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  • 简介:今年中考语文试题,按照《西藏自治区2018年初中语文考试大纲》,紧扣教材,注重课内,强调基础,稳中有变,基本沿袭往年中考试卷结构,体现了西藏自治区中高考教育改革准备阶段的过渡性特点。本次考试在侧重考查学生掌握基础知识的能力的同时,也适当增加了对联选择、综合性学习、文言虚词用法等需要学生灵活运用语文知识的题目。这种细微变化是我区为迎接语文大时代悄然而至的必然选择,值得语文教学界同仁持续关注。

  • 标签: 中考语文试题 西藏自治区 语文学科 评卷 考试大纲 综合性学习
  • 简介:一、试题特点今年的化学试题充分体现了化学课程评价的整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观几个方面对学生进行了全面考查,对学生的科学素养的考查力度进一步加大。试题主要具备以下特点:1.公正公平,面向全区。试题充分体现化学新课程理念,全面落实“五个100%”目标要求,加大实验部分与学生综合能力的考查,重视与高中知识的衔接,发挥了中考对我区初中化学教学的正确导向作用。

  • 标签: 化学学科 西藏自治区 中考 学生综合能力 情感态度价值观 知识与能力
  • 简介:摘要本调查报告以新疆化工学校为个案,通过问卷和个别访谈法,了解现阶段我国中等职业学校学生法律素质状况,分析存在的问题,寻求解决问题的方法和途径。

  • 标签: 中职学生 中等职业学校 法律素质状况。
  • 简介:并减自然村是合理调整农村结构的重要举措,是自然村现代化改造必须解决的问题.自然村的现代化改造是新农村建设的重要环节,是农村实现跨越式发展的必由之路,是新农村建设中一项具有艰巨性、复杂性与长期性的工程,也是新农村建设中一个新的问题.基于理论联系实际的思路,本文拟以长治地区自然村的分布情况及当前自然村并减工作进展与问题为基础,论证并减自然村的重大意义以及当前深入开展并减自然村的可行性,并在长治地区的自然村调查数据的基础上详尽分析各类自然村并减的切入点,提出若干并减自然村的新思路.

  • 标签: 自然村 并减 联动 资源
  • 简介:摘要:在小学劳动教育中,经调查、走访发现不受重视,加强家校协同,有针对性,以生为本,提高学生劳动意识,增强学生劳动技能指导,努力培养小学生健康人格。

  • 标签: 小学劳动 教学 家校协同
  • 简介:摘要: 儿童作为祖国的未来,对儿童的安全教育一直受到了广泛的关注。可以说儿童安全教育质量高低对未来社会稳定发展有着直接的影响。因此就要从找出儿童安全隐患入手,采取适合的安全教育方法,提升儿童自我保护能力,满足儿童的身心健康发展需求。

  • 标签: 儿童安全隐患 安全教育 方法
  • 简介:摘要:孩子是一个家庭的重点关注对象,因此孩子在幼儿园期间的安全问题尤为重要。幼儿园安全应急预案是针对幼儿在园期间可能发生的各种自然灾害、外来侵袭,或因幼儿园工作人员疏忽、失误而造成的幼儿在卫生、安全和意外事故等方面可能出现的突发伤害事件所制订的一系列应急措施及处理办法。做到应急处置有章可循、有据可依、科学救援、及时救援,提高师幼应急处置,自救自护能力和应急处置水平。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”由于幼儿年龄小,对一些有可能造成伤害的事件缺乏预见性、防范意识和应对能力,因而在自然灾害来临和在园生活中常常会发生意外损伤。由此,幼儿园的安全工作应在考虑其年龄特点基础上制订各种预案并完善其管理,以保证幼儿的安全

  • 标签: 幼儿园安全预防 安全应急预案 分析
  • 简介:1903年10月,在美国纽约的一次数学学术会议上,请科尔教授作学术报告。他走刭黑板前,没说话,甩粉笔写出2^67-1,速个数是合数而不是质数。接着他又写出两组数宇,用竖式连乘,两种计算结果相同。回到座位上,全体会员以暴风雨般的掌声表示祝贺。证明了2自乘67次再减去1,逑个数是合数,而不是两百年一直被人怀疑的质数。

