简介：德国研究型大学不能满足工业化的要求,这为工科大学登上德国高等教育舞台提供了＂契机＂。文章通过对工科大学发展轨迹的梳理,论述其发展过程的特点,即工业化的外在助推,工商官员的改革推进,工科大学的＂内在自觉＂,多方力量的商议妥协。德国工科大学具备如下4个显著特征：系科设立与工业化的适切性,课程内容与工商界的紧密性,科学研究与技术研究相结合,政府、社会和学校三方互动。它为工业化培养了大批高级技术人才,拓展了德国大学模式,成为大学模式多元发展的范本。

简介：工科院校的教育目标承载着培养创新型人才的重要使命,究其本源旨在提升大学生的创新能力,工科大学生创新能力的提升毫无疑问是工科大学生可持续发展能力提高的重要手段,而这些取决于创新教育特别是高校创新实践教育,对于工科院校要摒弃现有的培养观念,代之＂以打造创新型人才,培养创新型思维,全面提升大学生创新能力为基本价值取向的创新人才培养模式＂,工科院校要为大学生进行创新活动提供平台,加强师资队伍建设,为加强工科大学生创新能力培养提供必要的经费和物资支持。

简介：理工科大学应该发展文科，因为文理脱节已成为制约学生综合素质提高与理工科大学发展的瓶颈。理工科大学能够发展文科，因为它具有学科交叉的优势、复合型人才培养的优势和后发优势。理工科大学大力发展文科，要靠领导更新观念，要靠教师提高素质，要靠创新管理模式。

简介：培养学生的创新精神和实践能力是薄弱环节,对学生创新精神和实践能力的培养带来不利影响,二、重视培养学生的工程意识和竞争意识 

简介：在改革开放的大环境下，社会需要综合型的技术人才，加强工科大学生的素质教育，尤其是道德素质的教育与文化的素质教育，全面提高工科大学生的综合能力，是刻不容缓的工作。

简介：近年来,理工科大学较为普遍存在的一种倾向就是重智育、轻德育,重课本、轻人文。短期的、少数人的素质缺陷尚可补救,长期的、一代人的素质缺陷将会造成不可补救的历史过失。只有造就全面发展的新人,才能建成未来全面进步的社会。我们必须以对历史负责、对未来负责的态度,在继续注重提高科学文化素质的同时,高度重视提高思想道德素质。所以,加强当代理工科大学生思想道德教育具有极其重要的作用。

简介：大学物理实验课程在培养工科学生的实践能力和创新能力方面起着日益重要的作用，但传统的以验证性试验为主的教学模式已越来越不能满足这一要求。为此我们在教师队伍建设、教学内容和教学方法、实验室的管理等方面进行了改革，以期实现大学物理实验课程现有的教学模式向以培养学生创新精神和实践能力为特征的素质教育教学模式的转变。

简介：德国工科大学的博士生培养在全球化背景下进行了改革,并形成了若干显著特征：强调既＂专＂又＂博＂的培养目标;纯粹科学与应用科学并重;加强跨学科研究应对全球化挑战。我国工科院校应该借鉴德国工科大学的博士生教育特色,树立起＂登高见博＂的博士生培养理念,在坚持特色中实现纯粹科学与应用科学的结合,并加强跨学科研究,从而达到提升博士生教育质量的目的。

简介：智能的培养和发展,是高等学校教学的根本任务。大学生要成才,要适应当代社会现代化科学技术发展的需要,就必须具备合理的智能结构。本文拟就工科大学生的合理智能结构及其建立谈几点粗浅看法。工科大学生的合理智能结构所谓“智能”就是指一个人具有的由知识、智力和技能所组成的多序列、多要素、多层次的动态综合体。一个创造力强的、高质量的工程技术人才,应具有新型的合理的

简介：大学物理是工科本、专科学生的一门重要基础课，大学物理课程建设是我院课程建设的重要组成部分。该课程的影响面大，它的建设对提高我院教学质量有着积极的作用，1994年底我院把物理课列为院重点建设课程，通过教研室全体教师的多年努力和院、系各级领导的关心支持，物理教研室在教学条件、师资队伍建设、实验室建设、教学改革等方面取得了可喜的成绩，使理论教学和实验教学水平与国内同类院校相比达到先进水平，

简介：通过宜传提高大学生对人文素质的认识,提出在工科大学生中进行人文素质的重要性和必要性,工科大学　人文素质 

简介：摘要随着我国经济和科技的发展，社会对创新型和实践型人才的需求日益迫切，为此，我们在工科大学生科研能力培养方面做了有益的尝试，带领学生参与机器人研究活动。经过五年多的实践，取得了良好的效果。学生们的创新能力、实践能力得到增强，综合素质得到明显提高，学生在就业、考研等方面具备了明显的竞争优势。

简介：根据高等教育的任务和高等教育改革的要求，在知识经济时代加强工科大学生经济管理素质教育非常必要。介绍国外高等院校工科经济管理系列课程特点，分析工科院校开展经济管理素质教育的现状并提出改革思路。

简介：限于专业,本文所谈主要是科技方面的翻译问题。随着现代科学技术的迅速发展,国际间的学术交流日益重要。科技文章的翻译是学术交流的重要手段。翻译,就是不同语言的人们通过译者进行的一种特殊形式的交际活动。这种交际活动一般可分

简介：摘要：在理工科大学中开展工程伦理教育，旨在培养学生良好的职业道德，促使学生对工程建设形成良好的三观和人格，为社会培育出更有益的人才，但是在实际工程伦理教育中却仍存在一定问题，影响了工程伦理教育的质量。本文将首先分析工程伦理教育中的诸多问题，其次围绕问题分析提升工程伦理教育有效性的途径。

简介：马君武以德国工科大学模式为样板，通过对德国科学与文化思想的接触及传播，形成了自己的办学思想并进行积极的办学实践。他认为大学要培养：养成团体的生活、为科学之研究、努力工作的技能、训练战斗本领的人才。他主张院系设置面向当地社会建设，学程安排突出实用性，添置仪器设备以培养动手能力。设立工场、林场和实验室以加强技术操作，注重科学研究并推广应用技术。研究马君武对德国工科大学模式的移植，是关注德国高等教育下多种模式的重要体现，这对深化德国高等教育对中国高教的影响具有重要的意义。

简介：摘要从发挥人文课程的育人功能、挖掘专业课程的人文内涵、重视人文艺术熏陶、关注校园文化建设、提高教师人文素养五个方面阐述了理工科院校在提高学生人文素质培养中的措施。

简介：仪器设备在理工科大学固定资产中占重要比例,是数额巨大的国有资产,应高度重视其管理的重要性。仪器设备对理工科大学教学科研具有重要意义,但目前使用过程中存在不少问题,应参考发达国家经验,通过建立共享实验室与平台、专门机构专人管理、经费单列等措施实现社会资源的有效利用。

简介：应用写作是工科大学生学习生活和工作中必不可少的工具,但很多工科学生并未意识到这个问题,因此怂应及时加强工科大学生应用写作能力的培养.

简介：我们都应该认识到工科大学的文科发展是时代发展的需要,　　四、工科大学自身发展的需要　　首先是工科大学发展目标的需要,　　工科大学为什么要发展文科