简介：

简介：摘要： 童话具有快乐、幻想、诗意、游戏等特性，成为儿童喜闻乐见的一种文学体裁，对开发儿童丰富的想象力，激发学习兴趣，培养独立思考能力，促进健全人格形成发展等有着积极的价值。正如周作人在《童话略论》中所言 : 童话之于儿童“既足以餍其喜闻故事之要求，且得顺应自然，助长发达，使各期之儿童得保其自然之本相，按程而进，正蒙养之最要义也”。童话内容“用以养其想象使即以繁复，感受之力亦渐敏疾，为后日学问之基”。

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简介：摘要：教材处理是教学活动设计、实施的前提，对小学道德与法治教学更是如此。本文通过对课例的分析，提出从准确把握教学内容，适当取舍拓展，利用教材结构特点进行教学设计的处理建议。

简介：摘要：新课标下，数学作为基础教育阶段一门重要的学科，教师能够利用教学载体对学生进行素质教育则十分重要。本文通过挖掘教材使用现状，结合现有的理论分析，对教师通过处理教材能够达到实施素质教育的目的给出一定的建议。

简介：摘要： 苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己成为一个发现者、研究者和探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”关于小学数学教学，知识得传递与灌输是一方面，主要是为迎合应试教育制度，从个体成长和发展来看，这并不是重要的。最重要的是通过数学教学，使学生形成一个能力集合，包括发现问题的能力、研究问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力等，通过对教材内容的学习来实现这些能力的形成，或者使能力集合变得更加充实饱满，是学生接受小学数学教育的主要目的和目标。 基于此，本文将对借助教材资源的深度挖掘来培养学生数学分析能力的问题进行讨论。

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简介：摘要：在新课程改革的总体氛围下，品德与生活、品德与社会课程提出了回归儿童生活的品德教育改革理念。这一理念标志着德育课程由思想道德观念和知识的教育向儿童生活导向的转变。课程的核心重点不再是“道德（知识）观念”，而是引导儿童在不同的生活领域过上道德幸福的生活。虽然在教学实践中还存在许多不尽人意的方面，但至少从课程标准和教科书等教材的角度来看，改革的成果是“看得见摸得着的”。然而，如何在教科书中体现回归儿童的概念，仍然是一个有待探索的问题。

简介：摘 要：新世纪以来，随着计算机和互联网技术的发展，线上教学模式越来越受到人们的重视和青睐，研发以线上教学为中心的对外汉语网络教材，也成为汉语推广事业的一个新途径。近年来出现了一大批基于计算机和互联网的对外汉语教材，这无疑是对外汉语推广事业上的一大进步，但这其中也存在着许多问题。基于各路学者对汉语教材编写的研究和探讨，本文总结了对外汉语教材编写的几个问题，分析新型教材编写的发展趋势，并阐述对我国对外汉语现代化网络教材的几点思考与建议。

简介：【摘要】教材教学化是要用好教材之序，推动学生有序发展。 教师要对教材知识寻根究底，需要将前后知识内容关联对比，将前面教材中的素材用于后面新课教学实际中，对于学生而言，由元知识引发新的探究过程，学生的兴趣会激发到更高的层次。数学学科中的图形意识，教材中原来的图形会给学生几何直观感觉，教师在新授课过程中通过教材“教学化”会更好地落实学生的直观想象素养。

简介：摘要：长久以来，语文学科给人的印象就是考试和教材没有太大的联系。学生学不学习，复不复习课文都一样。这种现象降低了语文课文在语文课堂教学中的地位，造成了语文课堂教学教、考脱节的问题，给语文课堂教学带来了一定的困境。要解决这个问题，就必须加强语文考试内容和教材的联系，让语文考试内容回归教材。

简介：【摘要】随着素质教育进程不断深入，初中化学若想紧跟时代和教育趋势，便需要重视核心素养的培养。本文便从初中化学教学出发，先对培养核心素养的重要意义进行分析，随后从实验教学、教学途径以及问题设置等方面总结培养策略，为提升课堂效率提供借鉴。

简介：摘要： 在日常对物理教材的教学应用中，可以看出学生对现行的教材内容并不是很满意，主要表现为教材素材过于老套，没有新鲜感；习题量远远不够，需要大量课后查找练习；后部分的知识很多需要进行位置前移。初中物理教材在文字的表述、内容的编排设置等方面有着许多缺点甚至漏洞，基于学生对教材改进的需求，本文将针对沪科版初中物理教材存在的一些问题进行分析，并提出一些改进建议，希望能对教材的完善起到一定的帮助。

简介：摘要：本文着重分析统编版小学《道德与法治》的教材理念和特点，为教学研究做铺垫。

简介：摘要：在部编教材背景下，进行课外延伸阅读教学已经成为教师教学的一个重要话题，但是对于低年级的小学生而言，他们自身缺乏对语文的阅读主动性，加之他们的知识积累较少，学生在阅读的过程中存在较多的问题，让他们进行课外延伸阅读更是难上加难了，为此，语文教师要针对低年级学生的阅读现状，进行积极的指导，让低年级学生形成课外阅读的习惯，提升他们的语文素养。

简介：摘要 ：英语作为一门全球通用语言，在全球化已经飞速发展的今天，已经成为当代青年必备的一种素养。优秀的英语水平也是衡量全球胜任力的一个重要标准之一，而具有全球胜任力，才能在人才济济的用人市场占有一席之地。小学英语是英语教学的启蒙阶段，在这个时期奠定良好的英语基础，对于后续深入学习大有裨益。本文主要探讨使用 PEP 小学英语教材教学时的创新教学方法和教材有效使用策略。

简介：摘要：编语文教材总主编温儒敏教授曾强调指出：统编本语文教材倡导“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教统学体系，并建议教师“实施‘1+X’的办法”，但许多语文教师为如何确定议题来进行单元组文教学而困惑。笔者从“统编教材体系建构”“议题的分类”和“确定议题的策略”三个方面入手，阐释了群文阅读教学中议题确定的实施策略。

简介：摘要: 思维和语言是人类反映现实的意识形式中两个互相联系的方面，它们的统一构成了人类所特有的语言思维形式。小学语文新课程标准中提出，在小学语文习作教学过程中，要加强对小学生表达能力和思考能力的培养。如何帮助学生在小学低段有意识地达成语言思维的高品质建构，是教师努力探索的方向。

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简介：摘要：中华文化经历了上下五千年 ,博大精深。在漫漫的文化历史长河中一直散发着迷人光彩。至今这些优秀的中国传统文化依旧一直在深深地地影响着我们的社会日常生活。统编版语文教材的变化 ,更是深刻地强调了渗透中华传统优秀文化的内涵的重要性。本文以统编版四年级上册的语文教材为例 ,从统编版教材中传统优秀文化的呈现以及在教学中如何通过渗透中华优秀传统的文化两方面谈谈自己的新观点和看法。