简介：摘要：发展幼儿阅读教育，不仅能为幼儿提供更好的阅读学习服务，也有助于提高幼儿阅读学习能力。但幼儿的阅读并不比想象的简单，在开展幼儿阅读教学实践的过程中遇到了许多问题。为了实现幼儿阅读教育的实质发展，本文从幼儿阅读教育实践中存在的问题及其原因等方面，围绕幼儿阅读教育展开具体论述。

简介：摘要阅读是语文学习的关键，培养学生阅读能力对语文教学至关重要。在中学语文教学中，教师应通过多种方式培养他们的阅读能力。本文主要指出阅读在语文教学中的重要性，并重点分析培养阅读能力的方法和途径。

简介：

简介：摘要“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在21世纪的新的时代环境下，阅读教学不仅仅要立足于文本，实现学生、教师、文本之间的对话，还需要超越文本，引导学生更好地进行阅读实践。

简介：

简介：摘要：近年来，随着素质教育理念深入人心，公众开始意识到教育的目的不是简单地传递知识，更重要的是促进学生学习能力和思维的发展，培养学生的良好习惯。课外阅读作为小学语文教学的重要组成部分，对拓展学生视野，开阔学生心智有很大帮助。教师必须充分认识到课外阅读的意义，采取适当的措施提高课外阅读的教学效果。

简介：绘本是幼儿阅读的直接互动对象，绘本的选择是激发幼儿阅读动机的关键，对幼儿能否达到阅读理解具有至关重要的作用。基于学者GillesPie和Coimer（1975）提出的六项儿童绘本的选择标准，笔者选择了艾拉．马俐的绘本《红气球》、五味太郎的《小金鱼逃走了》，以及中国传统经典故事《嫦娥奔月》等多个著名绘本，重点呈现幼儿阅读后的表演演绎。

简介：摘要：学生进行数学活动和思考数学问题的过程是感知，理解，分析，选择和整合这些学习材料的过程。《义务教育数学课程标准》强调：要注意培养学生的各种能力，包括数学的阅读能力，数学的应用能力和数学的探究能力。苏联数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学也是数学语言的教学。”只有教学生具有阅读数学的能力，他们才能更好的应对、解决更多的数学问题。但是，在实际的数学教学过程中，我们发现学生的数学阅读现状并不理想。因此，为了更好地提高教学质量，本文就如何提高小学数学阅读教学实践的质量进行了分析和探讨。

简介：摘要本研究了小学语文阅读教学存在的目标不明确，内容不规范以及教学方法缺乏创新等问题。并总结了语文阅读教学对策，加快小学语文阅读教学实践创新，满足小学语文阅读教学实践发展需要。小学语文阅读教学实践活动中，创新教学方法是不可或缺的。

简介：【摘要】《普通高中语文课程标准（2017年版）》设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群，旨在引导学生学习思辨性阅读与表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性与深刻性。为进一步探究在教学中培养学生思辨性阅读与表达能力的策略，结合教学实践，本文聚焦古诗文思辨性阅读教学，对教学目标及实施路径进行阐述。

简介：摘要：在当今小学阶段的教学中，英语的地位变得越来越重要。在传统的英语教学中，老师只是把英语中的琐碎知识直接教给学生，让学生死记硬背，教学重点不明确，导致小学生英语水平不能达到预期目标。在新课程改革的背景下，英语课堂教学需要一些改变。培养学生的阅读能力是英语教学的重要目标之一，应体现在课堂的方方面面。教师应借助有用的外物完善阅读教学。英语阅读能力对小学生来说是很重要的。老师要认识到这一特点，将改革理念融入小学英语教学，促使小学生的英语阅读能力得到有效提升。

简介：

简介：【摘要】在小学阶段的对于英语科目的教学，可以称之为学生英语学习的启蒙。而且，英语作为一门国际通用语言，它的重要性更是不言而喻的。阅读理解在英语学习中所占据的比例是极大的，一方面考察学生的英语词汇，另一方面考察学生的理解能力。虽然对于小学英语来说，阅读理解的难度较低，但是重在他们学习的习惯的培养，更要为日后打下坚实基础做准备。所以，小学英语教师要注意自己的教学方式和教学手段，在新时代教育的背景之下，更加注重学生英语阅读理解能力的培养和提高。同时，也要注意自己班级的学生的年龄情况，制定具体教学计划，以培养学生的阅读兴趣为主要教学目的开展教学。本文就思考目前在小学英语教学中仍然存在的问题以及探究提高学生英语阅读理解能力的方法和策略展开讨论。

简介：摘要：通过几年的批注式阅读教学的实践和研究，逐渐积累了一些经验。这些经验主要聚焦的是统编小学语文教材的阅读。批注式阅读和学生的听、说、读、写训练结合起来，培养学生独立思考的品质，在个性阅读中收获闪光点，启发思维灵感，提高学生的阅读能力。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进、素质教育的深入人心，小学语文高效阅读教学的重要性也愈加凸显。学生阅读能力的培养可以使学生具有更强的理解能力，在面对不同的文本内容时做到游刃有余的阅读、精准深入的鉴赏，从字里行间把握最关键的信息，提升自身的分析水平，对学生长期发展以及各学科的学习而言具有不可替代的作用。因此，本文围绕着生活化教学、读写化教学、合作化教学等展开阐述，希望对小学语文深入阅读、高效教学的开展提供借鉴意义。

简介：摘要：对于小学生来说，读书既可以促进知识的积累，也可以促进气质的提升。作为教师，尤其是语文老师，我们应该尽可能激发学生阅读的兴趣，积极组织学生进行系统化的阅读，帮助他们养成良好的阅读习惯，矢志不渝地带领学生在阅读的世界里“向青草更青处漫溯”，师生在共同的阅读中培育坚毅美好的品质，从而为学生的成长铺平道路。

简介：摘要在新时期背景下，初中语文的阅读教学应该引起全体师生的充分重视。阅读学习是学生学习的基础,更是语文成绩提高的关键。在阅读实践教学过程中，教师应该不断完善教育教学方法，更新教学观念，明确目标和重难点，才能游刃有余地开展教学。初中语文阅读教学过程中可能会遇到很多困难甚至挑战，但是只要完善教学方法，就能迎难而上、攻坚克难。

简介：摘要：随着整个时代的发展，教育事业是成为了重中之重。语文作为小学学习过程中重要的学科，对小学生对世界的认知有十分重要的意义。学习语文，需要通过阅读去不断丰富自己的知识体系。本文就如何提升小学语文阅读这一主题展开，从提高小学生语文阅读能力的意义、方法这两个主要方面具体分析阐述。

简介：【摘要】小学阶段是学生语文学习的基础阶段，关系着学生未来的语文学习是否能打下好的基础。进行语文阅读教学，不仅使学生学到了新知识，还提高了学生的综合素养。学生通过阅读训练，增强了理解能力与写作能力。随着新课改的进行，人们对学生的阅读教学也越来越重视，因此越来越多的学校与教师倡导进行阅读训练。而教师如何运用有效手段进行高效率的阅读训练是教师面临的一个严峻考验。本文就教师如何有效地探索小学阅读展开，以此来供广大读者进行参考。