简介：21世纪的中学生思维活跃,求知、求乐、求趣的欲望强烈,当前"四段"教学模式偏重于技术教学,组织形式比较死板单一,抑制了中学生自主练习、创新能力的培养.近几年来,作者在课堂教学中采用了选项"教学模式的尝试,较好地缓解了技术教学与学生自主练习时间少的矛盾,收到了比较理想的教学效果.文章主要对选项教学中的组织形式、课堂结构、教学方法、成绩考核、教学效果等方面进行探讨.

简介：采用文献资料、问卷调查、行动研究与观察等方法，文章以终身体育为主线，以学生受益为出发点，本着在改革中实践、在实践中改革的基本思路，围绕高中体育选项“选修”课堂教学模式进行了分析探讨。结果表明：“选修”课堂教学模式促进了学生的身体素质、运动兴趣、专项技术水平、体育能力和部分项目竞技运动水平的发展与提高。

简介：运用文献资料法、专家访谈法并结合多年实践经验,对体育教学中运用体育游戏的问题作理性探讨,在体育教学中如何选择、运用体育游戏和运用过程中所要注意的事项,以求更好地发挥体育游戏的价值和效用,为体育教学服务。

简介：从教学内容分类、单元构建、教学组织形式、课程评价四个方面对高中阶段的体育课程进行学科构建，以期为广大教师在构建高中阶段体育课程时提供一些参考。

简介：对高中生进行野外生存教育，不仅体现当代教育理念，符合高中体育新课程内容的基本原则，即时代性、基础性、选择性，“促进学生身心得到和谐发展”。也是进一步实现青少年健康体魄，为祖国、为人民服务的宗旨。

简介：本文采用问卷调查法,对山东省县级高中体育与健康课程资源开发的状况进行调查可知,高中开设的体育项目基本满足学生的实际需求,体育教师学历层次较好,对体育课程的驾驭能力较强,并认为开发成功的关键因素是运动项目,财物、权限和师资条件是重要的保障。

简介：体育艺术表演在体育赛事举办过程中起到越来越重要的作用。在体育艺术表演运行过程中受到多方面因素的影响,如体育赛事的规模、体育赛事的项目以及体育艺术表演运行管理能力。笔者总结出当前体育赛事中体育艺术表演运行机理的目标模式有适宜的动力演绎机理、利益平衡机理、多角度统一控制机理等。最终,本文提炼出了进一步推动优化体育赛事中体育艺术表演运行的对策建议,如全面落实体育艺术表演各项运行机理,优化体育艺术表演运行管理人才,加大体育艺术表演宣传力度。

简介：随着改革的深入，市场经济体制的确立，体育教师队伍引起了不小的振荡。其现状究竟如何？笔者对此进行了社会调查，以期引起有关方面的关注。

简介：基于高中下午体育大课间开展缓慢的现状,为烟台开发区高级中学近3000名学生编制了内容丰富的活动内容并规范化实施。研究结果表明:与传统大课间的做广播操、跑操相比,与体育课模块教学相融合的体育大课间模式在实践中具有较强的可行性,在对学生运动兴趣的培养、核心素养的发展、体育习惯的养成等方面均有明显改善。丰富的模块选项提高了学生的运动兴趣,增添了校园文化生活,穿插的班级比赛增加了班级的凝聚力。建议:进一步挖掘体育大课间的资源,学校各部门应积极配合加强组织与管理,体育老师积极研究活动内容,争取让学生们将这种锻炼热情利用到平时的学习生活中,形成良好的终生锻炼习惯。

简介：采用文献资料、数理统计、逻辑及分析等研究方法,对2010-2017年我国16种中文体育类核心期刊中体育社团的98篇论文进行统计分析,结果表明:10年我国体育社团科研论文整体数量不多;研究内容和领域还不够广阔;研究作者以副教授和讲师为主,研究单位多为综合类大学;基金项目论文以国家社会科学基金为主。

简介：教师是课程实施的主体,体育教师主体性的发挥是高校体育课程改革是否成功的关键性因素.本文通过对高校课程改革中体育教师主体性抑制的现状分析,提出弘扬教师主体性的相应策略.

简介：本文就学校体育教学与学生心理特点，讨论体育兴趣与体育教学之间的关系，力求用可行性手段调动学生的积极主动性，培养学生对体育的兴趣，以利于提高教学质量和养成学生体育锻炼的习惯。

简介：由于众所周知的原因,女生体育教学从形式到效果都不及男生,体育对女大学生的影响力十分有限,其中既有女性身体的客观因素,也有教学活动主体的主观问题.研究证明,注重兴趣的快乐体育是提高女生体育课教学效果的良方.

简介：本世纪末，教育改革的一个重要内容就是全面实施素质教育，这是培养学生能力、发展学生个性、提高民族素质的重要举措，也是我们教育工作者所面临的一个新课题。在体育课堂教学过程中，一些教师通常只注重身体健康，只教授学生技术技能，而忽视心理健康教育，忽视对学生的全面素质教育。这种教法也正如毛泽东在《体育之研究》中对当时体育之弊端的批评：“教者发令，学者强庄，身顺而心违，精神受无量之痛苦，精神苦而身亦苦矣。”其实体育课堂的教学过程不但是发展学生身体素质，掌握运动技术，提高运动技能的过程，还是心理品质的信息传递过程，也是师生之间情感交流和形成良好的心理品质的过程。为此，体育教师不但要熟悉教材，还要掌握中学生心理特点，在教学活动中既要提高学生生理健康水平，还要提高心理健康水平。因为学生的心理健康状况直接影响着学生生理健康，涉及学习心态和学习成绩，甚至人生的发展。

简介：运用文献资料法、逻辑归纳法,围绕体育教师职业倦怠、专业发展、继续教育、职业道德等方面展开研究,研究证明：从1999年到2009年11年间该领域研究成果逐年上升,尤其是在2001年后表现的更为突出,高水平的论文从2008至2009年是之前的3-5倍。

简介：对怎样更好地上好体育选项课,提高学生学习兴趣;培养锻炼习惯;终身喜爱体育运动作了一些探讨性的研究.

简介：作为课程组成部分,隐性课程是显性课程的重要补充,在育人过程中发挥着不可替代的作用。本文阐述了体育教学中所具有隐性课程的载体以及在体育教育中实施隐性课程的措施。

简介：体育教育作为现代教育的一个重要方面，除了强身健体之外还具有多方面的功能，而且这些功能随着社会经济发展而发展变化。不断挖掘体育在新时期教育中所起的作用，并在体育教育中充分发挥其功能对体育工作者来说是必要的。本文认为体育教育对培养学生意志品质及竞争意识，丰富学生业余文化生活，增进学生间情感交流起着重要作用，并探讨在体育教学中强化：这些功能的策略。

简介：在民俗体育、社区体育概念梳理的基础上,构建民俗体育教学与社区体育互动模型,结合互动实践法探索民俗体育教学与社区体育活动的积极性互动机制,以促进体育教学教改、探索相关策略和应对方案。最后根据综合分析和专家访谈相结合法,分析民俗体育教学实践与社区体育活动互动绩效,以期为高校民俗体育教改提供理论与方法上的参考。

简介：教育部提出中小学实施“健康教育”、“快乐体育”后,中学、大学体育课教学相应进行一系列的改革,从新生入学身体素质及调查问卷统计结果看,学校体育教学也出现一些问题。因此必须对中学与大学体育课教学衔接进行必要的分析与讨论,为解决存在的问题,提出一些建议