简介：摘要：随着现代音乐技术的发展，乐理教学在高校音乐课程中的渗透变得越来越重要。乐理教学是音乐理论的基础，它作为一种普及音乐知识且可操作性极高的学科，在音乐课程中扮演着重要的角色。目前，社会对音乐人才的音乐素养要求也在逐渐提高，而乐理是音乐课程中基础又不可或缺的一部分，因此逐渐受到重视。在音乐课程中，学习乐理不只是为了学会各种音符和符号的意义，更重要的是通过乐理教学，学生可以了解音乐的性质和特点，学会如何用乐理规律组织音乐，从而提高其音乐造诣。乐理教学可以帮助学生深入理解音乐的内在运作机制，帮他们更好地理解和欣赏音乐，同时也有助于其创作音乐。因此，教师要通过学习先进的教学方式，来提升音乐课程的教学效果，从而创新教学方式，优化人才培养，提高乐理的教学质量，为学生打好音乐的基础。

简介：摘要：钢琴传入中国有百余年的历史,纵观我国的音乐文化发展史，继承和发扬自身传统音乐文化精髓的同时，吸收和融合外来音乐文化的精华一直是中国音乐文化得以繁荣发展的两个重要因素。因此，中国钢琴音乐的发展离不开本民族传统音乐文化的精髓。戏曲音乐作为我国传统音乐文化的精髓之一，在我国具有很高的艺术地位，鉴于此，文章阐释了中国钢琴音乐中对戏曲音乐元素的应用，希望对业界人士有所参考和借鉴，继而更好的为行业的发展贡献力量。

简介：音乐家贝多芬一生命运多难,而在他的诞生地波恩建立的贝多芬纪念馆也并不太平。纪念馆曾经数次受到出售和拆除的威胁。是一些热爱贝多芬的波恩人在1889年积极发起倡议并慷慨解囊,才买下了这座房屋的财产权,并成立了“贝多芬故居协会”,对这所房子予以保护。但是,就在1983年8月1日深夜,一场无情的大火吞噬了纪念馆的一切。令人发指的是,这竟是一起纵火案!据有关方面统计,纪念

简介：描述音乐旱喷泉设计中如何节水、节能、节约造价，如何防止污染的问题。并对《建筑给排水设计规范》GB50015-2003有关喷泉的章节提出看法。

简介：

简介：成千上万的观众聚集于悉尼港海滩，共同欣赏这场灯光的盛宴。观众无不惊叹于悉尼歌剧院上，由曾获多项大奖的德国设计团队URBANSCREEN倾力奉献的3D创意投影。作为南半球最大的灯光、音乐和创意节日，“活力悉尼”将把60多个令人仿若身临其境的互动灯光艺术装置及大型3D创意投影布满整个悉尼海滩。此外，澳大利亚本土和国际知名艺术家所做的现场表演及100多项创意活动（包括六位行业知名演讲者的精彩演说）都是此次“活力悉尼”灯光音乐节的亮点。

简介：内容摘要    随着经济建设快速发展，人们生活水平不断提高，对精神生活追求与日俱增。而群众文化生活不但丰富群众的精神生活，还能提高文化素养，陶冶情操。音乐是提高群众文化的重要途径，逐渐成为人们的重要精神粮食。因此，探究怎样提高音乐审美能力具有实用价值。本文阐述了群众文化与音乐审美的内涵，对怎样提高群众音乐审美进行探讨。

简介：摘要：嘉定校区学生活动中心位于同济大学校园内，涵盖830座剧场、300座音乐厅等，具有典型的公共文化建筑特性，剧场及音乐厅屋盖均为清水效果混凝土结构，在剧场观众厅、主舞台、多功能音乐厅上空分别存在面光桥及声桥、格栅顶等室内钢结构。本工程钢结构施工克服了剧场复杂环境、特殊工况条件等方面的制约，总结形成了确实可行的相应施工建造技术，为行业内类似工程提供借鉴。

简介：摘要：民族音乐以口传心授的形式传承传播，该音乐形式是由劳动人民自己在日常生产、生活中创作出来的，乡土气息十分浓厚。民族音乐源自于民间，在民族土壤中生根，积累和传承了千年的中国古典文化。针对群众文化建设来说，民族音乐有着不可替代的作用，能够带来长久的影响。主要在以下两个方面得以体现：首先，娱乐方式与群众生活相贴近，在日常生活中群众对民族音乐的普及和创新，能够引导群众文化的发展;其次，在民族音乐的不断创新和发展之下，群众具备了更强的民族意识，从凝聚力和向心力的角度来说，极大促进了和谐社会的构建，使精神文明在社会主义中的建设得到了推进。

简介：摘要：音乐艺术作为非物质文化遗产的核心要素，它在民族文化传承过程中承担着不可替代的角色。通过旋律和节奏，它传递着民族的历史记忆、哲学观念、道德规范以及社会关系，折射出一民族多姿多彩的精神世界。音乐，尤其是民族音乐，常含蓄着民族的语言和习俗，通过歌曲的歌词、乐器的特色声音以及音乐性的表达形式，成为一代代传承的载体。就像一条时光之河，音乐将代表性的文化元素从古流传至今，它不仅为族群提供了共享的情感体验，也加深了民族认同感，是连接过去与现在、祖先与子孙的有力纽带。在传承中，音乐艺术不断自我更新和复兴，使得民族文化呈现出生生不息的活力。

