简介：<正>1945年9月10日,重庆《大公报》头版头条,发表了记者自南京发回的重磅消息《日军签降一幕》:“1945年9月9日九时到九时二十分,是我们历史上最光荣、最肃穆的二十分钟。在这二十分钟内,日将冈村宁次到我陆军总司令部,签订了中国战区及越南百万日军的降书,何总司令应钦把这个八年苦战我千百万军民血肉生命换得的荣誉结果,用广播传送给全世界……”

简介：将x±1/x平方后，其中间项是常数±2，这个特殊结构在代数式变形求值中有着很多应用．

简介：在数字王国里，所有数字跟我们一样，他们也要上学，也要工作，也会烦恼，也会开心，也会哭泣……

简介：第一章丢失记忆的闯局者我是谁？成都，仁立医院，急救病房。心电监护仪，心跳、呼吸、血压，曲线缓缓变化，刷新，

简介：前情提要肖克解决了试图欺骗他的海德教授，又遭遇一个狙击手的狙杀，一番斗智斗勇后击败了对手。他赶到目的地后，却发现一群来历不明的士兵的尸体。随后赶到的女警察樱井理惠子想要抓捕他，两人一起落入到城市的下水道，在此和赶来的清理者小队展开了激斗。

简介：＂大X特X＂是现代汉语中一种常用的框式结构,它由两个固定的常项＂大＂＂特＂和两个相同的变项＂X＂组成,用来表示程度很深,具有一定的主观性,并在一定程度上凸显了话语焦点。在借喻的作用下,＂大X特X＂框式结构中的＂大书特书＂＂大错特错＂已经实现了固定语义的泛化,为一般成语词典所收录。＂大X特X＂与＂大X大Y＂形成了一个相似但又有所不同的框式结构系列。

简介：函数是高中数学的重点内容之一,也是全国各地高考热点之一.在高考试题中,笔者发现有些题目利用函数f（x）=（sinx）/x{0〈x〈π/2}）的相关x性质（主要考查其单调性和值域）解答非常有效.为此,我们有必要了解这个函数.1探究函数的单调性和值域1.1单调性判断函数f（x）=（sinx）/x（0，专）内的单调π/2内的单调性，常用定义法或导数法，以下笔者利用该函数的几何意义加以判断．

简介：在这份报纸，我们关于詹姆士常数考虑下列问题：什么时候做平等J(X*)为Banach空间X的=J(X)抓住？一个Banach空格的詹姆士常数不一般来说与它的双空间的与一致，这被知道。事实上，我们已经有与对称或绝对的标准被装备的二维的normed空格的反例。然而，我们看那二维的空间X上的标准是否对称、绝对，然后平等J(X*)=J(X)抓住。这在二维的盒子中提供一个全球答案给这个问题。

简介：四次多项式（x＋a）（x＋b）（x＋c）（x＋d）＋e型的因式分解是因式分解问题中一类重要情形，对于比较一般的常数a，b，c，d，e情形，也并没有什么通用的办法，但当a，b，c，d依次间隔相同的值时，

简介：教学"圆锥的体积",学生完成苏教版六年级下册教科书第30页中的"练一练"(如图1)。1.计算下面各圆锥的面积。(单位:面积)学生独立解答时,樊思成举手提问:第一题,圆锥的高,是"6"还是"9"?有学生附和:是6。有学生反对:是9。樊思成的问题,在我意料之外。如何看图中数据,是学生所学知识中的一个盲点。我直截了当地告诉学生:头侧过来看,向左侧。学生纷纷按照我的指令"侧头"。师:不过,一般不是把头侧过来看,而是把"图

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简介：＂X还在,Y没了＂与＂X没了,Y还在＂两种构式经一定的修辞动因重塑,从可推导出的初始义生发出不可推导的修辞义,即从语法构式演变成为修辞构式。二者作为语法构式属同义句式,但作为修辞构式却分化为两种不同的句式。尽管二者都是通过与X存现状态的对比来强调Y的失去或存在,但各自的语义和修辞效果却因强调内容及X、Y之间关系的不同产生明显的差异。在＂X还在,Y没了＂演变过程中还存在两种非典型的修辞构式,可视作处于典型的语法构式和典型的修辞构式之间的过渡类型。

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简介：第一天上海—香港参考航班：港龙航空KA80311：20／14：15香港—加德满都参考航班：港龙航空KA10419：00／22：00夜晚入住Yak＆Yeti酒店。第二天从酒店出发，游览加德满都杜巴广场。包括库玛丽女神庙、独木庙在内的众多历史古迹都能一览无遗。下午参观博达哈大佛塔，不仅可以在此顶礼膜拜，天气好的话还能远眺佛塔后的雪山。晚餐可以在加都的BhojanGriha餐厅一边观看尼泊尔当地的传统表演，一边享受传统的尼瓦尔美食。

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简介：参赛须知：＊解答请独立完成，不抄题目只写题号及解答，答案请写在信封背面。＊写清学校班级及联系方式，有辅导教师的请注明。六来信在信封左下角注上“创新思维竞赛（9）”。也可将答案、联系方式等发E-mail至zxsslh—gy@163．com邮箱参赛。呋截止日期为9月30日。＊2016年第1期刊登获奖名单，对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送。希望同学们积极参与。

简介：回家的车费森林王国的游玩时间结束了,小鹿斑比、花娜、邦邦三个小朋友踏上了回家的路。他们为了锻炼自己,准备徒步回去。结果,由于路途太远,他们坚持不住了,只好在半路拦住了一辆出租车。打开车门一看,花狐狸在车内。三个小朋友上了车,花狐狸说：“三个小伙伴,这车是我先上的,你们现在上车,也是要付车费的哟。”邦邦一见花狐狸就生气：“一点车费算得了什么,按规矩办。”

简介：摘要目的观察孕期抑郁症发生情况。方法运用病人健康问卷-9（PHQ-9）调查表，随机对我院孕期保健门诊孕妇进行问卷调查。结果孕期抑郁症发生率高，是否初次妊娠，是否有生育史，是否有子女，妊娠是否有早孕反应、是本地人还是外地人、接受教育程度在PHQ-9总分值分类（抑郁症轻、中、重）中有统计学差异。结论PHQ-9可直观反应孕妇孕期心理状态，简单，容易操作，应在孕期保健中推广使用。

简介：在一年级上册＂9加几＂的教学中,教师应该把口算方法由具体到抽象的过程精致化,放缓算法抽象的过程,在寓理于算的过程中培养学生的基本数学思想方法。策略一：摆小棒知算理。操作前,教师引导：＂用小棒代替苹果,算一算9＋4等于多少？注意：你摆的小棒要让大家一眼看出结果。＂操作后,请一个学生演示,同时,老师启发提问：＂为什么要从4根里拿出1根来？＂引导学生明白＂凑十＂的道理。