活动和教育理论研究的一个重要课题。新中国成立以后,由于不同时期对于人

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简介：在作文教学中要培养学生作文的创新兴趣,培养学生作文的创新意识 ,在作文中培养创新素质 

简介：摘要提高小学生的素质教育是我们每个教师的目标和共同关注的问题，怎样让学生在素质方面得到充分发挥，个性得到充分发展，我认为应该做到两点第一，提高教学质量，让学生想学、会学。第二，充分利用教材中的有关因素，发展和培养学生思维能力。

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简介：幼儿教育是国民教育体系的基石,提高幼儿教育的质量,幼儿教师是关键,因此,更重视幼儿教师的基本功,一专多能有过硬的专业本领,掌握先进的教学方法,高尚的师德.

简介：法律素质由法律知识、法制意识、用法能力等要素构成.培养学生法律素质是一项长期而系统的工程,要加强领导,要转变教学观念,优化教学过程,还要搞好育人的环境建设.

简介：摘 要: 高校金融学专业的人才培养模式关系到为社会输送人才的质量和适应性，为了满足智能金融时代企业对金融专业人才的需求，各高校开展了金融专业人才培养模式的创新。通过对智能金融时代金融专业人才需求情况和智能金融时代金融专业人才培养现状及问题进行分析，提出了金融专业人才培养模式的创新思路。