简介：【摘要】随着新课程标准的改革与推进，不仅初高中的教育教学作出了改变，高职教育也在教育中做出了巨大的改变。为了真正提高教学质量，追求有效的实践教学模式，高职教师不仅需要重视基本理论的教学，更应该重视学生的实践能力，重视实训教学，真正培养出具备良好实践能力，职业道德以及实际操作能力的学生。而社会各界也开始重视高职学生的实践能力，为了真正培养出具备良好社会适应力，学习力强，实践能力强的学生，高职阶段更需要重视学生的实践教学，提高学生的实践能力。本文阐述了高职会计专业实训教学模式。

简介：摘要： 本文以高职会计专业课程为例，在论述了课程思政内涵及课程思政改革意义的基础上，分析了高职会计专业课程思政现存的问题，从而针对专业课程内容设计了融入思政教学的方案，以期达到育人和育才的双重目的。

简介：摘要：会计人员作为推动经济发展不可或缺的群体，也需要具备工匠精神。高职院校作为职业教育的主战场，培养具备工匠精神的会计人才义不容辞。基于上述背景，探讨如何培育具备工匠精神的会计人才。

简介：摘要：文章首先就高职会计专业校企合作的现状进行了深入分析，其后提出了一系列高职会计专业深入渗透校企合作的主要策略和措施。

简介：摘要： 在网络和科技快速发展的背景下，高职的会计专业需要面临着转型和升级。目前教育对学生的综合素质要求越来越高，高职教学需要能够增强教学的整体质量，改变传统的教学模式以及教学思维，针对会计科目的教学有效性进行重点突破。互联网思维模式改变了各行业的思维方式和操作方式，也给教育带来了新的挑战。

简介：摘要：高职教育是我国高等教育的重要组成部分，是和高等本科教育不同类型不同层次的高等教育。这种教育更强调对职业的针对性和职业技能能力的培养，培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养。其中信息素养教育也在不断迭代更新尤其是内涵的变化：对个体信息检索技能的关注到强调元认知反思能力，再到强化批判性思维意识，对信息产生流程的理解力和评价能力、知识创建能力。达到社会对高职院校毕业生能力需求。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，互联网技术不断进步，互联网技术给人们的生活带来极大的便利。受到互联网技术的影响，高职会计专业教学发生了巨大的改变，现如今高职会计专业教学过程中存在一些问题，导致教学效率不高，影响了社会所需要会计专业人才的培育。为了能够发挥高职培养会计专业人才的作用，提高会计人才的质量，便可以借助互联网技术促进高职会计专业教学的改革。本文首先讲述互联网+时代高职会计专业教学过程当中存在的问题，其次讲述在互联网+时代下改进高职会计专业教学的具体措施，以供相关人士参考与交流。

简介：摘要：当今社会经济快速发展，对高质量会计人才的需求也是日益增加，相应的，如何培养出符合社会发展趋势的、合格的会计从业者是目前迫切需要解决的问题，也是需要教育者广泛关注的问题之一。高职学校会计专业作为会计人才培养的主要渠道之一，其重要性不可小觑。为此，本人理论联系实际，从多方面着手，就如何提高高职学校会计专业的教学质量进行了进一步的研究和思考，给出了教师不断学习，提高自身素质；丰富教学方法，发挥学习主动；注重评价反思，总结中不断提高三个建议，希望能够起到抛砖引玉的促进作用。

简介：摘要：伴随着高职教育改革力度的加大，高职会计专业教学越来越引起人们的重视。但是高职会计教学发展不顺利，因此，本文从高职会计专业教学中面临的问题着手，然后针对问题积极探讨出高职会计专业教学的解决措施。

简介：摘要：在如今的社会发展中，经济占据着主要地位。而由于经济占据着社会各个各行业，那么相应的会计专业的相关教学就显得十分的重要。但是经过调查我们发现，许多学生对会计专业的相关学习不感兴趣，从而导致会计专业的相关教学难以有较大的发展。为解决这一难题，提高学生学习兴趣，本文便对如何进行会计专业教学展开了策略探讨。

简介：摘要： 推进会计专业成人高考与高职课程进行不断的衔接融合是目前现代职业教育体系建设当中非常重要的一部分，本篇文章就简单分析一下我国目前在会计专业成人高考教育过程当中以及高职课程衔接的基础上针对于高级课程专业体系建设存在的公共基础课程衔接以及脱节的环节都有哪些以及会计专业职业能力的培养和设置，教育教学内容等原因进行不断的分解以此提出会计专业从业资格证书以及技能和会计专业成人高考与高职课程进行衔接应该授课内容进行不断的解答以及对如何推进会计专业课程体系衔接，提出不断的解决问题以及创新高职衔接运行机制，加快高职会计专业的衔接以及会计专业与高职课程教材开发过程当中应该注意的问题，以及在高职课程衔接开展过程当中分次进行教学以及不断的加强高职会计专业课程的研究和不断的交流，促进会计专业成人高考高等学历与高职课程衔接能够快速进行融合，促进会计专业的快速发展。

