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  • 简介:超级变性美女的美丽心得写真;一怒为红颜;一同回到女人天下;可以像杨二车娜姆一样“漂亮”吗?;可不可以令男人不爱“美女”?。

  • 标签: 阅读 杨二车娜姆 美女 美丽 女人 男人
  • 简介:一桌,一椅,一杯茶,一本书,就可以营造一种意境。当然,这种意境来自书中,随着主人公命运的跌宕起伏,思绪也随之起起落落,或悲或喜,或忧或愁。这时候,时间是我的,空间是我的,世界上只剩下我与书的交流。我在看书,书在看我,书我两忘心相知,心无二念书相随。书有多种,但值得一读的,惟有那种启人心智,明人耳目、利人言行的宝贝儿,而不是那些乌七八糟、鱼龙混杂、误人子弟的

  • 标签: 阅读 快乐 误人子弟 利人 心智 人生
  • 简介:70年代出生的人是唱着《我爱北京天安门》长大的,在歌声中.这一代人和他们的或许亲眼目睹过毛泽东风采的长辈们一样.心中有着无限的向往.到北京去,到北京去……

  • 标签: 北京 东风 毛泽东 阅读 歌声 年代
  • 简介:旅行,是对一个地方进行的丈量,有时用脚,更多的时候是用心。所以,一千个读者心中有一千个哈姆雷特,一千个行者心中同样有一千个丽江。

  • 标签: 《阅读丽江》 中国 当代文学 杂文
  • 简介:一杯咖啡置于电脑边上,那是女儿为我沏好的。我轻轻啜一口,有些苦。女儿偏爱咖啡,我却独钟于茶。我不知道她为什么给我沏了这杯咖啡。我盯着眼前的这杯咖啡,神情庄重。咖啡不像茶,可以邀三五同好共品;咖啡通常是独饮的,独饮才能品味出其中的苦和涩。苦和涩是咖啡的本质世界,然而咖啡的真正的浓香又是从这苦涩中溢发出来的。这么说来,品味咖啡似乎更需要感觉和心境,需要有一种提纯生活本质的能力。对此,女儿只是

  • 标签: 咖啡 知识分子 阅读 本质世界 重要思想 生活本质
  • 简介:人的灵魂,其实都有赤子和童话的品格,有一些童话书籍,模糊了成人与儿童的界限,以亲切的语言和生动有趣的故事,给我们带来愉悦的体验,引导着世俗红尘中灵魂的苏醒,使我们一次次感受到生活的透明清澈以及辽阔无际正在扑面而来。

  • 标签: 阅读体验 童话 灵魂 儿童 成人
  • 简介:应使学生在教学中的紧张心理得到缓解,给学生以广阔的空间充分发挥其想象力和创造力,为学生营造融洽、轻松活跃的课堂学习气氛,使课堂教学活动成为一个动态的开放系统。

  • 标签: 阅读课 教师 职责 学生 阅读能力 阅读方法
  • 简介:阅读策略训练是阅读教学不可缺少的一部分,它是提高阅读能力,培养学生自主学习能力必然和有效的途径.本文将阅读策略整合于策略训练,并提出有关训练的具体操作方法.

  • 标签: 阅读策略训练 阅读能力 自主学习
  • 简介:英语阅读能力的提高是每个学习外语的人的自然愿望。英语阅读能力的提高,要通过英语阅读教学进行专门的培养。这要求英语教师从学生的实际情况出发,对其进行阅读能力和阅读速度的训练。阅读能力训练要以扩大学生词汇量,拓宽学生知识面,增加学生文化背景知识为目标,并且加强阅读技巧的训练。阅读速度的训练应加强快速阅读中的略读、查读、跳读、寻读以及限时阅读的训练。

  • 标签: 英语阅读教学 阅读能力 快速阅读
  • 简介:文本是现实存在与人类理解之间的中介,而阅读行为是文本与人类的理解之间的桥梁.有什么样的阅读方式,就会有什么样的理解方式;有什么样的理解方式,就会有什么样的存在方式.在特定文化背景下阅读所形成的集体记忆最终构成了其文化的一部分,且通过对民族文化的语文经验的解读,可以在一定程度上理解一个民族的文化思想.

  • 标签: 阅读 误读 集体记忆 文化经验
  • 简介:我是一名农村党员。订有一份《党员文摘》杂志。我所在村民小组的村民有着接受知识、文化和信息的渴望和阅读报刊的需求。然而。由于农村条件所限。难以看到更多的报刊,恰好我长期订阅的《党员文摘》又是本非常不错的杂志。有人说。好的东西要与人分享才能得到更大的快乐。于是,我决定把《党员文摘》拿出来与村民们共享。开始,我在看完新到的《党员文摘》后,便拿给村民们传阅。但由于人多传阅速度慢。一个月下来.一本《党员文摘》传不了多少人。

  • 标签: 《党员文摘》 阅读 村民小组 农村党员 杂志 报刊
  • 简介:关于接受华文教育的人数不断下降的宣传使有些人得出这样的印象,即五十年代是华文教育最繁荣的时期,而到五十年代中期以后,华文教育系统的入学率便开始下降。其结果是,接受华文教育的新加坡人现只占劳动大军的一小部分,华文书面语正在走向消亡。以下的历史调查表明情况并非如此。本文论述的是战后时期的情况。笔者认为,在接受华文教育的人中,绝大多数确实是接受华文教育而成为有文化的人(对那些只上过小学二、三年级的人来说,情况也许不是这样)。针对近年来实行的双语教学制度,笔者试图把那些名义上具有阅读两种语言能力的人与那些实际上能够运用这种能力的人加以区分。也就是说,人们实际上总是偏重于其

  • 标签: 华文教育 语言能力 双语教学 新加坡华人 五十年代 新加坡人
  • 简介:在当今的信息时代里,阅读是人们获取最新信息的重要途径,从学生毕业后的实际需要来看,没有较强的阅读能力是不能满足时代发展需要的。因此,培养学生的阅读能力,便成为外语教学的重要任务,英语教学的各种课型,无论是精读课还是泛读课,都涉及到阅读理解问题。在教学实践中,人们往往把精读和泛读的概念对立起来,讲精读时较多地注重词句的分析和语法知识的运用,忽视或极少考虑精读课文的语篇理解;讲泛读时,只是泛泛讲一讲文章大意,或指出一些语言难点或生词的意思了事。有的甚至把精读和泛读之间的关系误认为是精讲与略讲的关系,从而割裂了精读与泛读之间的关系,忽略了阅读能力的培养。

  • 标签: 精读课 泛读课 教学效果 文章大意 外语教学 课型
  • 简介:SHR小型OEM芯片卡阅读机OmronElectronic公司已经开发出一种小巧的低成本的功能芯片阅读机,它是专为满足在某些应用范围内的OEM的需要而设计的。SHR智能卡阅读机在结构上设计为安装在印制电路板上,其底板面积为60mm×44.5mm,离底...

  • 标签: 芯片卡 阅读机 印制电路板 预付费系统 电子钱包 数据捕获
  • 简介:本文以《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》(试行本)为出发点,探讨如何在大三年级的精读课教学中,给予学生一个高远的学习目标,深化阅读理解,提高学生实际应用语言的能力。

  • 标签: 大三精读 深化理解 提高语言技指
  • 简介:阅读是作文的基础,教师应重视阅读对中小学生作文的重要性;应立足于阅读教学培养学生作文能力。

  • 标签: 中小学 作文教学 阅读