简介：摘要随着课程改革的深入推进，构建小学数学高效课堂已成为一线教师一直关注并执著追求的目标。笔者结合自己多年的教学实践，认为可以从尝试多样化的教学方法、创设问题情境、提高教学有效知识的数量、营造和谐的课堂氛围、提高教学的趣味性、精心设计课堂练习等六个方面构建数学高效课堂。

简介：我们的一切教育实践活动首先应该考虑学生因素,不可缺失学生立场。但是,一味地顺从学生意愿,看学生＂脸色＂行事,不是真正的以生为本,而是一种不负责任的教育行为。以学生为本的教育需从自由、民主、需要、测评和尊重等方面,进行理性的思考,寻求一条适合学生成长的优化教育路径。

简介：高校的思想政治教育应突出学生的主体性地位，切实做到“以学生为本”，这是解决高校传统思想政治教育弊端的必然选择，是培养新时期社会主义人才的现实要求，是在高校落实群众路线的基本路径。在高校思想政治教育中，应转变传统的思想政治教育理念，树立“以学生为本”的思想政治教育理念；强化高校思想政治教育践行者的“以学生为本”的思想意识；让大学生成为思想政治教育的主角，创新思想政治教育机制；充分利用新媒体，最大范围的践行“以学生为本”的思想政治教育。

简介：在一片课改的喧嚣声中．很多老师都茫然地失去了方向。想尽办法出新、出奇，以为热闹就是好课堂，以为课改就是要将原来的满堂灌改成满堂问．至于问的质量、问的效果那就没空去深思了。

简介：进入繁忙的4、5月,应届初三的学生们陆陆续续的开始参加各种中考前的模拟测试,经常听到他们在考完后说这样的话——＂有些题看不懂＂、＂几何题图形太复杂＂、＂老师在考前让我们看看课本,感觉没什么用啊＂,……,听到这样的话（姑且抛开学生因为理解程度差异而不当的言论）,似乎总是让人感到一种数学试题＂高高在上＂的态势,如何能在确保中考模拟测试的科学性、诊断性以及引导性的前提下，让试题“低下头来”，让学生能理解题意，重视课本，归纳基本方法，在给予足够的人文关怀的环境下考查他们对数学的理解值得命题者们思考．本文拟结合笔者刚刚命制的一份中考模拟测试卷，谈谈一些“躬身”命题的切身体会。

简介：摘要语文是一门创造性颇为丰富的学科。学生一旦处于主动状态，必定会爆发出无限的创造火花。因此，现代语文教育提倡在课堂中以学生为主体，充分开发学生的各种潜能，注重学生个性品质的形成，让学生在言语实践活动中真正“动”起来。如果说少儿时期是个性品质培养的最佳期，那么语文课堂就是使他们潜在的创新个性品质得到适时开发的重要基地。

简介：摘要导入教学是教学过程的重要环节，是调动学生学习积极性、开发学生内在学习潜力、有效学习新知识与新内容的重要保障。古语道“良好的开端等于成功的一半。”每一节课开场白的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟，导入的效果直接影响到课堂教学效率。要先声夺人、先声引入，激发学生学习兴趣，开启学生思维之窗，使学生心驰神往。

简介：教师面对的是一篇具体的课文,要考虑如何确定教学内容并实施教学,如何掌握学情并“以学定教”。为此,应该抓好课前、课中、课后的“三步曲”,全程贯彻以生为本的教学理念,关注教学步骤和环节,把握学生的学习实际情况,因时制宜,因势制宜,确定有效的教学内容。

简介：“以学生为本”的目标是为了学生的发展和成长，为了学生的个性化成长和全面发展，实现学生的价值；其实现途径包括尊重学生，突出学生在成长过程中的主体地位，调动学生的积极性和主动性，发挥学生的潜力，满足学生的合理需要并引导学生树立更高的目标。为了在教学中实现“以学生为本”的目标，需要充分有效地发挥教师在教学过程中的主导作用，具体包括：对教师“以学生为本”的观念加以强化，对教学内容进行细致梳理，对教学方法进行认真研究，对学生学业评价方式进行精心设计，对教学进度计划表进行仔细编排，对教学过程进行深度挖掘。

简介：1976年,美国哥伦比亚大学师范学院院长劳伦斯·克雷明（LawrenceCremin）在《公共教育》一书中首先创造性地提出了＂教育生态学＂的概念.他指出,教育生态学是应用生态学的原理,特别是运用生态系统、生态平衡、协同进化等原理与机制,来研究教育现象及其成因,掌握教育发展的规律,揭示教育发展的趋势和方向.生态课堂便是＂教育生态学＂的微观研究领域.

简介：

简介：小学数学教材中涉及了较多的数学概念,如数的概念、运算的概念、量与计量的概念、几何形体的概念、比和比例的概念等.这些数学概念是现实世界中空间形式和数量关系及其本质属性在人们头脑中的反映,是学生正确、合理、迅速运算的保证.所以,概念教学在小学数学教学中占有重要的地位.在数学概念教学实践中,我尝试突破以教师为中心的框框,注重以学生的发展为本,给学生创造一个自行探索概念的空间和机会,取得了较好的效果.

简介：摘要高校学籍学历管理工作是学校学生管理的基础，它关系到高校的发展，进而影响到人才培养质量。为此高校应贯彻“以生为本”的管理理念，落实责任制，建立健全规章制度，提升管理人员素质，充分利用现代化的管理手段，将制度化和人性化有机地结合起来，才能更好地完善高校的学籍学历管理工作。

简介：

简介：

简介：全员课堂教学模式是研究“以学生发展为本”的教学理念,让课堂高效、有生机,使课堂成为师生共同经营知识、提升能力、交流情感和实现价值观的平台,能为解决学生被动学习的问题,符合新课程的教学理念.借助正在研究的省级课题福建省教育科学规划课题《基于师生共同发展的初中数学全员课堂教学的实践研究》这个平台,来促进与实现全员课堂教学模式的教学主张与理念不断完善化系统化.

简介：摘要中职学校作为职业教育的主体，如何培养学生的综合素质尤为重要。在对中职学生进行物理知识教学的过程中，要以学生为本，针对学生的自身特点进行教学，选择合适的教学方法，以学生的实际生活为教学内容的切入点，让学生更加深入地了解知识点，以便促进整个教学工作的开展。

简介：计算机是一门动手能力要求比较高的学科,教学实践中我们不能只沉浸在理论说教中,要及时结合学生的认知规律设置以生为本的教学模式,启发同学经过体验和思考完善认知。本文立足教学实践对怎样在中职计算机教学中实现以生为本提高教学效率进行分析。

简介：引言：课堂教学是实施素质教育的主阵地和主渠道，教学任务和教学目标是在课堂中实现的，但在现在的数学课堂教学中，有些老师没有把学生看作学习的主体，而是自己大包大揽，将知识生硬的传递给学生，或者是采取的教学方式流于形式，并没有真正让学生参与其中，自主探究，合作交流，获得自己的感受和体会，这样学生的印象不深，导致课堂教学的低效甚至是无效的，这样下去必然会导致部分学生产生厌学，甚至导致中途辍学，这是与当今的教育教学理念相违背的。

简介：英语学习要在"互动"中发生,英语课堂才能"生动"地流淌,学生最终才能"灵动"地成长。结合教学实践与研究,阐述英语教学"三动"课堂的主张及实施策略。