简介：【摘要】本文旨在探讨培养小学生集体意识，建设小学优秀班级的相关问题。首先阐述了集体意识的重要性。接着，探讨了培养小学生集体意识的方法与策略，包括教育活动设计、课堂教学方法和社团活动组织。最后，对研究成果进行总结，并提出了未来研究方向与挑战。本文旨在为培养小学生集体意识、建设优秀班级提供理论和实践支持。

简介：一个幼儿离开家庭进入幼儿园，就是由“个体”存在向集体生活转化的过程。怎样让幼儿尽快喜欢这个集体，适应集体生活呢？我们试图从“爱与约束”这对矛盾入手，加强对孩子集体意识的培养，促进其人格的完善。

简介：内容摘要：儿童的自主活动不是单独的个体活动，而是以与同伴、教师及其他人共同生活为背景的。由此看来，善于与他人合作将成为幼儿成长后生存和发展必备的品质，集体舞做为一种集体性活动将很好的促进这一品质的形成。本文从幼儿集体舞的挑战性意识、幼儿集体舞的互动性意识这两个大方面来阐述如何对幼儿进行集体舞意识的培养。

简介：摘 要：现阶段，民族地区农村小学生缺乏集体主义精神的现象引起了社会各界的重视。在此背景下，新课改也强调小学学校要注重贯彻落实全面的德育，做好小学生的德育工作。集体主义是学生身在班集体之中不可或缺的一种精神思想，要求民族地区农村小学教师依托于有效的德育手段，有效开展集体主义教育，培养小学生良好的集体意识。

简介：摘要本文以加强集体意识的培养方能提高球队整体水平为主要论点，首先从单个技术发挥需要得到全队支持配合才能发挥尽致展开议论，提出了教练员的要求。通过对自己的球队进行观察，并且通过上网查书收集信息，对论点进行阐述，然后层层分析，得出了要培养一支强劲的篮球队必先处理好队员间的关系，培养起集体意识这一主要结论。

简介：进入2008年后，由外资液晶电视厂商主导的价格战愈发迅猛，目前，外资品牌低端产品的售价已与国产相差无几。手机和数码产品行业国产厂商，面对外资低端产品的大幅降价均无所适从，市场份额急速下滑。

简介：合作的技能、习惯不是本能，是要从小经过长期的训练培养，需要教师要有耐心与恒心，同时还具有渐进性，待别是小组合作学习这种新型的学习方式，更需要教师有计划、有目的的指导培养、训练。一个班集体没有合作或者班集体中合作不愉快，这样一个班集体的表现也会比较差，所以小学生要从小培养合作，增强合作意识，提高班集体意识。在教学中加强合作学习，以增强班集体意识，对班级集体建设起到积极的作用。把合作学习落到实处，让学生通过合作，逐步掌握与人交往、沟通的技能，为学生步入社会、适应社会奠定良好的发展基础。

简介：摘要荣格作为“二十世纪最伟大的思想家之一”，他的思想理论体系不仅对后世的文学艺术创作产生了重要的影响，而且使我们对文艺心理学的研究转入了更深入的层面之中。而“集体无意识理论”作为荣格理论体系中最为大胆、最为有创造性也是最为核心的部分之一，是荣格其他理论研究的基础。本文对该理论进行了简要探讨。

简介：《林黛玉进贾府》作为《红楼梦》的第三回,为读者展现了处于封建社会晚期这一大的时代背景之下贾府这一特定的环境,恰好构成了封建思想文化支配下的集体无意识的安放场,其表现形式主要有以下几个方面:一、生活奢侈腐朽的无意识跟随者林黛玉的眼睛,我们眼前展现了贾府的奢侈生活。建筑宏伟壮丽。单单是一户人家,

简介：摘要：刚进入高一年级的学生,正处于从初中向高中过渡的一个重要的转折点上。学生们面临着各种新的情况，新的环境、新的老师、新的同学、新的知识、新的学习方法,这时候的他们,对新的集体有期待,有彷徨。那么一个班级集体的建立,不论对于学生还是对于教师而言,都是一个新的开端。一个具有良好氛围和环境的班集体,能够帮助学生们提高学习的效率、形成健康的心理、习得人际交往能力、促进综合素质全面发展。

简介：摘要：学生是主体，要让学生成为班集体的主角，构建科学的班级管理模式，就要培养学生的班集体意识，引导学生自觉地关心集体，指导学生参与班级管理，这样才能体现教师的导，让学生真正成为主体，成为演员，成为主人。

简介：笔者认为，学校应向学生提供健康向上的学习与生活环境。而学校的基本单位是班级。团结、文明、和谐的班集体，可以为学生营造浓厚的学习氛围．调动学生自身的潜能，培养学生的创新精神，同时也为学生成长为高素质的劳动者提供了肥沃的土壤和坚强的后盾。所以，教师要真正从“一切为了学生，为了一切的学生”出发，设计、营造一个有利于学生人格健康发展的教育环境。这就需要加强班级文化建设。怎样强班级文化建设，为学生创设优美、和谐的班级环境？笔者就近几年的教育实践，浅谈一些看法。

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简介：摘要集体游戏是幼儿最乐于参与的活动之一，在游戏活动中培养幼儿交往的能力又是一条重要途径。在游戏中有意识地对幼儿施加一定的教育影响，来增强他们的合作意识，提高他们的合作技能。

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简介：荣格是当代一位与弗洛伊德齐名的心理学大师,在许多方面修正、丰富了弗洛伊德精神分析学说,构建了分析心理学体系,提出了独具特色的集体无意识理论,分析心理学体系博大精神,奠定了精神分析学在西方文化中的突出地位,而且他的思想理论对西方乃至东方的各个思想领域都产生了重大影响。艺术史学家郝伯特·里德运用荣格原型的思想观点,解释了艺术史中出现的种种奇妙现象;原型艺术批评的权威人士诺罗普·弗来几乎直接将荣格的原型思想移植于文艺批评,对各种文学现象进行评论,卓越的科学家卡普兰在其新著《转折点》一书中畅谈了荣格集体无意识的哲学意义。

简介：二十世纪荣格的"集体无意识"理论与李泽厚的审美积淀说影响大,波及的范围广,但目前学术界对这两种理论存在着不同程度的误读.本文将着眼于两者的互补性,从理论思路和归宿、整体内含和结构、主体性研究和意义等四个层面展开论述.

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