简介：摘要霍克海默的《传统理论与批判理论》主要阐述了其批判理论的思想，提出了社会批判理论等。笔者通过反复阅读该文，对其批判理论有了更为深刻的认识和了解，借以此文与读者分享和探讨。

简介：读完全书，又回到前言，不禁感叹此项研究的辛苦，敬重作者不仅勇锐地进行符号学理论批评，还大胆尝试寻找跨学科符号学理论突破，研究对象涵盖范围广泛，涉及多种理论；也理解了作者在前言部分自述的第一句，这是“一项进行了十余年的课题的阶段性成果”，因为本书不是某个专门学科的符号学研究，而是试图在诸多社会文化现象，甚至成形成熟的批评理论中找到不同于传统符号学的一般符号学规律和透视方法。

简介：摘要语法教学是高中英语教学中必不可少的内容，大多同学怕语法厌语法烦其枯燥。教师们多采用“讲授规则，再举例子，学生背诵”的教学方法，笔者在多年教学中也曾采用这一方法，经多次尝试比较发现“呈现例句，让学生观察思考，归纳总结，再针对训练”的语法教学更有效，教学中再加上采用竞争合作有奖励等机制，激发学生自主学习的兴趣，调动学生思考探究的热情，语法教学就会少些说教，多点乐趣。

简介：搏克是蒙古族传统的体育娱乐活动之一，草原上的人们把蒙古式摔跤称作“搏克”（蒙语：结实、团结、持久的意思），是蒙古族先进文化的结晶.

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简介：<正>【永新读师】霍懋征老师是我国当代著名教育家。她一生倡导和实践"爱的教育",用"爱"诠释了教书育人的真谛,并将"爱"融入了中国教育的长河。周恩来总理称她为"国宝";胡锦涛总书记盛赞她"把自己一生献给了教育事业";温家宝总理为她题

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简介：摘要处于小学阶段的学生对事物的接受能力较弱，因此对于小学数学教学就需要制定适合小学生特点的教学方案。就“千克与克”这个问题的教学来看，需要我们能够结合实际生活，给他们以真实感，减小他们理解的难度，从而优化教学效果。

简介：摘要本文从1.评价目的要明确，2.评价内容要全面，3.评价方式多元化，4.评价教学效果，5.评价学生课堂表现行为，6.评价学生学习效果”等，分别阐述了小学数学教学评价。

简介：2010年3月27日。山丹县水务局工程队举报。在新修霍城镇刘庄村东湾水库时．于驼铃山坡下的河道中挖出一件青铜造像，似人非人，似兽非兽，被当地群众带走。文物局接到举报．及时派工作人员到现场实地勘察，并收回了此件文物。

简介：最近看了一篇文章，写的是《苏霍姆林斯基与两朵玫瑰花》的故事：苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家，他创办的巴甫雷什中学闻名世界。在他当校长的时候，校园里开出了一朵最大的玫瑰花，每天都有许多学生来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花园里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。

简介：整个故事，是从布克——我们邻居李老的一只狼狗——神秘的失踪，然后又安然无恙地回来开始的。不过，问题并不出在布克的失踪和突然出现上，问题是出在这里：有两位住在延河路的大学生，曾亲眼看见布克被汽车轧死了，而现在，隔了三个多月，布克居然又活着回来了。还是让我从头说起吧!布克原是一只转了好几个主人的纯种狼狗。

简介：“下午又该上体育课了，我最讨厌猎豹老师的上课方法——跑步、跑步，还是跑步l”小乌鸦杰西卡转着圈地大声吵吵着。

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简介：二休和小脚夫分手后，他一个人往回走，一心要找到患难朋友小诸葛，由于天还不亮，二休在路口突然被什么东西绊了一下。“哎哟!”有人喊了一声。二休仔细一看，一位衣着华丽的少年坐在路旁。二休赶紧说：“真对不起，请原谅!”“不，是我绊了你一下。应该是我说对不起。”少年站起来，拍了拍裤子上的土。

简介：这幅小猫球球驾驶飞机的图被切割成了若干张小图，请小朋友们仔细观察下面的小图，这些小图中有哪几张与大图不同？

简介：剪纸在赫哲族称为＂霍乎底＂,赫哲族以鱼皮剪纸而闻名,在前苏联学者和凌纯声先生的考察报告中我们能够看到赫哲族是一个拥有发达剪纸历史的北方民族,从材料、剪技、幻化无穷的纹样世界,无不让人惊叹。而当笔者再度来到这片土地进行田野考察时,所见却与往日大相径庭。该文通过对传承人、纹样种类、教育中的传承现状、剪纸在旅游开发中的现状等方面调查,完整体现了今日赫哲族＂霍乎底＂的现状。

简介：摘要和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很不适应特别是高一年级，进校后，代,数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。

简介：“你能不能走快点？”公鸡比恩喊道，“难怪人家叫你懒猪。”“来了，来了。”小猪普克回答，“比你走得慢，我也没办法啊，我比你重那么多。”“你要是能常洗洗澡，也许就能走快点了。”比恩说。“你何必这么着急!我们不过是去吃饭，农场主罗伊为我们准备了丰盛的星期二大餐。”普克一边说着一边快步赶上比恩，“一说到吃的，我这口水都出来了。咱们还是走快点吧。”