简介：　　　　一、非师范地方院校教师教育面临的主要任务　　　　1．满足农村基础教育师资发展要求　　我国教师教育面临的挑战主要是农村基础教育师资问题,　　　　二、非师范地方院校教师教育的价值取向　　　　发挥非师范院校教师教育的优势,　　　　三、非师范地方院校教师教育的具体措施　　　　非师范院校教师教育的具体措施应包括教师专业化培养规格、培养模式、管理方式和课程设置等方面

简介：　　　　一、非师范地方院校教师教育面临的主要任务　　　　1．满足农村基础教育师资发展要求　　我国教师教育面临的挑战主要是农村基础教育师资问题,　　　　二、非师范地方院校教师教育的价值取向　　　　发挥非师范院校教师教育的优势,　　　　三、非师范地方院校教师教育的具体措施　　　　非师范院校教师教育的具体措施应包括教师专业化培养规格、培养模式、管理方式和课程设置等方面

简介：摘要通过对江西科技师范大学非体育专业散打选修课学生为研究对象的调查，并基于我国对散打专业学生学习的课程及上课方式正在逐步进行多元化和多种模式的调整和改革。对于非体育专业散打选修课学生的学习动力的调查研究还比较少，对于散打选修课学生的课程及上课方式上还有待提高。

简介：阿坝师范学院是2015年4月经教育部批准成立的省属公办普通本科院校,其前身为阿坝师范高等专科学校。学校座落在国家5A级旅游景区汶川县水磨镇,距离成都市区60佘公里,是四川省“园林式校园”。建校40年来,学校坚持“重内涵、强质量、创特色、铸精品”的办学理念,构建了教师教育和应用技术教育交融渗透的应用型人才培养体系,为建成特色鲜明的应用型本科学院奠定了坚实基础。

简介：我最怕做老师,却偏偏被师范院校录取!从小我就胆怯,很怕在众人面前发言,老师提问都不敢举手,如今却要去做老师!可事已至此,只好硬着头皮去报到:晨讲全体同学都上讲台做自我介绍,别人说得神采飞扬,激动得热泪盈眶,我却只自报了一下家门就匆匆下来了,声音太小别人还没听清.只好私下里再一个个告诉。大学的授课形式和以前没什么不同,也是老师讲学生听,可是却有个晨讲,每天早上的20分钟被专门用作学生演讲时间,一人一天,全班近30个人,恰好一个月轮一回。

简介：收到宣城师范学校(以下简称宣师)录取通知书,我正在生产队打谷场上挥汗如雨。1980年,我13岁。“孩子,你终于丢掉蓑衣斗笠啦!”乡亲们的祝福,我懂:我参加过田间劳动.尤其在盛夏酷暑“抢双抢”的日子里,劳动力工分翻倍,我也能挣上5个工分。今天,看到中小学校校园卫生几乎都被保洁公司承包了,我深感忧虑——孩提时代的劳动生活对一个人的成长非常重要,它能培养人善良、谦卑的品格善良的底线是恻隐之心恻隐之心就是不忍之心,不忍心他人受到无辜的伤害,怜贫惜弱这—点,对教师尤为重要!

简介：《语文导报》(前身《作文导报》)迄今创刊40年,国内统一刊号CN11-0703/(F),由北京市教育委员会主管,首都师范大学主办,是面向全国中小学师生及学生家长的语文教辅类报纸。《语文导报》,四开八版,依据课标,参照统编本教材,着眼于中小学生语文综合素养的培养和提高.

简介：摘要全科师范生不同于一般的师范生。在校期间享受“两免一补”政策，毕业之后工作“有编有岗”，在这样的优厚条件之下，全科师范生缺乏主动学习的意识，但是学习的态度却很认真。大多数全科师范生的学习动力都相对比较强，但是也存在着一小部分全科师范生的学习动力比较弱。如何增强全科师范生的学习主动性，改变少数全科师范生学习动力不足的情况，是值得认真考虑并付诸实践的。

简介：摘要2007年免费师范生教育政策的出台，迅速成为教育界在内的社会各界人士关注的焦点。免费师范生教育政策是我国新世纪发展教师教育的重大举措，该教育的实施落实，有利于壮大我国教师队伍，重建师范教育事业。本文通过探索免费师范生的实施背景，政策及现状分析，揭示免费师范生教育存在的困境并提出相应的建议思考。