  • 标签: 学术报告 说话 学术会议 计算结果 暴风雨 质数
  • 简介:教材简介:《血染的实验报告》这篇课文记叙了著名的动物学家卡尔?施密特博士以生命作为代价,进行了一次特殊的实验,完成了—扮血染的实验报告,为人类的科学事业留下了宝贵的资料,赞颂了施密特博士为了科学事业贡献出宝贵生命的伟大精神。设计理念:1.以质疑为主线,以读为媒介,搭建起学生与文本之间的情感桥梁。

  • 标签: 实验报告 教学设计 科学事业 动物学家 教材简介 设计理念
  • 简介:摘要:本文通过观察市场的潮流趋势、消费观、时尚观、人们追求个性化的心理,结合自己的兴趣爱好所制定的一个DIY手工创意的项目。追求一个给现代人展现自我,释放心灵的空间,让人们在喧嚣的城市里有一片自己的宁静天空。通过新型的经营模式,让人们体验校园里的美好时光,在动手的过程中有所领悟,更加爱生活,爱周围的实物,也是一种情绪的宣泄以及身心的放松。

  • 标签: DIY 手工创意项目 经营模式
  • 简介:摘要师生互动能督促教师提高自身业务水平,师生互动有利于培养学生的学习技能,师生互动有利于提高教学效率。本文对“师生互动艺术”的实验进行了综述。

  • 标签: 师生互动 教师 学生
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  • 简介:初一新生,心理新奇,情绪兴奋:好奇(猎奇),好胜,好表现……;他们的年龄特征和心理状况是最有价值的教育资源,多年来,我们习惯于新生开学后用一至二周的时间进行初中与小学知识的衔接。这样做虽然便于知识的平稳过渡,但是没有充分利用学

  • 标签: 初中 数学教学 《代数导言》 课堂教学 学生注意力
  • 简介:我校学术研究性的学生社团——“沈从文研究小组”于一九八五年十一月二十二日成立。沈先生是对中国现代文学和世界文学的繁荣与发展作出了卓越贡献的著名作家,他的不少著作是公认的艺术珍品。“沈从文研究小组”试图遵照沈老的意愿,“用历史唯物主义的严肃认真态度,不带任何成见来研究”他的作品,旨在认识沈老作品的真正价值,活跃我校

  • 标签: 沈从文作品 现代文学 学术研究性 世界文学 一九 文艺研究
  • 简介:报告文学作为新文学的一个品类,历时百年,由附庸到独立。传统文学的既往模式已不适于这种极具跨文体特性的文学样式,廓清并规范其文体品质,是延续和保持其文体活力及其个性的关键与基础。文章以小说、新闻等文体的特性为参照,提出了报告文学的四个文体品质——真实、知性、剖示、责任:知性是外壳,体现其理性魅力;剖示是手段,挖掘其思想深度;责任是灵魂,凸显其精神风骨;而真实则是一切的前提和原则。

  • 标签: 报告文学 真实 知性 剖示 责任 关键词
  • 简介:【摘要】本实验灵感来源于教科版小学科学三年级上册《水和空气》单元第六课《空气占据空间吗》,教科书上安排了两个活动来证明空气是否占据空间。本人设计了该创新实验,将两个活动合成一个实验,并且除了可以反复证明空气可以占据空间外还能更为直观的观察到空气跑出的现象。

  • 标签: 小学科学 空气占据空间 实验创新
  • 简介:课堂中的学生学习报告是指学生以言语形式自主表现其学习的活动。学习报告的结构可归纳为:学生自主学习,学生报告,生生互动,教师点拨、提升。学习报告的基本类型有:预习报告,新知学习报告,小结学习报告,作业情况学习报告。学习报告的实用性与学生的年级高低、报告完成能力和学习能力有关。

  • 标签: 学习报告 表达能力 教学模式 有效教学
  • 简介:通过对缅甸汉语教学状况进行调查,简要地介绍了缅甸教育及汉语教学概况,重点分析了缅甸汉语教学7个方面的特点,提出了推动缅甸汉语教学的6条建议。

  • 标签: 缅甸 汉语教学 调查报告