简介:“立足节日主题,完善系列教育”的谋划思路,是我们开展成人教育特色创设“五结合”德育实践的第二步战略设想,即:以节日为主线,依据节日的内容设计,结合校、班实际,设计出符合学生学情,适宜学生年龄特点的富于针对性、目的性、可接受性的系列主题活动方案。这样设计的目的有两点:一是节日的编排前后有序、思路清晰,在德育主题的系列安排上,不至于出现设计重复、教育重叠、内容重合的现象;二是任何一个节日的设计编排,都有其独特的历史背景、独特的文化内涵、独特的现实意义和教育导向,因此,立足节日的文化主题来编排设计德育的系列教育,这在德育教育的总体系列安排上,其立足点、引入点、针对点、侧重点等方面的目标性更清晰,教育导向上更明确,内容上更完善,这种将传统的节Et文化与现实的德育教育相融合的主题系列模式的安排,对学校弘扬中华民族优秀文化和传统美德无疑是一个促进与推动。
简介:摘要:劳动教育在我国每个发展阶段都发挥着重要作用,是学生全面发展不可或缺的一部分。“德智体美劳全面发展”是每个人都不陌生的口号与目标,但长期的应试教育和考试压力,让劳动教育在学校、家庭及社会中都没有得到应有的重视。高中阶段是学生成长过程中承上启下的重要时期,对高中生进行劳动教育显得尤为重要。语文作为高中教学中的基础学科,在完成理论知识教学任务的同时,更应发挥学科优势,将劳动教育与语文教学有效结合,以完成渗透教育的重任。这样不仅能让语文教学更加生动,也能帮助学生提升劳动意识,增强学生的实践精神和创新能力,促进学生的全面发展,以更好地适应社会发展。