简介：【摘要】目的 :研究 LISA 技术在治疗新生儿呼吸窘迫综合征中的治疗效果 。方法:本次研究样本选取时间为 2017 年 2 月 -2019 年 2 月，研究对象为于 我院接生且确诊为 呼吸窘迫综合征患儿，共计 46 例 。按照患儿 就诊先后顺序，将所有 患儿平均 分成 两组，即 对照组23例与实验组 23例。对照组 患儿采取 INSURE 技术进行治疗，实验组患者则给予 LISA 技术进行治疗，对比两组间治疗效果 。结果:对照组新生儿治疗后 SpO 2 下降例数以及心动过缓例数，明显高于实验组，实验组具有明显优势 ，差异有统计学意义 (P<0.05)。 结论:对 新生儿呼吸窘迫综合征患儿实施 LISA 技术进行治疗，其能有效缓解临床不良症状，从而保障患儿生命安全，该方法具有参考价值。

简介：摘要目的探讨持续气道正压通气下微创法气管内注入肺表面活性物质(LISA技术)治疗早产儿呼吸窘迫综合征的临床效果。方法回顾性分析2016年7月至2018年6月南阳市卧龙区妇幼保健院收治的新生儿呼吸窘迫综合征早产儿，根据住院时采取的治疗方法不同，分为LISA组和INSURE组。比较两组早产儿用药过程中、治疗72 h内不良反应发生率、治疗72 h后并发症发生率以及住院时长和出院前病死率。结果LISA组和INSURE组各纳入46例患儿。LISA组置管所用时间、反流发生率、二次使用肺表面活性物质率、72 h内机械通气率均低于INSURE组[(6.5±1.6)s比(9.5±2.9)s，10.9%(5/46)比28.3%(13/46)，10.9%(5/46)比30.4%(14/46)，21.7%(10/46)比41.3%(19/46)]，经皮氧饱和度最低值、心率最低值均高于INSURE组[(0.91±0.03)比(0.82±0.04)，(118.9±9.6)次/min比(112.0±8.9)次/min]，脑室内出血发生率低于INSURE组[10.9%(5/46)比26.1%(12/46)]，差异均有统计学意义(P<0.05)；两组肺出血、气漏、支气管肺发育不良、脑室旁白质软化、早产儿视网膜病发生率及住院时长和出院前病死率差异均无统计学意义(P>0.05)。结论LISA技术联合持续气道正压通气治疗早产儿呼吸窘迫综合征安全有效，可减少插管注药过程中的不良反应，降低机械通气率，减少脑室内出血的发生，值得临床推广。

简介：【摘 要】在“部编本”一年级语文教材中，一幅幅画面精美的图画，一个个生动有趣的主题情境图随文可见。情境图的编排贴合了一年级学生的年龄特点，这不仅增添了语文课的趣味，也为教师提供了丰富有效的课程资源。在教学过程中，将课文内容与情境图有机结合，能够提高学生学习兴趣、培养学生学习能力。基于此，本文以学生的发展为立足点，浅谈情境图在部编本一年级语文课堂教学中的运用。

简介：摘要：在建筑工程中，建筑施工图为蓝图，与建筑整体状况有着密切关系，同时也影响着建筑质量。近年来，建筑材料发生改变，建筑施工图质量严重影响着建筑工期与成本。因此，以国家规范调控建筑施工图为基础，促进建筑师责任感与建筑知识提高，从而改善建筑施工图质量。

简介：摘要： 随着新课改的不断深入和改进，使得教师不得不对传统教学模式进行创新和调整。基于此，本文对 在初中数学教学中应用思维导图的意义进行分析，并提出注重思维导图的个性化原则来展示知识的完整性、合理应用思维导图提升做笔记的时效性等应用，希望可以帮助初中数学教师提升教学质量提供有效建议。

简介：摘要：在建筑工程实际施工过程中，施工图设计工作非常关键，不仅在很大程度上影响建筑工程施工成本的控制工作效果，还能够在一定程度上提高建筑工程建设项目的施工质量，对提升建筑工程整体效益也有一定的积极作用。因此，在建筑工程施工图纸设计工作中，需要注意一些常见的施工图纸设计问题，才能采取有效的技术手段，避免施工图纸设计中出现不合理的问题影响建筑施工质量，从源头上确保建筑工程施工质量，推动建筑行业的稳定发展。

简介：摘要：当前，越来越多的信息技术应用到建筑行业，不仅为工程建设各项工作开展提供了便利条件，同时也有效提升了工程建设效益，促进了建筑业的智能化、现代化。工程建设离不开施工图纸应用，结合信息技术，利用数据建立信息化模型，能够优化建筑施工图纸，为后期的建筑施工提供科学依据。接下来本文详细分析在建筑施工中的信息技术应用优势，并基于BIM分析了建筑中施工图的设计措施。

简介：摘 要： 初中地理学习是初中教学的重要组成部分，学生在初中学好地理，会使其开阔眼界，更好地认识世界。为了使学生的地理学习效率得到有效提高，教师们不断改进教学方法，而“以图导学”的教学方法便是有效且颇受欢迎的一种。本文就对以图教学的地理授课方法进行了研究和分析，并对这种授课模式提出了几个建议，希望可以使初中地理教学效果得到更大的提升。