简介：文学院始建于1958年,是集宁师范学院成立最早的系部之一。它现有汉语言文学、新闻学、语文教育3个专业。文学院设置汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、新闻学6个教研室,共有教职工47人,其中,教授6人,副教授11人;博士研究生2人,硕士研究生26人;双师型教师15人;校学术委员会委员3人,学科带头人2人,骨干教师9人。

简介：摘要师范教育是有关我国教育事业发展、国民素质提升的重要的社会公共服务事业。基于此，本文首先介绍了师范教育的教学目标，指出时代发展环境下，师范教育发展过程中出现的问题，并综合发展中的问题与时代环境下的新形势，对师范教育未来的发展战略进行探讨，研究提升师范教育教学质量的方法。

简介：马俊,1962年生,安徽安庆人,1983年华东师范大学物理学无线电专业毕业,现为传媒学院院长、教授。主要研究方向是电视制作与教育技术基本理论,主编安徽省规划教材一部,指导的学生在第二届全国大学生DV大赛中获二等奖,第三届全国大学生DV大赛中获一等奖。

简介：李亦亮,1966年9月生,安徽怀宁人,经济学教授,管理学博士,统计学硕士生导师,先后就读于吉林工业大学、安徽大学、中国人民大学。现为安庆师范大学经济与管理学院党委书记,安庆师范大学现代企业管理研究所所长。

简介：在多元文化主义思潮盛行的当今美国社会,能够揭示美国黑人传统和文化根基的AfricanAmerican成为学术界普遍采用的种族称呼。但在中国学术界,目前该词存在三种不同的译文——“美国非裔”“非裔美国人”“非裔美国黑人”。这种分歧不仅存在不同学者之间,而且存在同一学者的不同论著中。鉴于中国人的认知方式、汉语表达特点、汉语中“裔”的约定俗成意义,相比较而言“美国非裔”是最合适的说法。但如果考虑到该词的本义以及汉语“裔”的外延,那么“美国非洲人”或许是一种更加准确的说法。

简介：四、音乐教学对表情要求的意义 ,而表情的变化完全是为了把音乐结构中的美感实质和音乐的意思释放出来,音乐结构要求具有表情

简介：为了端正师范生考研动机,文章首先对师范生考研动机进行分析,将其归纳为内在动机和外在动机,然后从学校和教师、师范生个人、家庭三个方面阐述了师范生考研动机的正确引导对策。

简介：从免费教育师范生的实践教学体系建构方面,免费师范生实践性教学体系的实施需要负责师范生学科专业发展和负责教师专业发展的教育学院共同完成,实践性教学体系应能兼顾师范生学科——教育——心理发展的需要

简介：《淮南师范学院学报》系淮南师范学院主办的一种综合性学术理论刊物(刊号ISSN1009-9530;CN34-1231/Z),1983年创刊,双月刊,面向因内外公开发行。社会科学常设栏目:政治,哲学、法学、经济学、管理学、文学、语言学、历史,文化、高等教育、救育.教学、艺术等;自然科学常设栏目:数学、物理、化学、生命科学、计算机、机械.工程、环境.地理、心理学、体育及淮南子研究、沿淮绿色发展研究等。欢迎上述栏日校内外专家学者投稿.

简介：摘要随着认知心理学理论和研究方法在教师研究中的应用与发展，教学被看作是一种复杂的知活动。教师在教学实践中不断地反思和决策，这种思维过程可分为三类教师理论与信念、教师计划或教学计划决策以及教学互动决策。可见，教师信念是教师认知的重要元素。同时，教师信念亦是教师专业发展的精神基础。构建的“洋葱模型”描述了优秀教师应具备的五个层次的品质，这些品质从外到内依次为行为、胜任力、信念、认同和使命。教师信念的改变是一种较深层次的教师发展，对教师专业结构其他方面的发展有着重要的影响对师范生而言，能否在走向教师岗位之前建立良好的教师信念，是决定其未来专业成长以及教育教学水平的关键所在。

简介：通过从实验研究的目的、实验研究的过程、实验研究的成效和结论与建议等几个方面对该项实验研究进行了阐述和总结,实验研究旨在以训练形体为核心,这些内容在形体训练实验中细化为一个个子课题