简介：摘要：小学生的德育教育至关重要。它能培养小学生的正确观念，促进小学生身心健康的发展。新时代的到来，德育教育工作进入到了一种前所未有的新环境，这就意味着德育工作面临着全新的挑战，因而，小学班主任需具备更好的开展德育工作的能力。本文通过对小学班主任德育管理工作面临的问题进行阐述，提出提升策略，确保德育先行，用心引导，促进学生健康成长成才。

简介：摘要：小学是人一生重要的成长阶段，在此过程中班主任需要明确自身的教育职责，把握学生教育的关键时期，强化德育教育的渗透力度，把握德育教育的主阵地，使每个学生能够在掌握的知识的过程中形成正确的价值观念，为学生综合能力的发展奠定坚实的保障。凸显班主任现代化的班级管理思路，提高班级管理的水平。

简介：摘 要：小学学生正处于成长阶段，对于事物的分析判断能力较差，没有形成正确的价值观念。因此小学班主任需要根据班级情况进行针对性的班级管理，注重班级制度的优化更新，以身作则树立榜样模范，在日常学习生活中对学生全面观察，并做好班级管理记录，全方位渗透德育内容，实现良好的德育效果。本文就小学班主任班级管理过程中德育教育的渗透方法进行分析探究。

简介：【摘要】在初中教育中，德育教育是必不可少的部分，现在的初中生其社会经验和阅历比较少，外界很多因素对他们的三观都会造成直接的影响，老师应当结合德育工作的实际情况，正确引导初中生形成独立、个性、健全的三观。因此，本文就阐述了当前初中德育教育工作现状，并提出与之相关的优选方法，希望在帮助广大初中生养成良好行为习惯的同时，促进他们身心健康得到全面发展。

简介：摘要：我国中学德育管理工作在具体实施过程中，出现和存在着一定的问题，管理者应牢固树立教育要以人为本的工作思路，以学生为本的管理理念，建构和完善主体性德育傍理体系，延伸稳育管理的工作线路，鼓质家庭教育参与到学校德育教育工作之中，提高中学 德育管理水平，增强德育管理工作的实效柱。

简介：弘扬儒家德育的优良传统,做好学校的德育工作,教师是德育之本,要建设稳定而高素质的德育师资队伍;学校德育要向家庭延伸,要学习家庭爱孩子,更要指导家庭育孩子;学校是社会的一部分,学校德育的实效性与社会道德之间相互制约,社会也应继承和弘扬中华民族传统美德;学校德育还应重点借鉴"持志养气"、"道德践行"、"反求诸己"等儒家德育的原则和方法.

简介：

简介：孔子德育思想主要包括五个方面：修身立德；以人为本；德育的过程性；德育的方法性；德育的目的性。深入学习和研究孔子德育思想，对于进一步加强和改进高校德育工作有着不可或缺的借鉴意义和现实价值。

简介：摘要：德育是如今素质教育的重中之重，对学生身心的健康发展和终身学习起着至关重要的作用。班主任作为整个班级的核心和引领人，除了教授课本知识的任务外，应当承担起教学管理、教学引导的责任，以科学有效的方式进行道德教育，必须担负起育人的重要任务。小学教育是小学生教育的初级阶段，影响着小学生的健康成长，广大班主任必须更新自身的教学管理观念，提升教学管理的综合质量。

简介：摘要德育工作是高等职业教育的重要组成部分，设立专门的德育辅导员，加强高职学生的德育工作，在当前的高职思想政治教育工作中显得尤为重要。

简介：摘要：小学的教学效果直接影响到学生的身心发育。班主任作为班级管理的领导者，需要对学生健康成长以及其综合素养的发展，综合能力的提升有重要责任。班主任需要运用科学的教育方法去提升小学生的行为习惯，培育其良好的德育素养。实施有效的德育，提高德育的实效，让素质教育理念的普遍渗透更加顺畅，培育大批高素质的优秀人才显得更加容易。文章在德育先行下，展开对班主任德育工作方法的探究。

简介：摘要：随着我国经济社会的高速发展，道德教育日渐重要。国内初中更偏重于升学率、毕业率和学生成绩等指标，以此标准来衡量学校自身办学质量。在社会中，学生家长乃至学生自身仍存在着以考试成绩作为唯一成材标准。选择合适的德育方法进行德育工作，成为初中教学的重要组成部分。

简介：摘要：新课改以来，素质教育和德育教育逐渐被社会各界接受和认可。我国各阶段学校教育的主要任务是教书育人，其中育人承担着传承民族精神，积极开拓进取的重要职能。青少年是德育教育的主要受众群体，此时的学生人生观、世界观尚未完全形成，人生经验匮乏急需正面指引。学校应承担起这一职责，通过正确引导帮助学生形成健全三观。本文从现阶段德育教育工作存在的主要问题入手，详细分析有助于提升德育教育质量的具体办法，力求为中学生的身心健康成长增添助益。

简介：摘要:伴随生活水平的不断提高和科学技术日新月异地不断发展，外界各种新鲜事物对于初中生的诱惑越来越大，尤其是一些网络不良信息严重影响了学生的健康成长。因此，国家教育部门尤其是学校本身应该予以高度重视，强化德育教育，注重他们全面发展和人格的完善。但是，在现阶段，由于受到诸多因素的影响，我国许多学校在德育教学方面始终存在着较多的问题。本文通过对当今初中德育教育现状进行分析研究，找出其中存在的问题，针对不同情况提出有效解决方法。

简介：摘要：新世纪对德育工作提出了更高的要求，要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须坚持“以人为本”的教育思想，切实抓好德育工作，充分发挥德育在整个教学中的特殊作用，同时加强素质教育，不断提高教学质量。初中生正处于个体身心发育的重要时期，其思想品德和道德水平对其日后健康成长、全面发展具有十分重要的作用。因此，学校要把德育工作放在首位。

简介：摘要：伴随国民教学体制改革，教学工作者在工作过程中致力于培养人才并开展德育教育，这已然成为明确的社会追求目标。在探讨“德育先行”对于小学班主任德育工作的重要性和作用过程中。班主任可以通过树立榜样、善用班级管理手段、培养学生故事性想象力等策略，有效实施德育工作，培养学生的道德素养和价值观念。

简介：人所受的教育大致分大三种：家庭教育、学校教育和社会教育，因成长阶段不同各有侧重。我认为学校教育对一个人的成长直至成才所起作用最重要，(虽然许多学校并没有做到这点)理由主要有二：一是相比家庭教育、社会教育，只有正规的学校教育才有可能提供公平、合理、科学、系统的最佳教育；二是人的主要人格特征正是在学生时代(青少年时期)奠定基础的，这时受到良好的教育最有可能转化为终生受益的自我教育。

简介：摘要《中学德育大纲》确定的中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。我校在德育工作方面，首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

简介：摘要：素质教育的背景下，国家对学校提出较高的育人要求，不仅重视德育工作的开展而且逐渐加大力度，旨在提升学生思想意识，形成正确观念，引导学生朝着健康的方向成长。薄弱学校在德育工作方面遇到诸多的问题，也面临着新时期下较为复杂的环境，需要及时寻找到相应的解决办法，迎接未来可能出现的挑战。薄弱学校结合自身实际情况，鼓励教师创新授课方式，将德育内容传递给学生，增强其道德品质，提升整体的工作水平，跟上时代进步潮流。

简介：