简介：一、对界定黑社会性质组织犯罪的回顾准确界定黑社会性质组织，对于准确打击黑社会性质组织犯罪，贯彻宽严相济的刑事政策，具有非常重要的意义，这个问题也是理论上长期讨论的热点，这种讨论可以大致划分为以下三个阶段。第一个阶段，从新刑法颁布实施到2000年最高人民法院发布《关于审理黑社会性质组织犯罪的案件具体应用法律若干问题的解释》，在这个阶段，由于刑法仅笼统的规定了，

简介：积极一般预防理论着力法律忠诚意识的培养，强调规范有效性的确证，申彰秩序信赖的稳定预期，致力社会同一性的维系，力图通过刑法规范的明文宣示和刑罚适用的惩罚教育，导引守法善行，贬抑违规恶径，实现规范认同。然而，积极一般预防以刑罚的强制惩戒作为教育公众遵循刑法，学习守法善行的手段，又不可能彻底撇离威慑，陷入威慑与认同的正当性纷扰之中；积极一般预防以法忠诚意识的训练为内容，而未能触及规范本身的善恶性质甄别，陷入忠诚恶法的正当性危机；积极一般预防凸显刑罚惩戒对公众规范意识的唤醒，抨击威慑刑对人的工具利用，无从实质改变积极一般预防将人作为预防公众犯罪的工具性效用，陷入工具正当性的困境之中。因此，刑法的知识转型需要对积极一般预防理论保持应有的警醒与反思。

简介：当前网络诱发未成年人犯罪呈现人数激增、类型多样、危害严重等特点,亟待予以积极治理。采用类型化分析方法,剖析网络诱发未成年人犯罪的沉疴与症结,阐明网络诱发未成年人犯罪的类型与特征,探究网络诱发未成年人犯罪与未成年人身心的关系,洞察不良文化泛滥诱发未成年人犯罪的缘由,并通过严格源头控制,开展未成年人道德教育;落实制度保障,管控不良网络信息传播;加强心理疏导,纠正未成年人犯罪心理的系统化防控策略,以期有效抑制此类犯罪的多发态势。

简介：摘要《品德与社会》是一门活动性极强的课，提高其质量应从“贴近生活，注重体验”“走进社会，学会实践”“组织讨论，学会交流”入手，从儿童的实际生活中捕捉有意义的内容，因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型，不断提高品德教育的针对性、实效性、生动性，提高整个教育的质量，为学生的品德形成奠定基础。

简介：中国共产党二十大报告指出，“全面发展协商民主。协商民主是实践全过程人民民主的重要形式。完善协商民主体系，统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商，健全各种制度化协商平台，推进协商民主广泛多层制度化发展”。作为全过程人民民主的重要形式，以习近平同志为核心的党中央不断推进社会主义协商民主广泛多层制度化发展，形成中国特色社会主义协商民主体系。

简介：我国人民法院贯彻未成年人犯罪刑罚轻缓化的政策,但实践效果如何,学界鲜有实证研究,亟待予以积极探究。对2009~2014年我国人民法院审理未成年人犯罪数据的统计与剖析较为全面地反映了未成年人犯罪刑罚轻缓化的实证情况,据此可以客观衡量未成年犯刑罚轻缓化的实践效果,洞见未成年犯刑罚轻缓化的发展趋势与实践价值,积极倡扬未成年人犯罪刑罚轻缓化的司法理念,以此助益于刑事司法实践。