简介：摘要：近些年来，信息技术日益发展，很多学校已经配备多媒体设备，将多媒体设备运用于课堂教学是大势所归。本文就多媒体辅助高中英语教学提出了几点思考，并将多媒体教学与传统教学对比，为广大高中英语老师将多媒体设备辅助课堂教学提供新思路，希望对提高高中英语教学质量有所帮助。

简介：摘要随着现代信息技术的不断发展，我国的课程改革取得了不小的成果，多媒体设备开始走入学生课堂，丰富了课堂形式，提高了教学效率。其打破了传统英语灌输式的教学模式，推动了英语教学的创新与发展。本文笔者就以上问题展开了以下讨论。

简介：

简介：多媒体技术运用于高中英语具有信息量大、交互性强，生动有趣等诸多优势，多媒体技术极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构，教师要充分利用多媒体技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，丰富了英语内容和形式，探索新的教学模式，努力提高信息培养，开发并合理利用以多媒体技术为载体的英语教学资源，将多媒体技术恰好其分地融入高中英语教学，为学生创造自主学习的条件，提高英语教学效果。

简介：【摘要】多媒体技术在高中英语教学中的应用，不仅能够为高中学生提供更为丰富、口音纯正的听力教学材料，还可突破传统教学在教师、教室、教材等方面的限制，极大地提升高中英语教学的效率与质量。

简介：　　摘要：信息技术支撑下多媒体的应用范围在逐渐扩展，成为一种深受师生欢迎的教学方式。高中英语教育质量不高，教师在教学方法应用上缺乏创新，导致课堂教学有效性得不到实现，这样的教学现状影响了高中生的英语素养提升。当前的高中英语教学中，多媒体教学模式得到了广泛应用，体现了网络环境对现代教育事业发展的支撑作用，本研究将从高中英语教育研究工作现状出发，分析多媒体教学方法在高中英语教育活动中的具体应用策略。

简介：摘要在新课标改革的大背景下，对高中英语教学的要求越来越高，英语的教学质量也越来越受到社会的关注，随着社会的发展，传统的英语教学理念已经跟不上学生的需求，所以老师们要改变传统的教学理念，积极探寻新的教学方法，提高高中英语的教学质量，培养学生学习英语的兴趣，变被动学习为主动，如何提高英语教学的有效性，是每个英语老师研究的话题，不仅是老师还要学生的努力，随着科技的不断发展，电子产品也进入到教学领域，多媒体教学是现代化教育发展的必然结果，多媒体教学能够提高学生们的学习兴趣，毕竟在高中阶段，应试教育下，孩子们的学习压力太大，枯燥乏味的教学方法让孩子们对学习失去兴趣，兴趣是学习之母，有了兴趣才能更好的学习，从而提高英语教学的有效性。本文将对多媒体辅助高中英语课堂教学展开探究。

简介：摘要多媒体教学已逐渐成为高中英语教学常用的教学手段，而且，将多媒体教学融入到英语课堂当中也是未来英语教学发展的必然趋势。多媒体教学属于一种新型的现代教学方式，有别于传统教学方式，它能让教师通过处理平常的作业和练习，制作出一些教学课件，供教学使用，这样不仅会使英语教学产生很好的效果，并且能让学生更好的吸收和记忆。

简介：摘要21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，随着近年计算机的普及，计算机已经越来越多的应用于课堂教学中，计算机辅助教学进入课堂给英语教学带来了勃勃生气，它通过文体、图像、动画、声音等方式，创设情影、激发情趣、突出重点、突破难点、化静为动，发展了学生的思维，培养了学生的能力，打破了传统单一的教学模式，大大提高了课堂教学效率，特别是计算机在辅助英语教学方面，确实起到了事半功倍的效果，

简介：【摘要】英语作为世界通用语言,在各行各业的交流中发挥着十分重要的作用,是国际交往中不可忽视的重要语言工具。高中阶段英语学习,对于每一个高中学生来讲都是有着十分重要的实际意义。随着我国中学教育改革的不断深化,对于高中英语教学改革与创新路径的研究层出不穷。本文针对高中英语课堂上如何运用多媒体技术优化高中英语听说教学的相关问题进行一系列分析,以期能够为高中英语听说教学提供参考。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：随着现代科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的应用也不断推广开来。作为英语教师在教学时应当跟上技术改革的步伐，从多个角度结合多媒体技术创新创造教学方法，提升教学课堂的便捷性与实用性。英语是一门语言，多媒体技术能够为英语教学提供更加丰富的教学资源，通过创设良好氛围随时随地营造出有效语言情境，全面优化学生听说读写学习。在教学时教师必须要借助多媒体促进学生认知图示的构建，积极探索现代信息技术革新策略，引导学生充分认识自身学习情况并不断摸索自己的学习方法，从根本上促进学生综合语言运用能力的全面发展。

