简介:摘要:作文能力是学生汉语素养的综合体现。小学语文教学是培养小学生写作兴趣的重要时期,能为后续小学生写作奠定坚实的基础。因此,小学阶段的语文教师应选择科学的教学方法,激发学生的写作兴趣,发展学生的想象力和创造力,让学生体验写作的创造性乐趣,进而提高写作能力。本文,笔者分析了小学写作教学的现状,并进一步研究了提高小学生写作技能的方法。
简介:摘要:对于小学阶段的学生而言,由于其年纪小,天性好动,虽思维活跃,但极易被新鲜事物所吸引,注意力的持久性和稳定性都较差,所以课堂上一有点“风吹草动”就会被分心,这便极大地阻碍了课堂教学效率的提高。而兴趣作为一种积极探求某种事物规律或从事某种活动的心理倾向,是引起和维持学生注意力的一个十分重要的内部因素。只有学生对于所学内容产生了浓厚的兴趣,学生才会愿意学、主动学,学生学习的效率才会更高,效果才会更好,课堂教学才能收获理想中的预期。因此,在小学语文教学中,如何激发并培养学生的学习兴趣,是值得每一个语文教师深入思索和研究的问题。新课标也提出,教师要重视学生学习的结果,更要重视学生学习的过程,要重视学生在学习中所表现出来的情感与态度。因此,培养小学生的语文学习兴趣,既是提高教学实效的客观需要,也是新课改的要求。本文就从课堂导入的精心设计、教学手段的创新以及多元评价的实施三方面着手,对小学语文兴趣教学方法作以分析研究。