简介：让学生读而后品,等于给学生找到了理解诗歌的,在古诗词教学中

简介：丁虹最近几年的一些作品,让人想起顾城的一首诗:天是灰色的,路是灰色的,楼是灰色的,雨是灰色的,在一片死灰中,走过两个孩子,一个鲜红,一个淡绿。在顾城的这首诗歌中,以天、路、楼、雨的灰色铺满整个世界,再突然出现一红一绿的两个孩子,沉闷的色调中顿时出现了亮色。

简介：摘要CO2气体保护焊是从上世纪的五十年代兴起的新型焊接技术，它的焊接成本比较低，效率比较高且易操作的变形比较小。这些优点就让这种焊接技术得到了广泛应用，但是焊接时大量的金属飞溅的问题明显限制了技术的完善。本文主要是总结了CO2气体保护焊产生飞溅的主要原因，并在这个研究基础上提出解决飞溅的措施，进而促进CO2气体保护焊的推广与发展。

简介：摘要CO2气体保护焊的工作效率较高、焊接的质量高、投入成本低且操作简易，因此应用范围较广。但是，在利用CO2气体保护焊进行相应的焊接工作时，很容易产生飞溅的问题。本文从CO2气体保护焊产生飞溅的原因入手进行研究，提出了减少飞溅的相关措施。

简介：中华诗词,是源远流长,博大精深的中国文化中璀璨明珠,其所蕴含的思想、感情、智慧、创造力,虽历经千载沧桑仍熠熠生辉。诗词的教学,不仅能引领学生进入诗词文化世界,更能加强对语感、美感的培养、文化的积累,让学生的人生充满诗意。在教学中,教师要善于运用各种手段对教材中的古诗教学进行拓展、扩大、丰富学生的古诗阅读量,增强学生古典文化积累。

简介：教育的魅力在于“唤醒、激励和超越”，班级“小组合作”文化建设的核心是学生自主管理和合作学习，它以学生的发展为本，使自主管理和合作学习成为一种自我发展、自我超越的需要。

简介：海德格尔说:“人安静地生活,哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。”我愿在红尘中做个诗意的栖居者,静看花开花落,漫赏云卷云舒。

简介：男孩每天上下班都要经过一条铺满鹅卵石子的小巷。那里环境清幽,临街的一排玻璃窗下种满花木吊兰环绕门楣的咖啡屋,安静地趴卧着。

简介：

简介：摘要二氧化碳气体保护焊具有成本低、效率高、变形小、抗油和锈、易操作等优点，但由于飞溅严重，极大地制约了二氧化碳气体保护焊的推广和应用。产生飞溅的原因是二氧化碳气体的氧化性引起的，生成的CO不能及时逸出熔池使熔滴中的CO气体，在电弧高温作用下急剧膨胀而激烈爆炸形成飞溅。此外还有瞬间短路飞溅、电爆炸飞溅及冶金飞溅。当熔滴过渡变为颗粒状态过渡时，形成大颗粒状过渡引起较大的飞溅。通过冶金措施和焊接工艺参数的选择和调整等方面来减少飞溅。

简介：摘要汽车车桥是汽车的基础承载部件，其质量好坏直接关系到驾乘人员的生命安全。汽车生产企业为车桥制订了严格的质量标准，比如车桥的疲劳寿命就是最关键的指标。某公司一新开发的车桥在进行台架试验时，经过19万次就产生了开裂，远远低于100万次不开裂的技术要求。同时该批次车桥的在路试时，仅两星期内就出现了车桥坍塌现象。针对上述情况，笔者从改进焊接工艺入手，制订合理的焊接工艺，减少了飞溅，提高了焊接质量，延长了汽车车桥的使用寿命。

简介：摘要古诗词是我国古典文化的瑰宝，如何通过古诗词的教学，使小学生了解中国古典文学之精粹；吸取中国古典文学之精华，是作为一名语文老师应有的责任与使命，语文呼唤诗意教育，同时我也享受诗意教学，此文我将自己在古诗词教学点滴心得作简单探讨。

简介：摘要诗意对于大多数人来说是一种抽象的概念，既包含着文学意义上的审美，又包含着人的一种主观能动、想法，以及展现自我存在价值的哲学意义。既然诗意是人类在日常生活中寻觅的一种精神状态，那么诗意也自然而然成为了教育的过程和归宿。核心素养要求每个学生从小培养符合社会需要的重要能力，同时也追求每个公民可以在不平凡的地球上诗意地生活。当然，核心素养还需要教育工作者进行深刻的探讨，才能让其在数学课堂中生根，帮助小学生学习的提高。

简介：列车继续向西、向南。车窗外,农田里的作物益发趋于黄熟,金色的稻田闪耀着金子的光芒,远处有山岭,绿意浓重到青黛,白色农舍在山脚下散落。年轻人始终沉默,他与我坐了1小时25分的邻座,长沙南站将到,他站起来,从行李架上托下拉杆箱,还有一个白色环保袋,上面印着“湖南大学土木工程大会”字样,想必来自某次学术会议。

简介：岁月催人老,但情感总是年轻的,有时一句唐诗宋词,一种吃过的食物,就会让人不期然想起过往的一段时光。前些日子在市场里闲逛,忽见许多水果摊上一下子摆满了荔枝,那些连枝带叶捆成一扎一束的荔枝,有的鲜红欲滴,有的红中泛绿,似乎还氤氲着岭南地区的水光山色,让人看在眼里,心中便有了去触摸、去品尝的冲动。

简介：摘要传统文化是中华民族的文化体现，蕴含着中华民族的价值认知和人生态度，对今天的学生的健康成长起到积极作用。小学语文教学中传统文化在古诗文教学中更是得到丰富的展现。语文教师指导学生结合课程知识，让他们在古诗课堂学习中明诗意、悟诗意、晓诗理，推动学生对传统文化进行生动的认知和积淀，，也受到情感态度的熏陶，从而培养对中华传统文化的热爱。

简介：摘要语文课堂，一个焕发着生命活力与潜力的课堂，也必定能成为师生课堂生活的“诗意栖居地”。在这样一个艺术的殿堂里，人的生命将得到尽情的释放，享受着自由，享受着尊重，享受着平等，让语文课堂成为一种诗意的享受，成为师生共同快乐的园地，是我们永恒的美丽追求！

简介：摘要语文课堂，一个焕发着生命活力与潜力的课堂，也必定能成为师生课堂生活的“诗意栖居地”。在这样一个艺术的殿堂里，人的生命将得到尽情的释放，享受着自由，享受着尊重，享受着平等，让语文课堂成为一种诗意的享受，成为师生共同快乐的园地，是我们永恒的美丽追求！

简介：摘要要让我们的语文教学充满诗意，语文教师需要多一点诗情，多一点激情，多一点人文素养，让学生在语文课堂上真正得到美的熏陶。

简介：罗兰·巴特在他的晚期著作《明室》中提出关于欣赏照片的两个尺度:知面(Studium)和刺点(Punctum)。所谓“知面”,就是那种公认的修养、审美趣味的吻合度,以及一般意义上的“风格”,一张“美”的照片应该符合这些标准,否则就是不合格的。所谓“刺点”,就是在那百分之九十九的文明的尺度之外,总有一丁点出人意料的、反标准、违背期待的东西,当观众读懂这个因素之后,会有一种被刺痛、被击中的感觉,而感到隐秘的狂喜,它来自于痛苦、情欲、死亡和经验到的爱——这种被刺痛和唤醒的爱,与死亡有关的爱,有一种粗糙的、超越了言语的感觉,对“知面”的秩序之美构成某种颠覆。