简介：摘要：我国医疗技术水平的天宫，对于肝衰竭疾病的治疗也起到很大的提高作用。肝衰竭是由于肝脏严重损伤 ,导致多系统脏器功能发生障碍 ,从而严重危及患者生命 ,病死率极高的疾病。重症监护手段在肝衰竭患者中的应用能够提高患者生存率 ,并为患者赢得肝移植的等待时间。由于肝衰竭的特殊性 ,如血液动力、凝血机制以及肝脏代谢等的异常 ,使得肝衰竭的治疗在采用现代危重医学监护和治疗手段的同时 ,难以完全套用 ,必须具有独特性。

简介：摘要我国医疗技术水平的天宫，对于肝衰竭疾病的治疗也起到很大的提高作用。肝衰竭是由于肝脏严重损伤,导致多系统脏器功能发生障碍,从而严重危及患者生命,病死率极高的疾病。重症监护手段在肝衰竭患者中的应用能够提高患者生存率,并为患者赢得肝移植的等待时间。由于肝衰竭的特殊性,如血液动力、凝血机制以及肝脏代谢等的异常,使得肝衰竭的治疗在采用现代危重医学监护和治疗手段的同时,难以完全套用,必须具有独特性。

简介：【摘要】目的 分析ICU中肝衰竭重症患者双重血浆分子吸附系统（DPMAS）治疗期间的护理。方法 2020.1-2021.02本院ICU收治肝衰竭重症患者总共20例，均予以DPMAS治疗，同时治疗期间做好有关护理工作，观察患者治疗前后肝功能情况。结果 治疗后，观察组TB、TBA、ALT水平比治疗前更低（P＜0.05）。结论 ICU中肝衰竭重症患者在DPMAS治疗期间做好有关护理工作能改善其肝功能，值得采用。

简介：摘要：目的：探讨DPMAS模式人工肝治疗早期乙肝相关慢加急性肝衰竭的临床疗效。方法：选取2020年1月至2022年12月本院收治的84例早期乙肝相关慢加急性肝衰竭患者，按就诊先后顺序分成观察组与对照组，各42例。对比两组肝功能指标以及凝血常规指标与3个月存活率。结果：治疗后，观察组ALB、TBIL、DBIL、ALT、AST均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组PT、PTA高于对照组，INR低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：DPMAS模式人工肝治疗乙肝相关慢加急性肝衰竭具有明显效果，可改善患者肝功能，增加存活率，临床应用价值高。

简介：摘要目的探讨双重血浆分子吸附(DPMAS)模式人工肝治疗早期乙型肝炎相关慢加急性肝功能衰竭(HBV-ACLF)的效果。方法抽取2016年12月至2020年10月于焦作市第三人民医院治疗的120例早期HBV-ACLF患者，采取随机数字表法将其分为两组，每组60例。对照组在综合内科治疗基础上采取血浆置换治疗，观察组在综合内科治疗基础上采取DPMAS治疗。比较两组生化指标、炎性因子水平、3个月存活率及不良反应发生率。结果治疗后，观察组总胆红素、总胆汁酸水平低于对照组(P<0.05)。观察组肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)水平低于对照组，国际标准化比值(INR)高于对照组(P<0.05)。观察组不良反应总发生率为5.00%(3/60)，低于对照组的16.67%(10/60)，P<0.05。观察组3个月存活率为71.67%(43/60)，对照组为61.67%(37/60)，差异未见统计学意义(χ2＝1.35，P>0.05)。结论在早期HBV-ACLF治疗中，DPMAS的炎性因子清除效果优于血浆置换，同时能够改善凝血功能，减少不良反应的发生。

简介：摘要： 目的：探讨 DPMAS治疗早期肝衰竭的临床效果，并总结护理方法。方法：选择我院 2018年 1月至 2018年 12月收治早期肝衰竭患者计 40例，均采用 DPMAS治疗，评价治疗效果，并总结护理要点。结果： 本组患者总有效率为 92.50%（ 37/40），并发症发生率为 7.50%（ 3/40）。 结论：对早期肝衰竭采用 DPMAS治疗疗效理想，有利于改善患者预后，值得推广。

简介：摘要：DPMAS+LPE（双重血浆分子吸附系统+低量血浆置换）治疗是借助体外机械、化学、或生物装置，暂时代替或部分代替肝脏的功能。统计对比病人治疗前后肝肾功能、血常规、凝血项和电解质等血液生化指标的变化。结果与治疗前相比较，治疗后患者血胆红素、转氨酶明显下降。结论双重血浆分子吸附系统并小剂量血浆置换是一种治疗急性肝脏衰竭的有效治疗手段。

简介：摘要：DPMAS是双重血浆分析吸附系统的简称，是肝衰竭及高胆红素血症治疗中的新型方式。本文主要是对双重血浆分析吸附系统治疗肝衰竭及高胆红素血症的临床疗效展开分析，选取某院收治的18例肝衰竭及高胆红素血症患者为研究对象。观察治疗前后48小时内天冬氨酸转氨酶、丙氨酸氨基转移酶）、γ-谷氨酰转肽酶、碱性磷酸酶、白蛋白、总胆红素及总胆酸各项指标的变化情况，判断双重血浆分析吸附系统在临床应用中的有效性。经分析可知，在使用双重血浆分析吸附系统治疗后，治疗有效率达到45%以上，治疗效果良好。且天冬氨酸转氨酶、丙氨酸氨基转移酶）、γ-谷氨酰转肽酶、碱性磷酸酶、白蛋白、总胆红素及总胆酸各项指标均呈现明显下降趋势，有助于患者肝功能恢复。这足以说明该治疗方式有效，值得在临床加大推广。

