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简介：摘要 : 预习，是实现以学定教的基本前提和重要手段。我们致力于探索初中英语课堂教学高效性的探索，从课堂实际以及学生英语学习生成效果来看，我们发现了许多问题。本文遵循“以学定教”的理念，从“课前预习的意义”、“课前预习的设计原则”、“课前预习如何实践”三方面进行阐述，浅谈课前预习对解决英语课堂教学中的词汇教学、阅读策略、情感态度等问题的作用以及在教学实际中如何实践的问题。

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简介：摘要：国内著名教育家陶行知先生说过：“书是最宝贵的东西，有了好书，我们就会受用无穷。”对小学低年级段的学生来说，让他们受益无穷的“书”就是绘本。该阶段学生的语感较差，阅读也处于起步阶段，对文字的认识相对匮乏。而绘本文字较少，图画占据较大的比重，可以满足该阶段学生学习的需要。因此，在语文课堂中开展绘本阅读教学是必要的。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学低段语文绘本的教学策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要 ：布鲁士杆菌疾病就是布鲁士杆菌在侵入了动物机体后所导致的高传染性的一种人畜共患病，属于我国乙类的传染性疾病。布鲁氏杆菌病广泛地流行于全球的动物养殖业当中。随着我国畜牧养殖业的快速发展，促使 布鲁士杆菌病的发生概率进一步的提升，因此需要做好 布鲁士杆菌病预防，确保 布鲁士杆菌病不会大规模的传播。

简介：【摘要】目的对布鲁菌病患者的临床特征进行分析，为临床诊疗提供重要参考依据。方法选取我院于 2018年 4月 ~2019年 4月收治 的80例布鲁菌病患者，对患者的流行病学、诊疗、实验室检查结果等进行分析，分析患者的临床特征。结果在收治的布鲁菌病患者中，存在明确的动物幼崽接触或不熟生肉接触史者 42例，占比 52.50%。患者的实验室检查结果中，显示存在 C-反应蛋白升高的患者有 65例，发生率为 81.25%，存在血中白细胞减少的患者有 17例，占比 21.25%，出现血细胞沉降率增大的患者有 26例，占比 32.50%。患者的临床症状有发热、多汗、乏力、寒颤或畏寒、关节痛等。经过血培养，阳性率为 70.00%，采用骨 髓培养的阳性率为21.25%。采用规范的抗菌治疗后患者均痊愈。 结论早期的骨髓培养及血培养对于临床诊断帮助很大，规范的抗菌治疗是治疗患者的关键。

简介：摘要大量研究发现，减少白色脂肪，促进白色脂肪棕色化可以对抗肥胖及其共患病。利拉鲁肽作为一种新型降糖药及减重药，具有降脂减重的作用。然而在动物实验和人体研究中，利拉鲁肽对血脂的作用不尽一致，且其在白色脂肪及白色脂肪棕色化中的机制尚未得到阐释。因此，利拉鲁肽对白色脂肪的作用及其可能机制需要更深入的研究，旨在更好的探索利拉鲁肽的减重机制。

简介：摘要目的分析非牧区布鲁菌病患者的临床特征、治疗及预后情况，以提高非牧区布鲁菌病的认识和诊疗水平。方法对山东大学附属济南市传染病医院2019年8－9月收治的布鲁菌病患者50例的流行病学资料、临床表现、免疫学检查、血培养及影像学检查、治疗等进行回顾性分析。结果50例患者中成年人48例，儿童2例；年龄范围26～84岁，年龄最小为2岁7个月，最大84岁；男性41例，女性9例；临床表现以发热、多汗、腰痛、局部脓肿为主。红细胞沉降率增快29例；试管凝集试验阳性(1∶200)48例，阴性2例；血培养阳性14例，表现为针尖样菌落；26例行磁共振检查，骨和周围累及的软组织有异常信号。50例患者确诊后，行对症治疗和抗菌治疗，48例痊愈，2例局部脓肿局限。结论非牧区布鲁菌病表现多样，易误诊，对可疑患者进行布鲁菌凝集试验检查、血培养及磁共振检查有助于诊断；对症治疗和抗菌治疗预后良好。

简介：摘要布鲁杆菌是一种胞内寄生菌，具有高度传染性，常能引起乙类传染病——布鲁杆菌病（布病）。布病不仅可导致巨大的经济损失，也是威胁人群健康的主要风险因素。人类感染后会造成多器官损伤，严重者可致残，丧失劳动能力。无论从流行地域的广泛性，还是危害程度的严重性，布病都堪称世界性的传染病。防治布病迫在眉睫，要做到早预防、早发现、早治疗，才能够控制该疾病的流行。近年来，分子生物技术的不断完善对提高布鲁杆菌感染的早期诊断和快速筛查具有重要意义。本文对鉴定布鲁杆菌最新的分子诊断技术进行阐述，为布病的实验室诊断提供一定的理论依据。

简介：摘要2019年底中国农业科学院下属兽研所发生群体性布鲁菌隐性感染，引发公众对布鲁菌病的关注。布鲁菌病是一种主要发生于发展中国家、发生率低、病死率低、易于被忽视的乙类人畜共患传染病。其中，感染性心内膜炎是布鲁菌病致死的主要原因。目前临床上布鲁病性心内膜炎首诊确诊率低、确诊时间长，该文概述了国内外布鲁病性心内膜炎的诊治现状，提出了我国布鲁病性心内膜炎诊治中的问题及建议，以期提高临床医生对布鲁病性心内膜炎的诊治水平。

简介：摘要：绘本图文并茂的呈现形式能够更吸引学生的注意力，提高他们的阅读兴趣，通过丰富多彩的图画以及简单的文字描述，为学生创造了一个广阔的思想发挥空间，对培养学生的想象力具有很重要的作用，因此为了更好的进行作文教学，应该合理运用低段绘本在小学语文作文教学中的作用。

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简介：摘要：本文提出了绘本阅读园本教研的策略，以期在解决绘本阅读教育中遇到的真问题的同时促进教师专业化成长。

简介：摘要：自习近平总书记十八大会议发表系列讲话精神以来，结合我省颁行的关于师德师风建设的相关文件可以得出，在教育的过程中践行立德树人思想的理念不仅没有随着时间淡化，反而愈演愈烈，呈现燎原之势。

简介：【摘要】绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，情感发育等，都有着不可估量的潜移默化的作用。绘本教学，可以激发孩子的阅读兴趣，可以提高语文的教学效果，可以增长孩子的见识，还能帮助孩子找到真、善、美的钥匙，有助于促进儿童品格的健康发展。

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简介：摘要：想象力是人体大脑通过形象化的概括作用，对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。想象力是孩子思维的翅膀，古今中外的大量事实证明，凡是创造想象能力发达的孩子，大都有强烈好奇心，有积极的学习和研究愿望 ，也有越挫越勇的意志力，而且乐观向上，还有较强的独立性和思维能力。

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