简介：＂学生为本＂作为一种教育理念,对于培养高素质的现代化人才具有重要的理论意义和实践意义,但在当前的教育中却存在着培养目标错位、评价体系缺失、家庭教育失衡、传统＂三中心＂依旧等诸多问题。为此,一要坚持以学生为本,张扬学生个性;二要建立与学生平等的关系;三要开展个性化教育;四要从学校制度管理上坚持以学生为本。

简介：新一轮的课程改革涉及一系列新的教育理念，这些理念主要有：(1)以学生发展为本的理念。(2)三个发展目标(知识和技能目标，过程和方法目标，情感、态度与价值观念目标)的理念。(3)转变学生学习方法的理念(学生要主动地学，合作地学，探究地学)。(4)学科整合的理念。(5)转变教师角色的理念。(6)强调培养学生终身学习能力的理念。

简介：本文从理论与实践的结合上,对成人教育以人为根本、以学生为中心的办学理念的重要性、现实必然性以及为学生的精神生活、学习生活和物质生活提供优质服务,促进学生的全面发展等问题进行了探讨。

简介：创造教育是指在各类学校教育中,贯彻以培养提高学生创造力为目标,促使学生形成创造性思维、解决问题能力和创造性人格的形成为教育教学的目标重要组成部分的教育实践和教育思想.以学生为本、因材施教是创造教育的核心.创造是灵魂、创造是源泉、创造是动力!

简介：摘要： 以生为本的理念是指在课堂中教师应该从教学模式、教学手段等方面不断努力挖掘学生在教学中的主体地位，近年来随着社会各界对素质教育的关注度和重视度不断提高，小学生教育管理中以生为本理念的渗透有了更多的探究历程。本文从教学理念的创新、教学模式的构建以及交流平台的创建等三个方面展开探讨。

简介：摘要：在时代不断发展与进步的背景下，中西方文化也在相互渗透，其在很大程度上影响了现阶段的小学生，如何才能与时俱进，满足小学生个性多元化发展呢？必须改善小学生教育管理，既要关注学生的个体发展，又不能在整体上出现差别对待，因此，在小学生教育管理中大力推广“以生为本”理念就显得尤为重要。基于此，本文将对小学生教育管理中的以生为本理念进行分析。

简介：摘要：在时代不断发展与进步的背景下，中西方文化也在相互渗透，其在很大程度上影响了现阶段的小学生，如何才能与时俱进，满足小学生个性多元化发展呢？必须改善小学生教育管理，既要关注学生的个体发展，又不能在整体上出现差别对待，因此，在小学生教育管理中大力推广“以生为本”理念就显得尤为重要。基于此，本文将对小学生教育管理中的以生为本理念进行分析。

简介：

简介：教师如何教，学生如何学，已经成为大家关注的问题。指出了传统教学方法中存在的问题，包括轻实证外求，轻求异创新，轻特例分析，轻直觉领悟等。提出了自己在教学实践中设计应用的“以学生为中心”的教学方法，对课程设置、课堂管理、作业方式、考核方法等进行了较全面的介绍和分析。

简介：摘要本文从以学生为本出发，结合新教材教学，对新课标下的生物教学进行了探讨。

简介：“以学生为本”教育理念是当代社会的必然要求,是大学思想政治教育创新的根本途径之一。备课、与学生产生共鸣以及采取灵活的教学方式,是做到以学生为本、推进大学思想政治教育创新的有效手段。

简介：在学校教育中，如何以“学生为主体”是一个重要的教育创新实践过程，而自主教育、自我管理是其重要特征。新课程改革的核心理念是“关注每一位学生、促进每一位学生的全面发展”，进行素质教育，不仅要学生“学会学习”，更重要的是让学生“学会做人”、“学会做事”、“学会合作”。引导学生在学习与生活中自觉主动、独立地发现问题、面对问题、解决问题，培养学生的自主、自立、自理、自信意识是学校对学生进行自主教育、自我管理的重要任务。

简介：摘要：以生为本已经逐渐成为中学教育的主流理念。在漫长的教学过程中 ,经过对其不断的改革和转变 ,学校已经逐渐走出了传统的教学模式 ,从而适应了以生为本的教学理念带来的新问题和新形势。本文通过对“以生为本”教学理念内涵和学校相关教育管理原则的阐述 ,对其改变和实施途径等方面的分析 ,从而达到促进中学教育事业发展的目的。

简介：

简介：摘要以“学生为中心”的教育理念最初是由美国心理学研究者卡尔罗杰斯所提出的，该理念以人本主义为基础，与辩证唯物主义的理论也有一定的联系，遵从教育实践的一般规律，并在具体实践中不断发展完善，最终形成了成熟的理论体系。近几年来，随着我国社会经济发展，对教育的要求也随之增长，“以学生为中心”的教育理念在此期间逐渐在我国教育领域传播并发展壮大，造成了巨大的影响。本文旨在通过心理学、教育学、哲学三方面具体阐释“以学生为中心”的教育理念的内涵，并在此基础上提出与这种教育理念相匹配的教育实践方向，以促进其进一步发展。

简介："以人为本"的思想在企事业单位管理中广为流行.随着中国加入WTO和市场经济的激烈的竞争,如何培养符合市场需要的高素质复合型高级人才是当前高校重要的任务,也是高校生存之本、兴校之路.针对上述情况,提出了"以学生为本"的教育观,从管理观念、教学手段、人文精神、专业设置等四个方面阐述了实现"以学生为本"教育观的基本手段和思路.

简介：摘要：小学教育工作的功效在现代教育中慢慢凸显，同时随着社会的迅速发展，国内教育也有了很大的发展。这表明传统的教育方式早已跟不上小学教育的发展，选用新的教育方式是小学教育可持续发展的必需。在这种状况下，以人为本的教育核心理念在小学教育建设中的运用对提升教育水准具备了积极主动的功效。

简介：学校的学生管理工作是为学生的全面发展而服务的,要以＂以学生为本＂的工作理念来引领学生管理工作的建设与发展。高校的学生特点在不断变化,学生工作中出现的问题也在不断更新,学生工作模式要在此前提下得到相应的改善和创新。

简介：摘要学生工作是高校工作的重中之重，也是民办高校工作稳定的重要保障。本文试在落实“以学生为本”的学生工作理念的基础上，提出开创学生工作的新局面的管见。

简介：长期以来，受传统教育思想的束缚，有的教师对教学过程中学生的主体地位重视不够，没有把“以生为本”落到实处，教学效果很不理想。笔者认为，在思想品德教学中，发挥学生的主体作用可以从以下几个方面着手。