简介：摘要 目的：探讨肝衰竭患者行人工肝DPMAS治疗前进行系统性护理干预的效果。方法:选取2019年1月1日-2020年7月30日期间我科所实施的92次人工肝DPMAS治疗的患者，将其随机分为实验组46次（进行治疗前系统性护理干预），参照组46次（常规护理），对比2组治疗中断次数和肝生化指标。结果：实验组治疗中断次数少于参照组，对比差异具备统计学含义（ P

简介：【摘要】目的：探讨分析双重血浆分子吸附系统(DPMAS)联合小剂量血浆置换（PE）治疗高胆红素血症的临床效果。方法：选择2020年01月-202

简介：【摘要】目的：研究对肝衰竭患者实施人工肝（DPMAS联合PE）治疗时其低血压发生原因与护理效果展现的价值。方法：回顾性分析2020年12月-2021年12月期间在我院开展治疗并护理的肝衰竭患者，共计80例，按照所有患者开始治疗的先后时间顺序将其分为对照组（应用常规护理干预）和观察组（应用优质护理干预），并分别统计分析两组患者的低血压发生率和焦虑抑郁评分。结果：经观察分析发现，观察组患者的低血压发生率更低，且其焦虑抑郁评分也更低。组间数值P＜0.05，说明存在对比意义。结论：对肝衰竭患者实施人工肝（DPMAS联合PE）治疗并采用优质护理干预时其护理效果与护理质量改善显著，能够减少患者低血压发生情况，且安抚、缓解患者的焦虑抑郁情绪，加速患者康复，值得在临床上进行推广。

简介：摘要目的总结双重血浆分子吸附系统（DPMAS）治疗急性肝损伤患儿的安全护理。方法针对2014年4月对1例急性肝损伤患儿行DPMAS治疗，总结治疗过程及护理要点。结果采用DPMAS治疗急性肝损伤患儿疗效显著。结论DPMAS治疗对胆红素清除效果显著，值得临床推广，治疗过程中优质护理保证了治疗的安全性及有效性。

简介：摘要 目的 分析舒肝宁注射液联合DPMAS在急性肝功能衰竭患者中的疗效。方法 选取2022年5月至2023年5月某三级甲等综合性医院急诊科收治的32例急性肝功能衰竭病人作为研究对象，按随机数字表法分为观察组（舒肝宁注射液联合DPMAS组）和对照组（多烯磷脂酰胆碱注射液联合DPMAS组），各18例。比较两组患者治疗前后肝功能实验室指标（TBIL、ALB、ALT、AST、GGT）、凝血功能及疗效。结果 观察组治疗后ATB、PTA比治疗前明显下降，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组与对照组TBIL、ALT、AST、ATB、PTA各均值比较，差异均具有统计学意义（P＜0.05），但GGT均值比较差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组救治有效率66.67%（12/18）高于对照组55.56%（10/18），两组救治有效率比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 舒肝宁注射液联合DPMAS可改善急性肝功能衰竭患者肝功能，提高救治率，值得临床推广应用。

简介：【摘要】 目的 探讨临床行优质护理配合PE/DPMAS对慢加急性肝衰竭患者吲哚氰绿清除率的影响。方法 择20例2020年8月-2022年8月期间在我院接受治疗的慢加急性肝衰竭患者进行本次研究。研究期间患者均行PE/DPMAS治疗，并将治疗期间配合常规护理的患者纳入参照组（10例），配合优质护理的纳入研究组（10例），对两组患者肝脏生化指标以及吲哚氰绿清除率进行统计，并做对比研究。结果 患者肝脏生化指标及吲哚氰绿清除率各项数据以研究组更具优势性，与参照组对比存在明显差异性，P＜0.05，统计学研究成立。结论 优质护理配合PE/DPMAS对慢加急性肝衰竭患者临床效果显著，可很大程度优化肝脏生化指标，有助于吲哚氰绿清除，临床效果得到认可，值得推荐广泛应用。

简介：摘要：目的：探究人工肝血浆置换联合DPMAS对HBV相关慢加亚急性肝衰竭水平影响及其作用机制。方法选取2022年1月至12月我院收治的HBV相关慢加亚急性肝衰竭患者30例，采用随机表法将其分为研究组15例，对照组15例；对照组采用人工肝ＰＥ治疗，研究组在对照组基础上给予ＤＰＭＡＳ治疗。比较两组患者治疗总有效率，干预前后的肝功能情况。结果经干预后，研究组的治疗总有效率为93.33%，显著高于对照组的治疗总有效率为73.33%（P

简介：数年前短居洛杉矶，为了方便到加州大学洛杉矶分校活动，特意租住在离校园很近的公寓里。建筑半旧，房间陈设简单，但租金颇高。我和一名武汉大学教授、浙江大学的博士生合租一套房。我们这一屋子人白天很少待在家里，忙于上课、泡图书馆、找同行讨论、到实验室工作，忙得不可开交。

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简介：摘要为探究教育模式、人才培养模式和教学模式的概念差异，研究采用文献法、比较法，从概念内涵、侧重点方面进行了分析。通过对比，教育模式的内涵最广，侧重于多样性，是以强调目的性和价值观传授的人才培养模式的上位概念，而拥有具体性的教学模式成为培养模式的下位概念。

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