简介:摘要: 目的:分析细节管理对重症医学科持续血液净化院感质控中的干预效果。 方法:选取于本院开展持续血液净化救治重症医学科患者40例为此次研究对象,病患纳入时间自2022年1月~2022年12月。根据院感质控管理模式不同分组为参照组(n=20)、研究组(n=20),参照组开展常规院感质控管理,研究组施行院感质控细节管理。组间对比患者并发症发生率、满意率。 结果:研究组ICU重症医学科患者并发症发生率5.00%低于参照组30.00%,管理满意率100.00%高于参照组80.00%,P<0.05。 结论:细节管理用于ICU重症医学科持续血液净化院感质控中,对减少患者并发症、提升患者满意度有积极意义。
简介:【摘要】目的:本文旨在于神经外科护理培训中应用PDCA循环理论,探究对教学质量的应用效果。方法:本次14例研究者,均是来自2020年1月~2020年3月,本院神经外科的实习生,将所有的研究者以字母划分方式分为相同人数的两组,S组(基础的教学模式)与Y组(PDCA循环理论),比较两组实习生各项指标评分及对带教的满意度。结果:在采取不同教学后,Y组实习生的各项指标评分明显优势显著;另外Y组实习生对带教的满意度也比S组实习生偏高,表明组间差异显著具有统计学意义。结论:根据以上表述,神经外科护理培训中应用PDCA循环理论,能够提升实习生的学习技能、提高教学质量,值得广泛应用。
简介:制药工程专业工程类课群中各课程涉及大量的设备工作过程和工作原理,内容抽象、复杂,如何将晦涩难懂的、文字加图片的平面教学转变为生动有趣并易于理解的音频、动画、三维画面和色彩立体呈现的情景教学,提高课群理论课教学效果,该课群多媒体课件制作水平的高低起到至关重要的作用。该文将从该课群多媒体教学的现状、前景及特点、多媒体课件制作及对教学过程和效果的影响等方面探讨利用现代化的多媒体教学手段,提高制药工程专业工程类课群理论课教学效果的层面和空间。
简介:【摘要】目的:CT增强扫描中会存在造影剂外渗情况,对此分析细节护理干预方法具体应用效果。方法:选取2021.09~2022.09年本院接受CT增强扫描患者100例为研究对象,将上述研究对象一般资料根据检查先后顺序分为2组,分别接受常规护理与细节护理,依次记为对照组与研究组。对比观察两组造影剂外渗发生情况、不良反应发生情况及持续时间变化。结果:两组护理干预模式应用下,研究组造影剂外渗发生情况低于对照组(P<0.05);研究组不良反应发生率较低,且研究组不良反应持续时间短(P<0.05)。结论:在进行CT增强扫描过程中,开展细节护理能降低造影剂外渗及其他不良反应发生风险,可充分保障患者检查安全,临床可进一步推广运用。
简介:【摘 要】目的:探究手术室护理中采用手术室细节护理对降低手术不良事件、提升手术安全的应用价值。方法:在接受手术治疗患者中抽取 120例作为研究对象,研究时间为 2019年 3月至 2020年 3月。运用随机数表法均分两组各 60例,对照组以手术室常规护理为主,观察组以手术室细节护理为主。两组患者的护理质量、手术时间以及护理综合分数等指标作为临床指标。结果:观察组护理质量评分明显提升, P<0.05。观察组患者的手术时间缩短,护理综合分数明显提升, P<0.05。结论:为手术治疗患者提供手术室细节护理措施,可提升手术治疗患者的护理质量,保障患者手术安全性,缩短患者的手术时间。
简介:【摘要】目的:探究细节护理与常规护理在手术室护理的应用效果比较。方法:选取我院2019年12月-2020年12月收治的120名患者,随机分组为对照组(60例,采用常规护理)与观察组(60例,实施细节护理),收集两组患者护理完成后的效果并分析。结果:观察组的患者术后并发症的发生概率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:将细节护理应用到手术室护理中,能够有效降低患者手术并发症的现象出现,提高手术治疗效果。
简介:摘要:目的:实验将针对老年腹腔镜手术患者实施手术室细节护理,总结护理策略。方法:2020年6月至2021年12月期间,我院收治了80例老年腹腔镜手术患者,将其当做本次实验的对象,分组以盲抽的方式选择患者,手术室细节护理(观察组),常规护理(对照组)。对比治疗成果。结果:从数据可见,观察组手术用时为(83.56±10.36)min,对照组为(103.33±14.05)min,对比具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,在患者焦虑、抑郁情绪的评估中,护理前后存在差异,以观察组得分低于对照组,差异具有统计学意义。结论:采用手术室细节护理对于老年腹腔镜手术患者的治疗有一定帮助,有助于缓解患者对手术的焦虑,并提升配合度,缩短了手术用时,值得推广。