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  • 简介:摘要:在当下,我国越来越重视教育的重要意义,提出素质教育的理念并大力推行新课程的改革,积极转变传统教学理念,并不断探索全新教学模式来提升教学成果,促进学生专业水平和道德素养的全面提升。在素质教育的基础上,部分地区学校提出“教”理念,全面落实生为本,重视学生在教学过程中的主体地位,基于学生性格特点和实际学习需求,来制定教学计划和教学内容,来激发学生的学习积极性,提升其课堂参与度,从而降低学习难度,提升教学成果。

  • 标签: 以学定教 小学数学 计算教学
  • 简介:摘要:基于素质教育背景,数学教学产生了诸多不同的理念。而对于“教”来说,本身属于一类全新的教学理念,自然有其优势所在。通过应用之后,教师就能将注意力更多放在学生的学习规律和个人状况方面,以此促进学生之间的互动,进而提升教学质量。本篇文章主要描述了基于教理念开展数学课程的概念和意义,探讨了小学数学教学存在的不足,并对于具体方法发表一些个人的观点和看法。

  • 标签: 以学定教 小学教育 数学教学 教学质量
  • 简介:摘要:新课改背景下,要求小学数学教学活动的开展,要以突出学生的主体地位,提升学生的核心素养为主要教学目标。但是,受传统教学模式的影响,老师还习惯性的采用题海战术完成对学生计算能力以及逻辑思维能力的培养,这样就不符合新课改背景下的育人目标。而以学教,更加注重学生的“学”,更加注重对学生的合理化引导。因此,老师就应将以学教的教学理念合理的运用到小学数学课堂中,确保不断的提升课堂教学水平,帮助学生掌握更多的数学技能。

  • 标签: 以学定教 小学数学 教学
  • 简介:摘要:在小学数学课堂的教学过程中,教师要为学生提供更多的自主学习资源,并要求学生做好课前预习,同时,为学生创设一些有趣味性的问题情境,给学生一的思考空间,并根据他们的学习反馈,来为其做好针对性的点拨指导等。总之,教师要注重对学生的训练与指导,讲究“教”,运用多种方式来提升小学数学课堂的教学实效。

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  • 简介:摘要:我国的教育体制在改革中不断的完善,新形势下已经对传统教育产生了转变。素质教育的培养方向是着重于学生的创新性思维。随着素质教育的不断推进,教师要树立现代化的教育观念,实现“教”,不仅可以对学生的学习思维进行良好的启发以及引导,还有效地提高了学生的学习效率,凸显初中数学素质教育的特征。

  • 标签: 初中数学 以学定教 教学研究
  • 简介:摘要:提升语文核心素养的语文阅读课堂应是动态生成的。课堂虽说是教无定法,但也应是遵循学情、顺学而导,教、有章可循的。教,就是在学生初识课文或成功出彩时,在学生学后不达时,在学生产生异议时,或在文本重难处……教师都应以生为本,确定学习重点,在深刻理解“学生的发展为本”的前提上,进行生本课堂的调控,对教学目标进行有效设计与实施,并在复杂多变的动态教学中,依据学情,运用自身的智慧,灵活地调控课堂,提升课堂教学效能。

  • 标签: 先学后教 以学定教 高效阅读
  • 简介:摘要:近几年,对于基础教育,教育部门明确下达更多新理念与高要求。其中,课程改革是专门指导基础教育发展的重要基础。教育改革是促进我国教育事业得以持续发展的关键,从新中国成立至今,已经进入到第八次课程改革的阶段,并明确提出“教”的教育理念,规定学生为教学主体,围绕其展开教学创新活动。课程改革的不断发展,往往归因于社会的持续发展和学生的持续变化,课堂教学必须紧跟这种变化,只有这样,才能保证使教学与学生的发展保持一致性。基于此,小学数学课程也必须适应新时代,注重“教”理念的渗透,对其要点进行把握,使教学得到不断创新,以此获取到更好的效果。

