简介：摘要自媒体是如今社会科技发展的巨大产物,其不仅发展迅速且发展范围更广阔,对于人民群众的生产、生活皆产生影响,随着自媒体的不断发展,其也深入于公共管理之中。本文就政府信任的角度,阐述了自媒体削弱政府信任而影响公共管理的方面以及自媒体增强政府信任以及改善公共管理的方式,极大限度的展现出自媒体时代公共管理的挑战与机遇。

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简介：摘要本文就信息技术在高中《唐诗宋词》教学中的应用从以下三个方面展开论述一是信息技术为教师开拓了诗词鉴赏的视野。教师在准备诗词教学时，通过查阅网络资源，储备知识，增加教学容量；二是信息技术为学生学会鉴赏诗词，能够自主学习、自主鉴赏提供了帮助，体现自主性、个性化的学习原则；三是信息技术可以为诗词教学创设情境，激发兴趣，突破重、难点，感知语言，培养语感。启发想象，培养创造性，激发审美情趣，优化教学过程，切实提高教学效率。

简介：摘要随着信息技术的快速发展，用多媒体课件辅助教学已成为一种普遍的较为理想的现代化教学手段。多媒体教学可以激发学生的教学兴趣。有效突破教学重难点，培养学生综合能力，提高教学效率。

简介：摘要运用多媒体教学，将枯燥、抽象、难以理解的知识转化成内容生动，形象逼真，声音动听的信息，让学生乐学、爱学，变被动接受为主动要学，激发和培养学生的学习兴趣，发展学生能力，培养学生素质。

简介：摘要自上世纪九十年代末，我国的已经呈现出三网融合的趋势，2010年初，温家宝总理在国务院常务会议上指出，要加快推进三网融合。自此，我国开始进入到三网融合时代，在三网融合下，全媒体营销成为行业发展的重要推动方式。如何构建三网融合下的“全媒体营销”，就称当前亟待解决的问题。接下来，文章就探讨三网融合下的“全媒体营销”构建的策略，以供相关人士参考。

简介：摘要导入技能是课堂教学技能之一。根据教学内容的需要，然后选择合适的素材，充分运用多媒体技术进而实现多媒体与英语课程的整合。把导入环节从而引起的学生对新课的关注度，进而影响一节课的教学成效。最终学生和师提出了新的要求。

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简介：摘要：计算机多媒体以其特有的优势，在地理教学中显示了强大的生命力，激发了学生的学习兴趣，提高了学生分析、解决问题的能力，提高了教学效率。但与此同时，许多教师在实际的多媒体利用中陷入了种种误区，因此，一线教师必须服从于地理教学目标，有效发挥其独特功能，达到地理教学的最优化。关键词：多媒体地理教学有效应用随着信息技术的飞速发展以及电脑的广泛普及,多媒体辅助教学在许多学校已得到广泛运用。多媒体教学把电、光、形、声等多种媒体组合起来以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现方式，创造有利于学习的情境，促进学生积极主动学习，极大地提高教学效率，将课堂教学引入了全新境界。但是多媒体辅助教学的同时我们也发现了一些偏差：有些老师对多媒体运用不恰当，走进了多媒体教学的误区。本文针对多媒体在地理教学中的应用以及产生的问题进行了论述。一、地理学科特色地理学科最大的特色就是抽象性、空间性和地理信息的广博性[1]。地理学科的抽象性，即理论研究下的模拟，如天球、经纬线；复杂事物、现象的理想化，如地球运动、理想自然带；现实事物的理想设想、分析。地理学科的空间性，即头脑中对点（地点等）的方位、线条（等值钱、河流、铁路、界线等）的走势、块（区域）的形状把握以及立体的、动态的闪现。地理信息的广博性，即地理学所涉及的领域广阔、知识信息庞博。地理学涉及众多大洲、地区、国家、区域、地点，以及这些地方的位置、地形、气候、资源、人口、工业、农业、交通、政治、历史、宗教、风俗等众多的自然与人文因子。因此，地理学习对空间想象、理论抽象……

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简介：摘要随着社会不断信息化，新媒体层出不穷，如何利用好新媒体探索新路径，做好群众工作，是当前我们党员干部面临的重要课题，本文笔者主要通过对新媒体的认识、运用和管理三大部分讨论了当前党员干部应如何应用新媒体做好群众工作。

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简介：摘要信息技术可以为学生创造出图文并茂、丰富多彩、人机交互、即时反馈的学习环境。在这个环境下有利于激发学生的学习兴趣和充分体现学生的主体作用。外部给学生的刺激也具有多样性和综合性，既看得见又听得着，还可以动手操作，有利于学生调动多种感官协同作用。对知识的获取和保持具有重要意义，这也是教学方式与学习方式转变的具体体现。

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简介：摘要随着信息技术的迅速发展和教学改革的不断深入，多媒体技术在幼儿教育中的运用越来越广泛。幼儿教育要想跟上时代的步伐，就必须充分合理利用多媒体技术，让它在幼儿教育中闪光。