简介：本文提出了课程改革的初略思想，并指出课程具有选择性是开放教育的一大特点。课程改革的总体目标应该是：学时要少、内容要新、适应性要强、效果要好。课程设置科学合理、贴近社会适应需求。

简介：高等职业教育数学教材改革的实践充分说明，高等职业教育的培养目标应与时俱进，应适应时代的变革和科学技术的发展，体现时代性。教材的改革应立足培养目标，强化课程应用性，充分利用现代技术手段。实现多种媒体一体化。增大教材弹性。为学生发展构建平台。

简介：依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基本精神，就素质教育的内涵，从单纯培养“知识型”人才变为培养“创造型”、“复合型”人才，要迎接知识经济时代的挑战，就必须立足素质教育，着眼未来并与高等教育保持同步发展。

简介：本文首先分析了我国目前高等成人教育中电子学科的教学现状和弊端,提出了应用计算机多媒体技术、网络技术实现电子学课堂教学的改革思路和实践尝试,并对未来的电子学实验教学提出了设想:将传统的硬件电子学实验与利用计算机软件进行的软件电子学实验有机地结合起来.

简介：农村成人教育是提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,推进社会主义新农村建设的重要途径。发展农村成人教育必须顺应时代潮流,从教育观念、办学体制、培养方式等方面改革创新,推进农业和农村发展。

简介：利用现代传媒信息搞教改是一条符合现代信息社会特点,符合受教育者心理特点,符合学习活动固有规律的、可行的改革之路.具体应从三方面着手:要收集相关信息资料,建立传媒信息教学资料库;要抓好各教学环节,尽可能多而有序地利用资料库的教育教学资源;要构建全方位的政治教育教学体系.

简介：通过职业教育机制创新支持滨海新区开发开放，一方面建立应用性知识、技术研发、转化机制，提高职业教育服务能力，另一方面建立校企合作一体化发展新机制，为滨海新区建设培养高素质人才。

简介：STS教育思想是西方成熟的教育理念,是通过科学、技术和社会三方面相互之间的影响以及三者在社会发展中的作用来实现教育改革目的的。STS教育思想强调教学过程和能力培养是高校教育的关键因素,对我国高校课程教育有着指导意义。当前,我国高校课程教学实践中存在着许多问题,本研究结合高校社科类课程的特点,通过课程改革实践和调研,分析了高校社科类课程教学中存在的问题,以STS教育思想为依据提出了指导高校课程教学改革的基本思路和方法。

简介：学习者边工作边学习;因种种原因而不能接受高等教育的人能够接受高等教育,是远程教育两大优势.远程教育从主观和客观方面要求"学生以自学为主,教师以答疑、重点难点串讲辅导为辅,以小组活动操练为重要实践环节"这样一个教与学的模式.海南电大将这一教学模式始终贯穿在2001级和2003级开放教育试点专业英语本科班教学辅导之中.文章重点介绍这一教学模式在实际过程中的运用与探索.

简介：1987年以来,我们进行了岗位职务达标训练试点,试图建立适合研究所特点的正规化教育训练秩序,探索开拓教育训练工作的发展道路。本文根据试点情况介绍几点具体做法。

简介：随着全球经济一体化的加剧和知识经济的蓬勃兴起，高等教育逐渐由前端教育变为终身教育，构建终身教育体系已成为我国教育改革和发展的重要目标；而构建终身教育体系要通过发展继续教育来实现；因此，如何发展和完善继续教育以构建我国的终身教育体系就成为政府和社会各界，尤其是教育界最为关注的热点问题之一；在发展和完善继续教育的过程中，高校扮演着极其重要的角色；高等院校作为我国开展和完善继续教育工作最重要的基地，其在继续教育中发挥的作用直接影响着我国继续教育发展的成败。由此，笔者对新时期高校继续教育工作发展的重心，高校继续教育工作存在的主要问题，以及新时期高校应如何改革和创新继续教育工作进行了深入的探讨。

简介：在中国,改革开放带来了社会主义市场经济体制的确立,极大地解放了生产力。生产力的发展,导致了生产关系和一切社会关系的变革。远距离教育是直接为我们从事社会、政治、科技、文化和经济活动提供服务的成人教育体系,在市场的影响下,它的改革与发展的特征趋势如何呢?有哪些措施加强其质量管理,为学习者提供高效的服务呢?笔者对这些问题探讨的结果是:改革开放,

简介：1997年5月29日,江泽民总书记在中共中央党校省部级干部进修班毕业典礼上强调指出,在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,用这个理论来指导我们的整个事业和各项工作.这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论.江总书记在中央党校的重要讲话,从当代中国前途和命运的高度,给我们指明了今后前

简介：文章结合《成人心理健康教育》教材改革与开发的工作实际，对远程开放教育教材开发与建设进行了探索，内置性的学习支持活动设计是它的核心和灵魂，在其质与量方面都进行了改进。

简介：

简介：教育部领导下的新一轮基础教育课程改革正在逐步推进，新课程相对现行的课程来说，有很多新的特点，当然也对教师提出了更高的要求。而面对新课程体系，当前的师范教育表现出种种尴尬。为了适应需要，对师范生进行前瞻性培养，师范教育必须在体制改革上进一步完善，在专业设置、课程设置、评价模式等方面进行变革。

简介：知识经济时代将对人的素质的要求提高到一个前所未有的高度.素质是人的品质、素养以及能力等特征的质的反映.素质教育是教育思想的出发点,是教育活动的着力点,是教育目标的本质要求,是教育质量的衡量标准.本文对素质教育的特点以及考试制度的改革进行了简要的分析和阐述.

简介：国际私法课程在法学教育中是一门基础性课程，但同时也是一门难度较大的课程，面对成年学生，如何在开放教育环境下。使得这门课程的教学取得相应的目标，需要在教学上进行不断的改革探索。本文主要介绍了笔者在近几年教学中的经验和思考，希望能得到各位专家学者的指点。

简介：浅谈市场经济形势下电大普通班教育的改革刘彦斌党的十四届三中全会之后，国家经济领域的改革开始进入了新的阶段。以建立社会主义市场经济体制为中心，各行各业进行了大胆地改革和探索。做为上层建筑领域里的教育，已被全会提到了优先发展的战略高度，理应走上改革的前列...

简介：新课程改革已正式实施，而教师的现实状态和教师继续教育的内涵均与改革的要求存在差距。新课程改革成败的关键是更新教师继续教育的内涵。即：更新教师的理论和观念系统；更新知识系统；加强教师的伦理、心理和人格系统教育。从而改变教师不适应新课程改革要求的现状。