简介：摘要：在少儿图书馆阅读之中，基于抓好儿童基础阅读能力的少儿阅读实践在实际图书馆阅读的占比较大，而小学生们本身的阅读学习时间不够，从而会影响学生们的图书馆阅读的学习能力。本文就对图书馆阅读辅导工作人员如何通过运用多层次方法实践，创新少儿阅读的知识学习有效性，进而提升学生的阅读理解水平做出探讨。

简介：摘要图书馆作为学生学习的“第二课堂”,是对少儿进行德育教育的重要阵地，也是学生拓展知识、提高能力的重要场所。图书馆对少儿阅读辅导，是图书馆读者服务的重要内容，也是社会赋予的永恒使命，如何更好地发挥图书馆在青少年中的教育辅导作用，是当今图书馆不断探索研究的课题。

简介：【摘要】阅读不仅是语文教学中的一个重要内容，同时也学生的一个良好学习习惯，任何好习惯都需要从小养成，所以在小学低年级阶段，语文教师就应该对学生进行有效阅读辅导，促进学生阅读能力的提升，并且帮助学生养成良好的阅读习惯。而家长在学生的教育中也发挥着重要的作用，“亲子阅读”对于学生阅读有着积极的促进作用，所以小学低年级语文教师在对学生进行阅读辅导的过程中，也而应该将“亲子阅读”引入其中。

简介：摘要：歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”而多读书、读好书对孩子的成长发育也具有积极的影响。亲子阅读是一种高质量的阅读活动，是通过家长和孩子的阅读互动，培养孩子的阅读兴趣和习惯，以此发展孩子各方面能力的一种家庭教育形式。本文基于将亲子阅读引入小学低年级语文阅读辅导的构想展开论述。

简介：摘要：素质教育持续深入的背景下，小学低年级语文阅读辅导开始受到广泛重视。因此，本文在研究过程中结合低年级小学生的认知特点与现代化阅读教学指导，对亲子阅读引入小学语文阅读辅导中的策略展开探究，以期能够更好的提升阅读教学有效性。

简介：摘要：高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯。”好的阅读习惯能够让一个人受益终身，家校双方在对小学低年级段学生进行教育时，也应加强对于学生阅读习惯的培养，让学生在朗朗书声中茁壮成长，拥有一个洋溢着书香的健康童年。将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导是一项有效的办法，亲子阅读不仅能够增强亲子之间的感情，还能增强小学生的阅读和思考能力，最终能够为小学生的阅读和写作能力打下坚实的基础。

简介：美国诗人艾米莉

简介：摘要本文主要以浅析将亲子阅读引入小学低年级语文阅读辅导的构想为重点进行阐述，结合当下小学低年级语文阅读辅导现状为主要依据，从同学生具体状况现相结合，推荐亲子阅读书籍、.注重亲子阅读内容的趣味性，提高学生阅读积极性、亲子阅读内容结合生活现象，加强学生认识、帮助家长组织亲自阅读活动，提升辅助作用这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高小学低年级语文阅读辅导效果，为小学生语文阅读能力加强奠定坚实基础。

简介：摘要：

简介：【摘要】中学校图书馆开展阅读辅导不仅和学校图书馆的发展有着至关重要的联系，而且与阅读社会的建设也有着十分密切的关系。本文就中学校图书馆如何辅导让学生掌握阅读，阅读博览群书，永远跟着新潮流，不断地获得新知识、新信息进行探讨。

简介：摘要：新课改和素质教育的不断深化，核心素养理念也愈加深入人心。在此情形下，我国教学事业发生了翻天覆地的变化，地理是高中教学体系中的重要组成部分，自然也受到了一定程度的影响。为了更好地迎合当下时代的要求，一些教师积极革新、优化教学理念和模式，开始尝试辅导、鼓励学生进行地理课外阅读。基于此，本文结合自身教学实践，探讨高中地理课外阅读辅导的重要性及策略，希望为广大地理教师提供有益参考。

简介：阅读是培养儿童学习兴趣、开发儿童智力的最佳方式。本文对三明学院图书馆组建师范生志愿服务儿童阅读辅导队伍的实践进行分析,认为通过高校图书馆这一服务平台,把高校学生(特别是师范生)的志愿服务引领到儿童阅读辅导领域,建立可持续的志愿服务长效机制,可以提高高校图书馆的服务水平,开拓高校图书馆服务社会的视域,进而提高学生的知识水平,为高校图书馆、家庭、师范生三者的紧密合作牵线搭桥,促进高校学生和儿童更好地利用公共资源获得发展。

简介：Wespentadayinthecountryandpickedalotofflowers.Ourcarwasfullofflowersinside!Onthewayhomewehadtostopattrafficlights,andtheremywifesawthebookshelf.

简介：阅读理解是NEAT测试的一个重要题型，一共设4篇短文，共20分，占到整份试卷分值的五分之一。NEAT测试中的阅读理解在选材上颇有讲究，大都选一些时效性比较强的文章，趣味性很浓。而且考查角度灵活，4篇文章既有根据文章内容选择正确答案，又有根据文章内容回答问题、完成句子等形式，全方位考查考生的阅读理解能力。

简介：阅读理解是NEAT考试的一个重要题型，一共设4篇短文，共20分，占整份试卷分值的五分之一。NEAT考试阅读理解在选材上颇有讲究，大都选一些时效性比较强，趣味性很浓的文章。

简介：摘要：本文旨在研究小学语文阅读教学中引导学生有效阅读的心理辅导策略。本文提出了一系列有效的心理辅导策略，包括情感调控、注意力训练和思维引导等方面。实践案例的分析表明，这些策略能够促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提升。本研究的结果对于提高小学语文阅读教学的质量具有重要的指导意义。

简介：摘要：绘本是一种以丰富的色彩图画为主、配有简单文字的教育信息资源，这种书籍中突出的是不同的图画风格，相对独立地来讲述故事，能够不断增添学生阅读的趣味性。近年来，绘本逐渐引入我国中小学的语文课堂，越来越多的教师倾向于运用绘本资源管理进行相关教学。在实践应用中，绘本生动有趣，文字通俗易懂的特点很好地调动了学生对语文学习的积极性。语文学科的特征主要包括工具性与人文性，可以增强学生的知识储备，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力，提高学生辨别社会现象的能力等，进一步丰富学生的情感体验，从而使学生更好地融入社会发展之中。本文将在研究绘本阅读的基础上，探究其与小学心理辅导有机结合的对策。

简介：摘要：红色经典阅读作为将红色文化传承、培育小学生社会主义核心价值观的关键途径，对学校教育具有重大意义。因此，本文首先阐述了红色经典阅读的内涵及其价值，并且结合实际深入分析了如何在小学少先队辅导课中高效开展红色经典阅读活动。

简介：摘要当前农村小学的阅读教学仍然存在教师分析满堂灌的现象，使语文教学少慢差费、效率低下。关键是教师没有认识到阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。如何指导学生进行个性化阅读？我们采用的策略主要有引导学生确立阅读的主体地位，尊重学生的独特体验；引导学生大胆质疑、勇于创新；引导学生课内阅读向课外阅读延伸；引导学生深入情境、大胆质疑、勇于创新。

简介：<正>遭父亲强暴男友不谅解我有严重的童年阴影,七至十岁那几年我曾经被父亲性侵犯过很多次……我憎恨我的家,希望能尽快离开。所以我努力读书,高中毕业后我便工作,我住在一个女朋友家,我很感谢她。我一边工作一边读夜校,考到了专业资格。