简介：摘要： 江咀水电站河水水质受降雨影响比较大，机组技术供水管路时常有堵塞影响机组正常运行，为了解决机组冷却器及供排水管堵塞，对江咀电站机组技术供水系统优化改造，使改造后的技术供水系统不受河流水质影响，提高丰水期机组运行效率。

简介：摘要：本文以当代建筑发展新趋势为依据，从集群建筑角度探讨仿古建筑的新形式。

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简介：摘要 根据作者实际管理经验，分析了北支江过江通道工程跨江桥梁水中操作平台的搭设以及下部结构钻孔灌注桩施工方法，并针对类似工况提出了结论与参考。

简介：摘要：陶文化是我国古代辉煌灿烂的民族文化，是人类进步与发展的重要产物，促进了我国历史文化的多元化发展，陶文化的发展改变了古代人类的烹饪方式。陶瓷还具有极高的储藏价值，是中华民族博大精深历史文化的产物，主要盛行于我国汉朝时期，汉代陶俑和陶瓷优美的纹路和造型特征也对现代美术产生了深远的影响，因此将汉陶文化融入到小学美术教学中具有良好的现实意义。

简介：摘要 ：“汉之星”结合了计算机技术与教育活动，能够运用计算机技术提高学生对识字认字的兴趣，避免教学课堂的枯燥乏味，使学生的汉字认知效率更高，充分体现了小学教育课堂的先进性。基于此，本文将从分析现代小学汉字学习课堂现状，然后讨论利用“汉之星”提高小学低年级识字效率的策论。以此供各界相关人士进行交流参考。

简介：无

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简介：摘要：小学阶段是孩子成长的关键时期，男生和女生的成长特点存在一定的不同。面对小学男生的教学，就应该引领孩子成为真正的男子汉。通过合理化的教学模式，能够让男生勇敢地面对生活中的挑战和困难。有的小学男生在实际成长过程中可能出现缺乏男子汉气概的问题，这使家长十分苦恼。所以，学校应该发挥出良好的教育作用，带领小学男生成为真正的男子汉。教师要做出更多的努力，成为男生成长路上的引领者和指导者。希望在本文研究之下，能够更好地为小学男生构建良好的成长道路。

简介：【摘 要】手工编程是从零件图样分析、工艺处理、数据计算、编写程序单、输入程序到程序效验等各步骤，主要靠人工完成的编程过程。它适用于点位加工或几何形状不太复杂的零件加工，一般计算简单，程序段不多，且易于实现的场合。本文中的零件为平面类零件，类似于齿轮形状，在知道一个齿的坐标下，运用海德汉系统通过以角度为变量运用宏程序对轮廓进行加工，可以避免编辑全部程序的复杂性和错误率，还可以有效的节省时间。

简介：摘要：拼音是学习语文的基础，在小学阶段，如果学生的拼音学习不够到位，基础不够扎实的话，将会大大影响学生后续的语文学习。因此在小学语文教学中，特别是在一年级语文教学中，教师一定要重视拼音的教学。从目前的小学语文拼音教学来看，由于教学方法的单一，使得教学课堂不够活跃，学生们的学习兴趣不高，所以教师在教学过程中一定要采用趣味教学的方式去提高学生对拼音学习的兴趣，以此保证学生学习的效率，激发学生拼音学习的积极性，以为学生语文学习打好坚实的基础。

简介：摘要本文通过实际案例，从课堂教学的三个阶段——课前准备阶段、课堂学习阶段、课后反思巩固阶段进行了“以问引学”的教学实践，并对这种教学方法的实施进行了总结和思考。

简介：摘要： 在新时期 的小学英语课堂教学过程中，教师要不断培养学生的思维发展能力，将“让学引思” 先进思想应用于课堂教学过程中，保证学生学习素养和学习综合能力的强化 ，推动学生在课堂学习过程中获取进步。 “让学引思” 会保证学生在英语学习中思维能力的完善，增强学生主动完成英语知识探索的意识，因此为不断保证学生学习质量的提升，教师要在课堂教学过程中践行先进的思维模式，促进学生完善英语学习思维的形成。文章中主要分析了“让学引思” 教学理念，在小学英语课堂教学过程中的实践策略。

