简介：在我们老家，千百年来流传着这样一种习俗：家里生了男孩，长辈都要在院子四周种上几棵树。家里人对这几棵树像抚养孩子一样上心，及至孩子长大成人，建房娶亲了，树也长成材了。选一两棵成树伐了，做梁做柱，做檩做椽——人与树，俱成大器。

简介：朱元璋曾是郭子兴帐下的一名亲兵，屡立战功，屡献良策，深得郭子兴器重，不但将自己的干女儿嫁给他，还升他做了统率兵马的总兵官。从一个要饭的穷小子、普通的兵蛋子，一下予成了军中的第二号人物，很多人心里都不服气，特别是那些战功赫赫的老将，他们年龄比朱元璋长，功劳比朱元璋大，名声比朱元璋响，如今，每次开会，朱元璋坐在头一把交椅上，他们却屈居其后，怎么想都心有不甘。

简介：路边一棵冬青树，圆形的树冠上蹿出一层嫩绿的小叶片，那叶片，小如纽扣，薄如蝉翼，密如繁星。它是那样嫩，嫩的让你不忍心用手触摸；它是那样绿，绿的直逼你的眼。在阳光的映照下，仿佛一片绿色的火焰在燃烧。冬青树上青黑色的老树叶的边缘已开始干枯。每一片正在干枯的老树叶旁边都生长着一片嫩绿的新叶，每一片新叶也恰好能够掩盖住老树叶的干枯部分。并且老树叶的枯萎速度和新叶的生长速度正好一致。随着新叶的慢慢长大，原有的老树叶慢慢枯萎凋落。这样冬青树一年四季就不会出现叶子的中断，始终郁郁葱葱。不仔细观察，根本看不出这种细微的变化。

简介：很清楚地记得初三那年，我因为一件很小的事跟后座的同学争吵，情绪激动时，他动手打了我，而我面对他高大的身材，当时唯一能做到的就是抱头挨打。第二天，我和几个好友把他痛揍了一顿。当时，我没考虑到后果会怎样，只想出了那口怨气就会浑身舒畅，如果老师知道了，大不了会要我写个检讨。事情却并非我想象的那么轻松，校长知道了这件事，并且知道平时的我，在学校就不是一个安分守己的学生：经常逃课，与同学顶撞，成绩也只能算中等。再加上这次的事件，校长就认定了我是一个坏学生，毫不迟疑的要开除我，说是要“杀一儆百”。父母亲到学校来说了两天好话，班主任老师拍着胸脯向校长保证，一定会让我不再生事。但这一切都毫无用处，校长在三天后的课间操上，宣布了我被开除的处分，至于我后座的那位同学，则什么处分都没有，原因只为他父亲是乡里的一个武装部长。辍学回家后，父亲四处跑门路帮我办转学，但几个邻乡的中学校长一听说我是被开除的，都不愿意要，至此，我已心灰意懒，对父亲的整天在外瞎跑再也不抱任何希望，我只感到自己在家实在无脸呆下去了。瞒着父亲，我找了一个同学的哥哥（外号铁哥），求他带我出去闯荡。铁哥听了我的情况，二话没说就答应了，还说就喜欢交有骨气的朋友。临走前，...

简介：探究式教学是新课标倡导的教学方法,在小学数学教学中,教师要根据学生的认知能力和思维发展特点开展探究式教学,引导学生自主探究教材内容,让他们通过深入思考掌握数学概念,抓住知识的本质,并在探究过程中学会运用数学知识解决实际问题,使课堂教学在学生的积极探究中高效进行。一、创新教学观念,发挥学生的学习主体作用在课堂教学中,教师要坚持以人为本的教学理念,让学生在探究过程中充分发挥学习主体的作用,使他们

简介：行动（思维）的条件对于行动（思维）非常重要，直接制约着行动（思维）的全过程。条件是人们不能改变、或不能防止被改变、或不愿意改变的内容；条件包括自然，包括属性，包括认知。行动离开不了思维，思维是行动的重要内容；行动的条件，也可能是思维的条件。这些条件中，产生思维的条件，其直接影响着思维的进行。对条件进行分析，对于保证行动和思维的合理性，非常必要和重要。

简介：《讲座式思维训练》主要围绕“大学生思维的发展与培养”这一主题，着重介绍了大学生思维发展的特点和培养大学生创造性思维的一些基本技法，目的是使大学生掌握思维的规律，学会理智、全面的思考问题，提高自身学习的效率。先后四次训练已经结束了，为了进一步了解

简介：朱长超《关于一个病人思维障碍的报告》中，化名朱玲玲的女性所述思维症状不是智力问题，更不是大脑器质性病变，也与所谓天才、愚才不沾边。事实上，这位女士早已是中校军医，十七岁入伍，当时有初中文化程度，还做过一段时间工农兵学员。她曾三次住过心理卫生医院，其中一次是其男友送去的，是最先一次或是最后一次，文中没写。

简介：简介：本文用思维科学基本原理对作文思维结构进行了说明，以拨开作文教育多年积重的迷雾，提供作文教学在思维原理、路径、技术上的实践指向。

简介：本文首先引出人脑思维主体（简称主体）的思维结果与被思维客体（简称客体）本质属性之间的一致度量（简称一致度）和不一致度量（简称不一致度），然后再对影响主体思维结果和客体本质属性不一致的相关因素进行分析。