简介：数学解题能力一般指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律，整体发挥数学的基本能力和思维水平，对数学问题进行分析、解决的能力．对于学生来说，其中包括了思维创造性的能力．因此，在数学教学中，要提高学生的解题能力，除了抓好基础知识、基本能力的学习与培养外，更重要的培养途径就是解题实践。下面就围绕解题的一般程序，来讨论如何培养学生的解题能力．

简介：摘要高考除检测考生基础知识的掌握和综合运用知识的能力外，更重要的是检测考生的学习潜能和发展能力，预测个人能力发展倾向，帮助高校选拔优秀人才，而高考试题担负着这一使命。为使我们选拔人才的过程更趋合理化，科学化，高考试题也与时俱进在不断的深入和灵活变化之中，这就要求学生得有一定解答问题的能力，所以教师在教学实践过程中要有解题教学的理念，只有教会学生按照科学的解题方法，进行反思回顾，具有解题思维的能力，才能真正让学生掌握技巧最终得实惠。

简介：在高中物理教学过程中,加强学生解题能力的培养,既是新课标的重点要求,也是提升学生运用物理知识解决实际问题的能力。加强高中物理教学中学生解题能力、分析能力的培养,对于我国人才的培养同样具有着非常重要的作用。

简介：就文字量来说,现代文阅读几乎占了高考语文试卷的一半内容,其中又分为必考内容和选考内容,所以解答现代文阅读题目,既需要培养相关的解题意识,又需要强化相关的解题能力。这样,才能保证答题的速度和质量。一、现代文阅读必备的解题意识1.文本意识高中语文新课程标准明确要求：＂在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握文本的能力。

简介：

简介：摘要作为一名高中数学教师，不仅仅是给学生讲授知识，更重要的是培养他们的解题能力，老师讲得再精，学生不会做题也是没有用的。

简介：摘要数学是思维的体操，也是义务教育的基础学科，每个人都要学习数学，在生活中，数学与我们的关联最为密切。小学阶段的学生年龄较小，他们接触数学是人生阶段的第一次，如果这个阶段没有让孩子有较好的解题能力的话，将会影响他们以后的学习。如何提升学生的数学解题能力是需要我们引起重视的，本文就来谈一谈。

简介：摘要数学解题能力是指能够阅读、理解问题材料，能够综合运用所学知识、思维和方法解决目标问题。解题能力是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等综合体现。而在新课程实施情况下，在“生动活泼”的课堂教学外壳下，很多学生的解题能力不高，思维肤浅，那么如何打破学生解题兴趣不浓、思考不深的不利局而，提高学生的数学解题能力呢?本文笔者根据自己多年的教学经验谈谈自己的一此感想。

简介：

简介：摘要应用题教学在小学数学中占有十分重要的地位。它既能考查学生对于数学知识的综合运用能力，也能体现数学知识在生活生产中的价值。因此，培养小学生数学应用题解题能力不仅能够激发学生的学习兴趣、促进知识的理解与消化，而且还可以巧妙地渗透数学思想，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。

简介：阅读理解是高考英语试题中的重头戏，是试卷中所占比例最大的一部分。阅读理解能力的高低，是能否取得英语好成绩的关键所在。阅读理解的重要性已被广大英语教师和考生所共同认识。而要想提高英语阅读理解水平，不管是教师还是学生，都必须要全面领会并把握考纲和考试说明的精神，了解高考阅读理解所涉及篇章的题材和体裁、语篇特点、设题方式和篇章难易程度等方面，针对学生解题时遇到的各种问题和困难，提出具体有效的解题策略与技巧指导,是使学生做好阅读理解题的关键。

简介：初三学生的数学主要偏重于复习与回顾之前所学知识,在充分掌握初中数学理论知识的基础上,活学活用,解决数学问题.而中考的压力也要求初三学生必须培养较强的数学解题能力.因此,教师应当避免采取过去低效率的＂题海战术＂等教学方式,而应当创新教学方法,运用多种途径提高初三学生的数学解题能力,使学生在科学的教学方法的指导下数学成绩得到稳步提升。

简介：纵观历年高考题,几乎每一道题都有多种解法,但往往有繁易之分,若在解题的过程中培养一定的优先意识,则能大大地减少盲目性,同时还能在考场上节省时间,减少隐性失分,争得主动权.下面介绍几种必备的优先意识.

简介：进入高考备考阶段，作为理科班的我，平时在复习做题时总有一些心得体会，本文主要从数学题中挑选了2道题并阐述了解题思路，以告诉大家做题时要举一反三，灵活运用。例1如图1，已知椭圆x2/a2＋y2/b2=1（a〉b〉0）的焦距为4，设右焦点为F，离心率为e。

简介：一、抓住关键，以新联旧例1臭氧（O3）是一种有点腥气味的淡蓝色气体，它具有比氧气更强的氧化性。已知臭氧能使湿的淀粉碘化钾试纸变蓝，反应中有氧气生成，则反应的化学方程式是___。

简介：目前,高考语文诗歌鉴赏题分值加大,学生得分率却不高。从近几年的考题来看,这类题型其实是“设题在课外,答案在课内”。这就说明教师对学生鉴赏能力的培养要放在平时,抓住语文课本,从范文入手,渗透高考诗歌鉴赏考点来培养学生的能力。因为课本是教学之本,而且现在人民教育出版社发行的高中语文新教材是针对提高学生鉴赏能力编写的。那么平时课堂上怎样结合高考鉴赏要求来培养学生的能力呢？

简介：

简介：从近年的高考数学来看，高考中考查导数主要有三个层次导数的概念、求导公式与法则、导数的几何意义；导数的简单应用，包括求函数的极值、求函数的单调区间、证明函数的单调性等；导数的综合考查，包括导数的应用题以及导数与函数、不等式等综合问题，而无论哪类问题，都离不开对原函数的导函数的研究。本文主要针对高考中常见的导函数进行简要的剖析。

简介：摘要为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好，为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态，更为了学生在高考中取得优异的成绩，学生必须具备良好的阅读能力。因此，高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分，这就要求教师在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。

简介：（2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》“考核目标与要求”对化学学习能力的要求包括：接受、吸收、整合化学信息的能力；分析和解决（解答）化学问题的能力；化学实验与探究能力；（（2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》“考试范围和内容”中“化学实验”共有7条，其中核心内容（6）“能根据要求，做到①设计、评价或改进实验方案；②了解控制实验条件的方法；③分析或处理实验数据，得出合理结论；④识别典型的实验仪器装置图”，高考实验综合题很好地体现了考试大纲和考试说明对化学学习能力的考查要求。认真钻研全国考试大纲和考试说明，分析近年高考实验综合题，探索高考试题的命题规律，笔者提出高考实验题的解题策略。