简介:“四川省教育发展研究中心”系四川省社科联、四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地.是独立设置的研究机构,由西华师范大学领导,四川省教育厅和四川省社科联给予工作指导。四川省教育发展研究中心的主要任务是研究各级各类教育、特别是四川省教育改革与发展的重大理论和实践问题。中心旨在通过整合全省教育科学研究资源,创造性地开展教育科学研究活动,努力推出一批高水平的研究成果,为四川省各级政府、教育行政部门科学决策服务,为“走创新之路,建教育强省”作出贡献。中心受省教育厅委托,归口管理以四川省高校为主、兼顾中小学的教育科学研究工作,包括制定教育科学研究规划,征集研究课题,发布教育科学研究课题指南,评审立项,并对立项课题实施管理,举办教育科学学术研讨会等。四川省教育发展研究中心现有专职研究人员9人,其中正高级职称5人,副高级职称3人,中级职称1人;博士学位2人,硕士学位3人,在读博士学位2人。中心设有西华师范大学高等教育研究所、女性教育研究所、教育政策与法规研究所、民族教育与职业教育研究所、院校研究所5个研究机构,聘有兼职研究人员30余人,其中正高级职称11人,副高级职称12人;博士学位4人,硕士学位20余人。
简介:台湾的语言面貌,在中国各省中,算是相当特殊的.台湾并没有本土的语言,所有台湾现存的语言都是外来移民汇聚而成的.即使目前一般称为“原住民”的南岛族系,也是较早的时候,从中国大陆南方和南洋群岛迁移过来的.词汇是社会文化的最直接反映,新词的产生总是取决于特定的社会背景,因此,透过这些新词,我们可以看到两岸不同的社会面貌.在两岸开放来往之后,也同时兴起了两岸词汇的比较研究.这些比较研究为词汇学提供了很好的一个活样本,让我们了解语言中的词汇是如何在不同的环境之下产生怎样的变迁,这些变迁又如何在相互的交往中产生互动与融合.我们对于两岸同形异义词应该做深入的研究.这一类词语最容易造成两岸交流中的误解与困扰.也就是表面看起来是用同一个词,实际上那个词的意义并不完全相同.因此,同形异义的现象,值得词汇学者的注意与研究,其重要性超过两岸词汇中意义相同而用词不同的现象.