简介：摘要：教育体制的改革对高等职业教育模式的改革与创新提出了新的要求。为促进我国高等职业教学水平以及人才培养效率的不断提升，高职院校在人才培养模式改革的过程中，必须在确保教学过程始终保持实践性、开放性以及职业性特点的基础上，将实验、实训以及实习等作为人才培养的关键环节。这就要求高职院校必须加强与企业之间合作的力度，通过建立完善的实践实训教学平台，促进学生实践能力的不断提升，为培养符合社会经济发展需求的高素质应用型人才奠定坚实的基础。本文主要是就校企合作视域下高职会计实践教学的现状以及改进策略进行了分析与研究。

简介：摘要：在中职院校的教学中，对学生进行专业技能的培养非常重要。教师在教学中应该结合现阶段社会上对相应专业人才的技能要求，之后对学生实施教学，保证对学生专业技能的教学能够满足社会上对人才的需要。中职会计专业，这是一个实践性比较强的专业，而且这个专业在后期就业中会受市场经济情况的影响，这就会导致教师在教学时，教学内容与社会上的实际需要很容易出现不符合的情况。所以中职院校的教师应该结合社会人才所需的实际情况对会计专业的学生实施教学，培养出更优秀的会计人才。

简介：摘要：当今社会职业教育在我国现代化建设中占有重要地位，肩负着为国家发展提供重要技术人才的责任与义务。社会对会计人才的素质要求不断提高，会计专业教育的目标在于培养适应社会的专业性技能人才，财经商贸是中等职业教育的最大专业类别之一，会计的发展与社会发展相联系，中职院校是培养会计人才的重要基地，对学生会计专业技能的培养直接影响着学生能否适应社会需求从而成为高素质高技能的会计人才。本文主要分析了会计专业技能教学的现状和不足，针对性地从多方面入手，提出了几点培养学生专业技能的方法措施。

简介：摘要：中职会计专业学生的综合能力培养，就是结合中职会计专业的《会计会计实训》课程的学习，会计专业学生的综合能力培养十分必要，它是开设中职生综合实训的一种创新，也是培养学生专业的综合能力、分析能力、操作能力的一种探索。本文仅就在会计专业学生的综合能力培养的基本内容和方向进行进行一些见解。

简介：摘要：会计是一门高度实用的学科。如今的中等职业会计教学与实践脱节，教学内容和教学方法过时。随着会计专业课程改革的不断深入，会计实践教学可以拉近会计理论与会计实践的距离，能够加强实践教学环节和技能培训。因此，中等会计专业教学改革势在必行。

简介：摘要：数学作为藏区中职教育的一门基础学科，为会计专业课的学习提供了必要的数学工具。数学知识十分抽象，对中职生的逻辑思维能力要求很高，每一个会计专业的学生都要学习数学，在数学教学活动中，数学老师需要将数学知识与思想方法延伸到会计专业知识之中，用数学知识解决专业问题。适应职教改革要求，服务专业建设，提高学生学习兴趣，促进学生专业成长。

简介：[摘要]在中职会计专业学生职业能力培养中，要注重学情分析，关爱培养对象；注重道德培养，提升职业素养；注重会计学习，提升专业能力；建设多元化师资队伍，完善会计专业实习实训办学条件，学校在财力物力上大力支持会计专业建设，广开办学门路，架起校企合作桥梁；开展竞赛活动，检测教学水平；注重专业群建设，扩大就业范围。

简介：摘要：随着社会不断进步，人民生活也得到了长足发展，以计算机为代表的网络信息技术的产生和发展不断影响着人民的日常生活乃至各行各业的转型。在网络信息不断深化的今天，越来越多的庞大数据不仅影响着大数据时代的产生和发展，也为高职会计专业的进一步发展带来前所未有的巨大挑战。本文通过探究互联网+背景下关于具体在高职会计专业对于人才的创新培养的实际问题，来从不同的维度来探讨人才教育模式的更新换代，希望能够对高职会计专业的相关行业从业者带来一点建设性的意见，能够帮助他们在实际的工作中提升对于创业人才培养的创新实践，为新时期下的网络大数据趋势做好高职会计人才储备的准备工作。

简介：摘要：人工智能技术不断发展,财务机器人的出现,使得会计工作中大量基础性和重复性的工作被机器和程序所替代。高职院校作为重要的人才培养基地，在当前人工智能时代背景下，要重视人才培养的改革和创新。在会计专业人才的培养中，要认识到当前市场上对于会计人才的需求已经从低端会计人才向着高端会计人才需求所转变，尤其是人工智能技术的完善和在市场上大量运用，不难看出低端会计人才的需求将会进一步降低，为此培养精通计算机应用、财务报表分析、风险管控、财务管理以及资本运作等业务的高端复合型会计人才是当前高职院校会计专业的发展必要方向。