  • 标签: 小学数学 以学定教 研究实践
  • 简介:摘要:学生的学习与教师的教学是分离不开的,因为学生的学习会直接影响教师的教学,所以教师在教学之前应该考虑到学生的学习,无论是学生的学习状态、学习兴趣还是学生的学习效率都是非常重要的,每一个因素都会影响教师的教学效率。如果教师不加以考虑,那么最终造成的结果就是学生在学习的时候会有很大的差异,具体表现为教师预想的是一种教学过程和结果,而是达成的又是另一种结果。所以教师考虑到了一些因素之后,就应该将这些因素与教学的过程相结合,最终,提高教学的质量。

  • 标签: 以学定教,小学数学,课堂质量
  • 简介:摘要:在当今教育环境中,提高小学数学教学质量成为教育工作者关注的焦点。教是一种针对学生个体差异的教学理念,它强调教师要根据学生的实际情况制定教学策略,从而提高教学效果。

  • 标签: 以学定教 小学数学 教学质量
  • 简介:摘要:本文旨在探讨“教”理念在小学数学教学中的应用,提高教学质量。通过重视学生反馈并给予适当引导、鼓励学生主动提问培养其质疑能力,以及采用信息技术手段实现教学创新,本研究提出了一系列有效策略。这些策略不仅有助于激发学生的学习兴趣,还能够促进学生思维的发展和创新能力的提升。实践证明,学生为中心的教学模式能够有效提升小学数学教学的质量,为学生构建坚实的数学基础和终身学习能力奠定了基础。

  • 标签: 以学定教 小学数学 策略
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  • 简介:<正>天地来之不易,就在此地来之,寻找处处曲径,永远吉祥如意。为守护这一片天堂的净土,自尽三千青丝,无怨无悔地俯伏在高原圣地,恒古不变。千山暮雪,只手触即天际,雪域圣湖,洗净的是滚滚红尘的纷扰。云顶天宫,寻找藏文译注的生命真经。昆仑神脉,心与流云一起被放逐天长地远。一切的一切,只为寻找前世遗落的——灵魂。闭目在经殿的香雾中,蓦然,听见,你诵经时

  • 标签: 天长地远 滚滚红尘 云顶 圣湖 修来 转经筒
  • 简介:小时候,我班上有一个同学。有一年春节之后,他养了一只羊。他养羊干什么呢?他想养一年下来,把这只羊卖了买新衣服。

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  • 简介:兄弟俩去种田。快晌午的时候,哥哥先回家做饭。做好饭后,哥哥站在家门口喊弟弟回家吃饭,弟弟大声应道:"好。等我把锄头在田边藏好后就回家。"

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  • 简介:<正>红珊瑚之旅伊斯坦布尔是一座多么有风情的城市啊选博斯普鲁斯海峡,像一条运河,穿城而过。我在这座陌生的城市,无法不想到帕慕克,一位获得诺贝尔文学奖的土耳其作家。那些各种碎石铺就的道路,铺成各种各样的图案,在幽暗的光线下,仿佛印有帕慕克的脚印。他西装革履,风度翩翩,在这样的路上走着。他的脑子里,却翻卷

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  • 简介:藏族文化之博大精深,多少年来让世人感到景仰而向往:公元前几世纪即崛起的象雄文化,建立了藏文化最早的文明中心,其疆域甚至跨越到克什米尔,而如今都似是没有留下痕迹,只默默地传说于世间;始建于公元7世纪松赞干布时期的布达拉宫,是为世界上海拔最高的雄奇宫殿,

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  • 简介:蔡邕说:"头护尾,力在字中."王羲之说:"存筋藏锋,灭迹隐端."褚遂良说:"用笔当如印印泥,如锥划沙,使其藏锋,书乃沉着,常欲透过纸背."米芾说:"无垂不缩,无住不收."这是藏锋的理论基础.

  • 标签: 理论基础 王羲之 褚遂良 印泥 米芾 蔡邕
  • 简介:藏香神灵俯下头颅,贴近翠绿的草坪卓玛燃起柏桠的芳香,把天空熏染成金黄大地顷刻间明亮

  • 标签: 风景