简介：摘要 : 由于新时代的到来和经济快速发展，国家逐渐加大了基层人民群众的精神文明建设力度。建设文化阵地，开展群众喜闻乐见的文化活动，不但可增强人民群众的认同感、归属感，还能对发扬和传承中华文明、坚持文化自信起到关键作用。群众文化需要听觉艺术的表述方式，它的艺术形式内容不同于舞蹈美术，不通过视觉传递，也不像优美的诗词文字一般可以准确表达具体事物及内容，但却能传递普世情感。 关键词：群众文化；音乐创作；问题； 1 研究群众文化活动中音乐创作遇到的问题 1.1 大众群文音乐 创作员 需具备的普世 审美 价值 观 世界著名教育家苏霍姆林斯基曾说 : 学校教育过程的素养 , 在许多方面决定于学校生活由于音乐的精神而充实到什么程度。他还说过 : 借助于音乐 , 唤醒了人身上关于周围世界和自身中崇高的、雄伟的、美好的东西的观念。可见，培养音乐审美素质对于提升人们的情操及内涵至关重要。

简介：

简介：摘要：党校法律课程是党校教学中理论性较强，对学员思想认知水平、理论学习能力要求较高的一部分课程。而互动教学在党校法律课程教学中的应用能够帮助学员在党校培训过程中基于互动提出个人的实际问题，并且以更加灵活有效的方式学习相关法律课程。通过本文分析可知，互动教学模式在党校法律课程教学中的应用需要实现专题讲座中的有效互动、模拟实践中的有效互动、案例讨论中的有效互动，只有全方位实现教学中互动，才能够优化党校法律课程的教学效果，提升法律课程的教学质量。

简介：摘要： 小学生要掌握的知识并不难，但是为其逻辑思维的发展奠定坚实的基础却不是一件容易的事。因为数学是一门比较抽象的学科，枯燥的学科知识与单调的练题过程是小学生不喜欢学习数学的主要原因。互动教学是师生交互影响和交互活动的过程，教师扮演好引导者与组织者的角色，充分认识到学生的主体地位，促进学生积极发挥主观能动性，通过激发他们对数学的兴趣与求知欲，帮助他们真正掌握数学的学习能力与知识。总结多年教学经验，筒要分析如何在小学数学教学过程中实施互动教学模式，仅供参考

简介：摘要： 案例教学法又称为苏格拉底式教学法，由哈佛大学法学院前院长克里斯托弗 ·哥伦布 ·朗代尔首创。 20世纪 80年代末，案例教学法在我国法学教育中逐渐推广。 因此为了提升法学教学质量， 本文阐述了 案例教学法的主要 作用及其在法学教学中的实施原则，对 案例教学法在法学教学中的应用进行了探讨分析 。

简介：摘要：高职教育具有职业性与实践性的特点，教学应以职业为导向，培养市场需要的技能型人才。然而，传统教学方法将理论与实践教学分开独立进行，而且实践训练只是一种简单的技能练习，导致知识和技能无法有机结合，不利于培养学生实际工作能力，而项目式教学法的引入有效解决了这一问题。

简介：摘要：乡村振兴政策带来了巨大的内需潜力和强势的发展动能。在第二个百年目标进军的过程中，“产乡融合”的乡村振兴规划建设既要顺应乡村本身的变迁趋势，更要关注使用者的需要，规划要以推进乡村高质量发展，为乡民创造高品质生活为目标。本文以天津市四党口村音乐小镇规划项目为案例，在面向人民需求的高质量发展乡村振兴思想指导下探索“产-居-游”混合发展模式以此来适应新时期的新环境，将规划重点移到产业升级、项目策划和提高人居环境方面，从细节处打造乡民的美好家园。为这个具有鲜明特色产业被全球疫情影响而承受巨大经济损失的乡村提供新的发展动能。

简介：摘要：场地景观设计作为公共空间落地实施的重要组成部分。为探索文化元素在场地景观设计中如何有机结合项目本身、场地自身条件、本土文化特色，笔者以台山市五十段碧道音乐广场为例，从设计思路到施工建设全流程进行概括总结，以及在施工建设中如何对方案的贯彻及变通，从而总结出将文化元素及符号如何有机结合进景观设计方案中的方法，为更有文化内涵、更有趣的场地景观设计提供思路。

简介：摘要：与传统的建筑工程类专业人才相比，未来的新兴工业、新经济需要具备较强的工程实践能力和较强的创新能力，因此，在人才培养方面既要具备熟练的专业技能，又要具备“学科交叉融合”的时代特色，使学生不但能够利用已有知识解决当前问题，而且能够学习新知识、新技术，以应对将来发展中遇到的问题，同时在技术上引领行业发展。在新工科视域下，不仅要让学生具有高超的技术水平，而且懂得经济、社会、管理等方面的知识，同时具备较强的人文素质。

简介：摘要：随着新课程教育体系的改革发展，国内教育行业加强对学生的教育和管理，采用多样化的教学方式培养学生的学习积极性，注重提升学生的基础实力和综合素质，进而促进学生的全方位发展。关于国内高职院校汽车课程的教育发展，教师根据汽车课程的实践性，采用行动导向教学模式进行教育推进，将学生的理论和实践能力进行结合培养，有助于提升学生的专业技能和实践操作能力，进而提升高职的教学质量。基于此加强对行动导向教学模式的重点分析。