简介：摘要：随着现代科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的应用也不断推广开来。作为英语教师在教学时应当跟上技术改革的步伐，从多个角度结合多媒体技术创新创造教学方法，提升教学课堂的便捷性与实用性。英语是一门语言，多媒体技术能够为英语教学提供更加丰富的教学资源，通过创设良好氛围随时随地营造出有效语言情境，全面优化学生听说读写学习。在教学时教师必须要借助多媒体促进学生认知图示的构建，积极探索现代信息技术革新策略，引导学生充分认识自身学习情况并不断摸索自己的学习方法，从根本上促进学生综合语言运用能力的全面发展。

简介：摘要：随着现代科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的应用也不断推广开来。作为英语教师在教学时应当跟上技术改革的步伐，从多个角度结合多媒体技术创新创造教学方法，提升教学课堂的便捷性与实用性。英语是一门语言，多媒体技术能够为英语教学提供更加丰富的教学资源，通过创设良好氛围随时随地营造出有效语言情境，全面优化学生听说读写学习。在教学时教师必须要借助多媒体促进学生认知图示的构建，积极探索现代信息技术革新策略，引导学生充分认识自身学习情况并不断摸索自己的学习方法，从根本上促进学生综合语言运用能力的全面发展。

简介：摘要：随着现代科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的应用也不断推广开来。作为英语教师在教学时应当跟上技术改革的步伐，从多个角度结合多媒体技术创新创造教学方法，提升教学课堂的便捷性与实用性。英语是一门语言，多媒体技术能够为英语教学提供更加丰富的教学资源，通过创设良好氛围随时随地营造出有效语言情境，全面优化学生听说读写学习。在教学时教师必须要借助多媒体促进学生认知图示的构建，积极探索现代信息技术革新策略，引导学生充分认识自身学习情况并不断摸索自己的学习方法，从根本上促进学生综合语言运用能力的全面发展。

简介：摘要：随着现代科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的应用也不断推广开来。作为英语教师在教学时应当跟上技术改革的步伐，从多个角度结合多媒体技术创新创造教学方法，提升教学课堂的便捷性与实用性。英语是一门语言，多媒体技术能够为英语教学提供更加丰富的教学资源，通过创设良好氛围随时随地营造出有效语言情境，全面优化学生听说读写学习。在教学时教师必须要借助多媒体促进学生认知图示的构建，积极探索现代信息技术革新策略，引导学生充分认识自身学习情况并不断摸索自己的学习方法，从根本上促进学生综合语言运用能力的全面发展。

简介：摘要：随着现代科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的应用也不断推广开来。作为英语教师在教学时应当跟上技术改革的步伐，从多个角度结合多媒体技术创新创造教学方法，提升教学课堂的便捷性与实用性。英语是一门语言，多媒体技术能够为英语教学提供更加丰富的教学资源，通过创设良好氛围随时随地营造出有效语言情境，全面优化学生听说读写学习。在教学时教师必须要借助多媒体促进学生认知图示的构建，积极探索现代信息技术革新策略，引导学生充分认识自身学习情况并不断摸索自己的学习方法，从根本上促进学生综合语言运用能力的全面发展。

简介：摘要：随着现代科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的应用也不断推广开来。作为英语教师在教学时应当跟上技术改革的步伐，从多个角度结合多媒体技术创新创造教学方法，提升教学课堂的便捷性与实用性。英语是一门语言，多媒体技术能够为英语教学提供更加丰富的教学资源，通过创设良好氛围随时随地营造出有效语言情境，全面优化学生听说读写学习。在教学时教师必须要借助多媒体促进学生认知图示的构建，积极探索现代信息技术革新策略，引导学生充分认识自身学习情况并不断摸索自己的学习方法，从根本上促进学生综合语言运用能力的全面发展。

简介：摘要：随着现代科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的应用也不断推广开来。作为英语教师在教学时应当跟上技术改革的步伐，从多个角度结合多媒体技术创新创造教学方法，提升教学课堂的便捷性与实用性。英语是一门语言，多媒体技术能够为英语教学提供更加丰富的教学资源，通过创设良好氛围随时随地营造出有效语言情境，全面优化学生听说读写学习。在教学时教师必须要借助多媒体促进学生认知图示的构建，积极探索现代信息技术革新策略，引导学生充分认识自身学习情况并不断摸索自己的学习方法，从根本上促进学生综合语言运用能力的全面发展。