简介：本文将从闽南＂拍胸舞＂的溯源及其生活形态和剧场形态两种形态切入,分析研究对象的研究空间的拓展、能指与所指的表达方式等方面,并将＂拍胸舞＂的形态、形态释义进行了阐释,从而对舞蹈作品需要重回田野的创作理念引发些许思考。

简介：环境描写包括季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野、草木鸟兽、烈日星空、城镇村落以及人物居室等。同学们作文时,如果能精心设计环境描写,会产生很好的艺术效果。换句话说,就是以“环境描写”打造靓文。那么,具体怎么做呢?

简介：

简介：景物描写是以景和物为描写对象。景和情常常是水乳交融的。清人王国维言：“一切景语皆情语”。世界上的景物林林总总、变幻多姿，而优秀的作家却总能借描写使冷月生辉，秋花吐艳，冬雪含情。状飘缈之情思如眉前，绘灵台之波涛似呈眼底。语文学习中如善于琢磨体悟、摭拾积累对我们的写作是有裨益的。

简介：新闻是一种“叙事”。即向受众报告新近发生的事实。这个事实有事件也有人物。。叙事”内容确定后，文章是否真实感人、现场感浓郁。则取决于叙述技巧。细节描写可以把单调乏味的题材变成令人关注的话题。

简介：景物描写是诗文结构的有机部分.它有铺设事件背景、开展故事情节、渲染环境气氛、烘托人物心情、刻画人物性格和抒发作者感情等作用,都是为表现主题、刻画人物、增强艺术效果服务的.写景状物要注意情与景和谐统一,要有确定的观察点,要抓住景物的特征,按一定顺序去写.只有把景物外在的形态和内含的神韵结合起来描写,才能达到情寓其中,意蕴其内,起到为主题服务的作用.

简介：写作要求：请用英语描写一位给你留下印象最深的老师。词数：100左右。写作步骤：第一步：确定短文的基本时态为一般现在时(描述外表性格)和一般过去时(叙述事迹)

简介：皎阳似火：皎，白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。赫赫炎炎：形容炎热炽盛的样子。炎炎夏日：非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的太潮。炎阳炙人：炙，烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。

简介：一篇成功的文学作品必然要通过其描写在读者内心之中唤起真实的心理感受，这有两个途径，一是通过语言的暗示作用．调动人的生活经验、心理经验，让读者获得真实的心理感受；一是通过语言的形式直接作用于读者的情绪，让读者直接产生某种心理感受。前者为“间接心理真实”，后者为“直接心理真实”。“直接心理真实”是一种极为巧妙的手段，它一般是艺术灵感闪现时所产生的内容与形式的绝妙结合。

简介：同学们写记叙文时。大多是概括地记叙，内容显得空洞，读来干干巴巴，索然无味，原因就在于缺少细节描写。

简介：摘要作文，是小学语文教学的重点和难点之一，是语文学习的综合性和创造性的练习。但写一篇作文并非只靠一支笔和一张纸就可以大功告成，要写好作文，必须从小打下扎实的基本功。学生在生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人，他们有的勤俭节约，有的铺张浪费；有的自私自利，有的助人为乐；有的勤劳，有的懒惰；有的思想积极上进，品德高尚。将身边不同类型的人用文字真实地记录下来，就是写人的作文。

简介：

简介：在古代叙事诗中，话语描写是一种常见的表达方式，如《孔雀东南飞》中焦仲卿、刘兰芝夫妇的对话，《石壕吏》中差吏与老妪的对话，《琵琶行》中诗人与琵琶女的对话等，都写得十分精彩。相对说来，在以抒情写景为主的绝句中话语描写则比较少见。这主要是因为绝句篇幅精短，字数有限，很难容纳话语描写的具体内容。但是也有不少诗人善于“螺蛳壳里做道场”，在极为有限的语言空间精心剪裁，巧妙穿插人物对话，以取得某种特殊的表达效果。

简介：写人常常涉及外貌描写，贴切的外貌描写能表现人物的内心世界、展现人物的性格特点。可不少同学描写外貌时，总是不抓重点、见什么写什么，有时甚至影响中心的表达。请看下面一段话：

简介：时下，中学生写文章，尤其是写人物的文章，编于粗浅线条勾勒，缺少具体、细致的细节描写。写出的人物形象不丰满，不厚重，自然缺乏感人的力量。

简介：聊坛主持：各位，大家好!我们今天聊天的话题是怎样让动作描写来活现人物，欢迎大家畅所欲言;各抒己见!

简介：

简介：<正>环境描写是现实主义叙事文学中不可或缺的一个重要组成部分,特别是在以塑造人物形象为主要表现手段的小说中,更是如此。小说要写人,写人的喜怒哀乐、悲欢离合、生老病死,即写人的际遇和命运,从而表现人的思想,揭示人的灵魂。而人的一切活动,是不能离开特定的政治环境和自然环

简介：鲁迅的散文、小说作品中景物描写不多,语言也很简练,但却收到很好的艺术效果,有的甚至可以说是"一石三鸟",寓意丰富.

简介：描写文就是用生动、形象的语言给人、地方或事物画一幅画。它告诉读者人或事物如何吸引了人们的感觉器官。也就是具体的描写它的外表如何，它听起来、闻起来、尝起来或摸上去的感觉怎么样，使读者对所描写的东西能获得如见其形、如闻其声、如尝其味、如触其身、如临其境的真实感。