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进，小学英语课堂教学在迎来了无限发展机遇的同时，也将面临着巨大的挑战。“让学引思”是教育部门提出的一种全新教学理念，要求小学英语教师必须积极发挥自身引导作用，为学生提供大量的学习空间和时间，使学生能够充分发挥自身主体作用，自主积极的探索知识，从而深化对知识的体验，实现学习质量与学习效率的提升。以下，笔者将围绕小学英语课堂教学展开具体分析，就如何有效引入“让学引思”实现高效课堂提出相关建议性策略，旨在能够在广大小学英语教育者提供一定有价值的借鉴。

简介：摘要：在新课改的背景下，突出了生本理念在教师开展教学活动中的重要性。以生本理念作为基础，延伸出“让学引思”的理念，使得学生的主体性在教学关系得到进一步体现。英语作为小学阶段的一门基础课程，提高其教学质量成为了教师所面临的一项关键课题。将“让学引思”实际融入到小学英语教学中能为教师提供多教学思路。本文就“让学引思”理念在小学英语课堂教学中的实践展开了一系列的浅谈。

简介：浙江省杭州市萧山区楼塔镇中心幼儿园 311266 【摘要】在《幼儿园教育指导纲要》 ( 试行 ) 中明确提出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动。”音乐活动的开展对幼儿的审美、培养幼儿的音乐感知能力、提高想象力等方面具有不可忽视的作用。而大班阶段的幼儿虽然在音乐能力、合作能力等各方面相对于小班和中班幼儿更加成熟，但是不能长时间集中注意力听也是影响教学效果的一个重要因素，所以在本文中 阐述了情境体验如何在大班音乐游戏中的运用策略 , 通过对教学活动的 实施，从 “听”旋律，初步感受音乐；“引”故事，深入理解内容；“导”情境，激发音乐表现能力；“感”角色 ，体验音乐游戏的情境， 通过引导音乐游戏三部曲来激发幼儿在音乐游戏中的情感体验和活动体验， 激发了幼儿想象的兴趣。

简介：摘要：当学生步入初中阶段，学习的课程就越来越多，学习的内容也越来越全面。教师也越来越注重培养学生的道德素养和综合能力，因此在初中道德与法治教学中融入让学引思的理念是非常有必要的。它可以激发学生的主动性，能够引导学生主动学习反思，有助于促进学生核心素养的形成，同时也能够强化初中道德与法治教学效果。鉴于此，本文就将探究初中道德与法治教学中让学引思理念的融入对策。

简介：摘要：“让学引思”运用于数学课堂教学，有利于培养学生主动学习、学会学习、善于学习的学习能力，发展学生学会思考、善于思考、勤于思考的思维能力，提高教学质量，发展学生核心素养。“让学引思”在数学课堂中的运用要做到为学设教，注重教学的开放性；以学定教，注重教学的启发性；顺学而教，注重教学的创新性。

简介：摘要： 小学信息教育课是培育小学生信息素养、信息意识、信息技巧的主要教学科目。伴随着我国信息技术的普及，越来越多的科技手段以信息技术为连接基础，进行创新性改革，大到航天高铁小到智能手机智能家电，我们都会看到信息技术的影子，信息技术不仅提升了我们的生活质量，也影响了世界发展的方向，所以在小学教学科目中，信息技术科目的重要性与日俱增，它不再是以辅助学科出现在人们的视野里，而是以次任主科的身份活跃在小学教学体系里。

简介：摘要：在小学中高年级时期，正是小学生转变数学学习思维的时期，需要学会主动地思考、求解问题，所以在数学课堂上，能够通过展开探究学习活动、鼓励学生进行预习、创建生活化环境等方法，慢慢地“让学引思”，这就会提升主动提问、思考的能力。