简介：美国的心理学者托马斯博士，专门研究压力给人的肉体和精神带来的影响和侵害。他把各种压力标上度数。根据他的研究结果，一年之中人的压力在500分之内尚可容许，如果超过了500分，则会引起心脏麻痹或精神崩溃等严重的身心疾病。你可以计算一下最近一年来自已所受到的“压力得分”：

简介：现代外语教学的最终目标是培养学生的语言能力和交际能力.近年来,学生的阅读理解能力在不断提高,听力理解也有所进步,但用外语交流却显得困难重重.不少教师已意识到这一点,尝试做一些课堂交际活动,但效果往往不甚理想.由于诸多原因,在普通院校非英语专业进行课堂口语活动非常困难.笔者认为必须面对口语教学中的具体困难,有针对性地组织教学,方能收到较为理想的教学效果.

简介：留学生来到中国，他们的日常生活、学习部离不开口语的交流，如果汉语口语能力比较差,会使留学生不敢与人说话，从而影响交流、学习和生活,所以，来到中国的留学生需要尽快掌握与生活、学习相关的口语知识,努力锻炼口语交际能力,而在“听、说、读、写”四种汉语技能中，学生普遍感到“说”的技能是最重要,又是最难的,即使掌握了一段时间的汉语，但是由于口语表达属于“主动输出”,学生又往往会选择简单的表达,避免复杂的表达，因此很难准确地表达自己的观点。

简介：一、多选题1.按照辩证唯物主义的物质定义,下列哪些属于物质现象A.镜中花、水中月B.阶级矛盾C.生产关系D.未实施的城市建设规划2“机不可失,时不再来”是指:A.时间的持续性B.时间的无限性C.时间的有限性D.时间的一维性F.时间的不可逆性3.主观能动性与客观规律性的关系是A.客观规律要服从主观能动性B.只有发挥主观能动性才有客观规律

简介：汉语口语课堂教学的任务是训练学生汉语口头表达能力,目的是培养学生用汉语做事的能力,研究设计行之有效的汉语课堂教学评价标准尤为关键。构建汉语口语课堂教学评价应具有导向作用、诊断作用、激励作用、促进作用和规范作用。汉语口语课堂教学评价应具备主体性原则、发展性原则、过程性原则、多元性原则、真实性原则。其设计包括汉语口语课堂教学量表评价的设计和随堂听课评价的设计。

简介：随着犯罪心理测试技术的推广应用，探讨如何掌握编题要领，是其应用性研究。它将理论与实战紧密结合，深化着技术侦讯的理性探索。

简介：外语教学培养的是语言的综合技能。语言学习中各项技能的发展是相互制约，密切相关的，这一规律使我们必须存教学中应采取综合训练的方法，而不能分而治之。从记忆类型来看，视觉、听觉记忆单独进行及不上协同动作的记忆效果好。因此大学英语的课堂教学完全可以通过一定的环节和程序，将听、说、读、写紧密结合起来，使它们综合发展。

简介：据法国公路安全局统计,法国每年有3000多人因车祸丧生。其中1/3是因醉酒驾车造成的。为此,法国采用了许多技术手段来预防监控、惩罚醉酒及超时驾车者。法律要求最严格的是公共汽车。理由是：这是专业载人交通工具,关系到大众的生命健康。首先,严格规定司机的工作时间。每天工作不得超过11小时,或最多晚上必须保证11小时睡眠;在长途驾驶时,必须每2小时休息20分钟或4小时累计休息45分钟;司机不许超时连续工作,连续工作6天后必须起码休息1天。其次,这些规定并不只是写在书面上,而是完全落实在技术方面。

简介：<正>《语文课程标准》中明确提出:义务教育阶段学生应"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神"。这个目标,从现代社会对未来公民

简介：公务员英语口语的提高对于建设高效服务型政府具有重要意义，本文探讨了如何通过互联网手段进行公务员英语口语学习。

简介：在大学生英语口语的训练中存在的若干问题，有源于学习者心理方面的心理焦虑，有源于文些背景方面的文化障碍，也有源于语言知识方面的语言回避和思维能力差的问题。如何正确的认识这些问题并寻找积极的解决问题的措施就戍了英语教师进行教学研究的重点课题。

简介：长期以来，农产品贸易作为比较特殊的领域，一直游离于关贸总协定GATT的有效约束之外。1986年启动的乌拉圭回合谈判，在削减农产品贸易壁垒方面取得了苇大进展，改变了农业长期游离于多边贸易体制之外的局面，乌拉圭回合达成的《农业协定》对市场准入、国内支持、出口补贴等领域均制定了

简介：中国入世以后，需要了解和学习的新规则、新知识很多。为了满足广大干部群众的需求，本刊从今年第1期起，刊登系列WTO常识测试题，以此向广大读者介绍有关WTO规则和有关知识，欢迎广为利用。如果有什么要求，希望及时反馈给我们。

简介：由心理测试技术理论、心理测试方法和调查与侦查专用心理测试仪器等三大部分共同组成的技术，称之为心理测试技术。中国的心理测试技术，是运用现代心理学、犯罪心理学和实验，OR学原理以及神经心理学、生物电子学等研究成果，通过专用测试仪器软硬件和智能化计算机系统，同时同步记录人的多项心理生物反映指标，进而评判心理痕迹对应相关程度的实验心理技术。

简介：在大学英语口语教学中,通常是一个班的同学语言水平和能力差异很大。本文重点分析了教学中出现的问题并且提出了尝试性的解决方案,希望能对以后的大学英语口语教学有一定的借鉴意义。

简介：心理测试技术在司法实践领域已经发挥了巨大的作用,但因鉴定结论的敏感性和其本身固有的缺陷,致使人们对该技术依据原理的科学性、心理测试仪器性能和应用伦理等提出了质疑。同时,心理测试机制的混乱,行业标准的模糊和法律地位的不确定等问题的存在也在客观上限制了该技术作用的有效发挥。对上述争议和问题的细致梳理,有助于研究者和实践者达成共识,有的放矢地改进技术,并在科学合理的范围内最大限度地发挥心理测试技术的作用。

简介：教育部、国家语言文字工作委员会组织研制的语言文字规范《汉字应用水平等级及测试大纲》近日发布，将从2007年2月1日起试行。汉字应用水平测试是教育部、国家语委组织实施的语言类标准化水平测试。测试范围为《汉字应用水平测试字表》中的5500字。汉字应用水平等级共分三级，测试表还按汉字的常用程度和相关人群识别率等划分为甲、乙、丙三个子表。据介绍，该测试适用于公务员、编辑、记者等相关行业。

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简介：心理测试技术的研究与应用在国外已日趋成熟，在我国也趋于完善，本文从犯罪心理测试技术的发展进程、认识误区、基本原理和核心内容出发对这一技术进行简要论述。