简介：<正>柔软度一方面,阅读空间的色彩要柔和温暖,这样的色调容易给幼儿温馨如家的感觉,帮助幼儿安静下来。主要采用淡蓝色纱布做的帐篷来给幼儿安静舒适的色彩情感体验,吸引幼儿积极主动地加入到阅读中去。另一方面,阅读空间要提供柔软的物理环境,

简介：早期阅读的整合性特征是鲜明而突出的,主要体现在阅读目标的多维性、阅读环境的情趣性、阅读途径的多样性、语言运用的综合性、指导策略的灵活性以及活动评价的整体性等方面,同时也体现在各方面之间的密切联系和相互影响上。教师只有树立早期阅读的整合理念,才能富有成效地开展阅读活动,形成教育的整体效应。

简介：生态文明的整合性体现复杂性、生态转换性、历时与共时性的多样机能的交叉互补的整合机能;其建设性显示逻辑及循环运演的节律、人的自省性、人文生态的“情理”构合及“人力”的情意合成性;而共生性、融合性、互惠性、复合性、复杂性、诗意性及“大美”的文明则构成生态文明的多样形态。

简介：近年来，词汇多义性问题成为语言学研究的热点之一。本文以莫斯科语义学派的整合性描写原则为理论基础和原则，尝试从共时层面的角度对词汇多义问题进行探讨和分析。

简介：LOBOPM2200多功能一体化功放调音器(图1)功能强大，可提供一个良好的整合性影音会议广播系统方案，满足现今企业会议室需要，操作简易、兼备多媒体应用界面的专业音响系统的需求。PM2200功放调音器不同于传统的功放调音器，它容易使用，采用按钮式操作，更重要的是可直接接收来自笔记本电脑、投影仪、影像播放机等图像设备的音频信号输入，

简介：

简介：《教育测量与评价》2012年第3期刊发华南师范大学博士生导师黄甫全教授的《聚焦与创新整合性学前教育质量评估》一文。文章指出：学前教育大发展的时代悄然来临，但是，其质量评价的新问题也快速地凸显出来。检视国际儿童发展事业，2011年出版的两份文献格外引人注目。

简介：可持续发展伦理观是对人类中心主义生态伦理观与非人类中心主义生态伦理观的整合与创新，它既超越了两派的纷争，又吸取了两派的积极成分，是一种包容性更强、内容更丰富、体系更完备的理论。

简介：摘要：本文通过讨论STEAM教育理念在我国实行的重要性和意义，针对STEAM教育理念推行存在的问题，提出了相应的措施。让学生提高参与课堂的积极性，充分发挥学生的主观能动性，帮助小学生通过多维度学习语文知识，并提高核心素养。

简介：在过去6年中，罗杰·马丁先后访谈了50多位成功的企业领导者，他最终发现，这些领导者在思维方式上大都具有一个非同寻常的特征：他们都倾向于且有能力同时接纳两种相互冲突的观点，与此同时既不会感到焦虑和不安，也不会简单地进行非此即彼的取舍，而是另辟蹊径，提出一个新思路。这一新的思路，既融合了原先两种观点的冲突所在，

简介：摘要： STEAM是近年来受到专家学者关注的一种新型教育形态，我国教师也在研究该教育形态与学科教学的结合。本文对 STEAM理念下小学语文整合性教学模式进行了研究，主要从课堂情感的构建、情景教学模式以及教学评价三个方面进行了分析了。希望通过本文的研究可以给小学语文教师的教学提供参考，并促进小学语文整合性教学模式的发展。

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简介：摘要：城市更新和历史保护是城市发展中两个重要而相互关联的领域。城市更新旨在改善城市功能、提升居住品质和推动经济发展，而历史保护则致力于保护城市的历史文化遗产和传统价值。本研究旨在通过对国内外城市更新与历史保护的案例研究和理论探讨，总结经验和教训，提出适应我国实际情况的整合性规划方法和策略。

简介：艺术来源于生活，而如今的中国舞蹈界，有部分的人拘泥于琐碎的日常生活中，对舞蹈失去了热爱。做舞蹈演员、舞蹈编导、舞蹈老师，或许只是一种谋生的职业，舞蹈渐渐从教学到创作呈现出平庸化的局面。这不得不引起重视，去思考教育教学的模式。舞蹈基础技能是教学中不可忽视的内容，但它不是教学的唯一任务，也不是教学的根本目的，学生形成积极情感、态度和价值观的基础知识教学才是教学的重要内容。整合性教学也可以说是综合式教学手法，不仅要追求舞蹈基础的质量，而且要完善“过程与方法”。融合传统的基础教学，加入引导教学、开放教学以及研究教学，进一步促使学生的发展和能力的培养。

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简介：本文在对已有学习研究成果评析和梳理的基础上,提出了TC学习新模型.通过此模型,意在表明学习的认知建构观、社会建构观及学习者的情意因素、学习环境因素和多样化的外部学习活动对学习者的认知加工过程具有重要影响等学习观念,为进行有效教学设计提供更全面、更系统的理论指导.

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简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022版）》强调要发挥课程教材培根铸魂的作用，体现中国和中华民族风格，着力发展学生核心素养。古诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分，凝聚了先贤的文采和智慧，通过古诗词的学习，能够坚定学生文化素养，增强学生的民族自豪感，培养学生正确的价值取向。统编小学语文教材增加了许多具有代表性的中国传统古诗词，坚持以创新导向深化课程改革，发挥出课程育人的重要功能，已经成为当前小学语文古诗词教学的重要课题。本文从文体角度入手，探究小学古诗词整体性教学，提出了小学古诗词教学的具体策略，供教学参考。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022版）》强调要发挥课程教材培根铸魂的作用，体现中国和中华民族风格，着力发展学生核心素养。古诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分，凝聚了先贤的文采和智慧，通过古诗词的学习，能够坚定学生文化素养，增强学生的民族自豪感，培养学生正确的价值取向。统编小学语文教材增加了许多具有代表性的中国传统古诗词，坚持以创新导向深化课程改革，发挥出课程育人的重要功能，已经成为当前小学语文古诗词教学的重要课题。本文从文体角度入手，探究小学古诗词整体性教学，提出了小学古诗词教学的具体策略，供教学参考。

简介：摘要：在老龄化社会下，失能、半失能老年人数显著增加，如何保证这部分老年人能够获得更加专业化的照护服务，维护老年人的尊严是我国长期照护体系发展中的一项重要任务。通过对我国长期照护服务的现状进行分析，发现目前的照护体系存在照护水平缺乏专业化、照护人员供给不足、照护服务碎片化的问题。本文从整合性的视角出发，提出了增加对非正式照护者的培训，保证专业照护者的供给、完善医养结合的整合性长期照护体系、鼓励多元主体共建整合性长期照护体系的发展对策。