简介：摘要：科学学科中有很多需要学生实施观察记录的内容，也有很多需要学生记忆的知识点，这些内容直观的让学生根据教材中的语言进行记忆，学生可能完成的非常吃力，这时教师就应该引入其他教学方式，帮助学生记忆科学知识。图绘就是用绘画的形式将一些现象以及知识表现出来，在科学学科的学习中，教师利用图绘实施教学，可以让学生更简单的记忆科学知识，降低学生学习科学学科的难度，同时还能激发学生学习科学的兴趣，实现对学生的高质量教学。本文对如何利用图绘分析和记录科学知识做出相关分析，希望可以为各位老师提供一定的参考和帮助。

简介：摘要：建筑行业的快速发展提升了建筑设计图的设计要求，而建筑项目周期的不断减少为施工图设计和建筑施工带来了挑战，直接导致施工图周密性降低，缺少对施工难易度、施工成本的精准考量，对施工进度产生消极影响。因此，设计者有必要结合建筑特点和使用效果优化建筑施工图，提升建筑施工及使用质量。

简介：摘要：建筑施工图设计是整个建筑工程的蓝图，对整个建筑的效果及质量具有重要意义。建筑施工图设计与工程的投资成本及工期有紧密联系，当前阶段，各类科技及新材料新技术的不断发展，我国对建筑物的施工图设计提出了更高的要求，要以此为契机，改变传统设计的同时，提升设计质量及效果。然而还有一些要点及问题需要改进，下文主要就建筑施工图设计的要点及问题进行分析，供同行借鉴参考。

简介：摘要：农村初中英语写作的教学现阶段以读写记为主。但对于农村初中英语的写作，学生的思维更偏向于形象思维，所以在形象思维向抽象思维的转变过程中，思维导图正作为一个思维转变工具，在其中充当着不可忽视的作用。思维导图的三大构成要素是文字、符号和图像，进而使它对知识的表征、综合性的脉络概括和英语文章的线索透析更加全面化，让学生在写作过程中对材料的筛选和构建更加清晰简练。

简介：摘要：目的：评价对呼吸窘迫综合征早产儿采用LISA技术（经微管气管内注入肺泡表面活性剂）与持续气道正压通气联合治疗的效果及并发症发生率。方法：研究于2018年10月到2020年5月开展，共纳入40例观察对象，均为上述时间段在医院接受治疗的呼吸窘迫综合征早产儿，根据抽签结果将所有对象均分成实验组与对照组，均采用LISA技术，前者增加持续气道正压通气治疗。对比两组的治疗效果及并发症情况。结果：两组的治疗总有效率对比，提示实验组更高；两组的并发症发生率对比，提示实验组更低；均有很大差异（P﹤0.05）。结论：对呼吸窘迫综合征早产儿采用LISA技术与持续气道正压通气联合治疗可起到理想效果，可有效改善早产儿的临床症状与肺功能，且并发症发生率低，值得推广。

简介：摘要 ：思维导图又叫心智图，是发散性思维的有效图形思维工具，是一种将思维形象化的方法。本文基于国内外思维导图研究现状及小学数学知识特点的分析，试图找到思维导图和小学数学教学的结合点，并在小学数学新课程标准的指导下，构建一种应用模式，促进思维导图在教师备课、学生预习、师生课堂等教学中的应用，以期达到思维导图与小学数学教学的有机融合，实现课堂的高效。

简介：摘要：数学具有较强的逻辑性和抽象性，应用思维导图教学对小学数学而言有着重要的积极意义。本文将简要分析在小学数学教学中应用思维导图的意义，并提出有效的应用策略。

简介：摘要：近些年来，我国开始注重推广“科教兴国”的发展理念，社会各界对于教育事业开展的重视程度也开始逐渐的提升，为了能更好的强化我国的综合实力，需要不断的打造并培养出一系列的高素养综合型人才，完善相关的教育机制内容，切实的提高学生们自身综合素养。本文主要就思维导图在初中物理教学中的应用进行分析，找出其教学模式的应用要点，提升总体的物理课堂教学效率，让学生们可以更好的参与到各类的教学活动中，实现教育的改革发展，凸显出教学的重点。

简介：摘要：在小学数学学科的教学过程中，思维导图是非常有效的教学工具，思维导图利用图文信息，连接起数学学科的知识点，让学生通过系统的记忆来提高思维能力，应用思维导图进行知识梳理，能有效提高学生的学习效率。

简介：摘要：近年来思维导图在学科中的应用是非常广泛的，利用思维导图不仅可以加强学生的记忆能力，而且还有助于学生更好的掌握知识。本文主要以小学数学为研究对象，分析了在小学数学中应用思维导图有哪些优势。

简介：摘要：小学数学是一门重要的学科，其中应用问题是教学的重点和难点。很多数学教师在课堂教学中会根据应用题进行文字分析，但只是用语言进行解释和分析，不易让学生理解。因此，利用线段辅助图分析解小学数学应用题，可以有效改善这种现象，同时提高学生分析和解决问题的能力，有效拓展学生的思维，提高学生的学习效率。

简介：摘要： 随着社会的发展与时代的变革，小学作为学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段，在这一时期学生的认知能力、理解能力、学习能力有限，需要教师给予积极和耐心的引导。因此，在小学语文复习教学中，教师一定要掌握有效的教学方式帮助学生掌握基础的复习方法，提高学生的语文复习效率，促使学生能够通过有效的语文复习来掌握更多的语文知识，拓宽语文思维模式。基于此，本文针对思维导图在小学语文复习中的应用进行分析。