简介：摘要：现如今伴随着社会快速的进步，人们对于经济困难地区留守儿童的教育问题越来越关注，总的来说，对留守儿童进行高质量的教育不仅仅关乎着全面小康的总体目标 ,而且还能对下一阶段的脱贫攻坚战起到非常大的影响。在精准扶贫的政策背景下对留守儿童进行基础教育是重中之重，值得进行深入的研究与探讨。

简介：摘要随着我国工业化、城市化进程的不断加快，农村父母离乡进城务工人数的增多，逐渐成为社会流动的主体。大多数农民工将其子女留置在农村，由爷爷奶奶或者亲戚代为照管，便出现了“留守儿童”这一弱势社会群体。他们与父母长期处于两地分离的境地，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，导致在安全、心理、行为和学习等方面也产生一些问题。作者试图通过多方努力来弥补农村留守儿童亲情缺失的爱，以促进留守儿童的健康成长。

简介：摘要边远山区的留守儿童，他们的父母背井离乡，为了挣钱养家糊口，只有四处奔波，在挣钱的同时却牺牲了与孩子相处的黄金时间。与发达城市儿童相比，边远山区留守儿童一般都与爷爷、奶奶或者外公、外婆一起生活，甚至有的独自一个人在家生活。这样一来，他们的成长教育和行为习惯、生活等都存在着严重的问题。边远山区的留守儿童正处于身心发育成长的关键阶段，由于缺乏和父母的相处与沟通，导致其大部分边远山区留守儿童都十分敏感且自卑，在人际交往能力上存在着或多或少的障碍。新中国成立以来，边远山区留守儿童数量越来越多，他们在生存、心理、教育等各个方面暴露出的问题越发突出。当前，关注边远山区留守儿童的生存现状、心理现状、教育现状以及是学校工作的重中之重。

简介：摘要如今，在很多省市的农村地区都存在这着这样一种现象大部分年轻的劳动力为了维持生计都会选择去城里打工，但是由于打工要来回奔波，没有办法带着自己的父母和孩子，孩子平时的日常学习生活都由上了年纪的爷爷奶奶照顾，这便引发出了一系列的留守儿童的教育问题。本文主要针对农村留守儿童教育方面存在的问题，详细分析了问题的成因以及对策。

简介：摘要随着我国经济的发展，我国城市、农村教育两极分化的问题也是越来越严重，很多农村人都丢下孩子去沿海地区打工赚钱养家，而孩子则就成了留守儿童。近年来，留守儿童的生活、学习被社会所广泛关注，但是因为教育的缺失，很多初中留守儿童对学习兴趣不大，加之基础较差，数学学习就非常吃力，而如何激发他们的学习兴趣就是当地老师需要探寻的一个重要问题。

简介：摘要留守儿童缺乏父母的陪伴，在教育和情感上也存在一定的缺陷，世界观、人生观和价值观都容易产生偏差。教师希望以爱为源头，明确学习、情感、心理教育的任务，采取科学有效的措施，提高教育质量，促进教育的健康发展。

简介：摘要当前，为全面建立农村中小学留守儿童的关爱服务机制，通过增强学校关怀，将中小学校对于农村留守儿童的身心健康关怀，安全管理，社会保护等职责任务明晰。农村留守儿童的关爱工作牵涉到社会和谐与家庭和睦，事关小康社会的全面建设发展。

简介：解决农村留守儿童的教育问题需要家庭、学校和社会等广泛力量的密切配合,　　（2）重视对留守子女的学校教育,　　[1]邹先云.农村留守子女教育问题研究[J].中国农村教育

简介：一、农村留守儿童的特点 ,留守儿童的问题,关注留守儿童——学习管理

简介：

简介：摘要随着我国经济的发展，我国城市、农村教育两极分化的问题也是越来越严重，很多农村人都丢下孩子去沿海地区打工赚钱养家，而孩子则就成了留守儿童。近年来，留守儿童的生活、学习被社会所广泛关注，但是因为教育的缺失，很多初中留守儿童对学习兴趣不大，加之基础较差，数学学习就非常吃力，而如何激发他们的学习兴趣就是当地老师需要探寻的一个重要问题。

简介：摘要：随着社会的进步与发展，越来越多的农村人民选择去城市深造与发展，其结果之一就是农村留守儿童的逐渐增多。由于缺少父母的陪伴，部分留守儿童的心理健康出现了一定的问题。留守儿童正处于成长发育的关键时期 ,而他们却无法享受到父母在思想认识及价值观念上的正确引导和帮助 ,也缺少了情感上的关爱和呵护 ,以至于留守儿童的幸福感缺乏，影响他们的全面健康成长。“隔代教育”问题在农村留守儿童群体中最为突出 ,也极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。因此 ,留守儿童问题越来越受到各级政府及社会有关部门的重视，我们需要对留守儿童进行正确的心理辅导 ,提升他们的幸福感，让他们快乐成长。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对农村小学留守儿童心理健康教育的研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：家庭是儿童生活和成长的基础环境,家庭教育具有其他教育不可替代的地位和作用。留守儿童由于长期和父母不在一起,双方的生活环境不同、沟通交流不及时、父母责任心不强和缺乏相应的教育知识,导致农村留守儿童家庭教育问题重重。本文探究在微信这一软件提供的平台下,父母应充分利用微信公众号增长教育知识,利用朋友圈让孩子了解自己的生活,以此提高农村留守儿童家庭教育的科学性和有效性。

简介：摘要： 留守儿童教育问题是一个越来越突出的社会问题，是构建和谐社会的重要组成部分，更是我们从事教育工作所面临的一个新课题。近年来，在中国低年级地区，有着许多没有父母陪伴的孩子，他们的父母由于常年在外务工，不能经常回家陪自己的孩子。为了帮助留守儿童在学习过程中养成良好的语文学习习惯，需要学校、语文老师和家长共同努力。学习语文可以让这些儿童从文字中感受情感，开拓眼界，丰富思想。本文将分析如何利用语文教学，拓展留守儿童的视野，抚慰他们的心灵。因此，为了深入探究低年级留守儿童语文学习习惯，本文主要以低年级 小学生为例，探究培养低年级留守儿童语文学习习惯的策略。

简介：摘要： 在农村中学当中，数学一直都是一门重要学科，通过数学教学能够让初中生对一些基础知识加以掌握，同时还能对其数学思维以及数学能力加以有效培养，进而为其成长以及发展奠定相应基础。但在农村中学当中存在很多留守学生，如何对留守学生实施数学教学，这需要教师不断在实践教学进行思考以及探究。基于此，本文旨在探究针对留守初中生展开数学教学的具体策略，希望能给农村教师提供些许参考。

简介：摘要随着我国农村剩余劳动力转移的规模化和普遍化，农村留守儿童大规模的出现，随着工业化进程的加快和产业结构调整，流向城市的农村劳动力不断增激增，农村留守儿童的数量更是不断地增加，这一群体所面临的问题也愈发的突出，是亟需关注的社会弱势群体。农村留守儿童问题已成为一个集中体现城乡文明一体化中多种矛质和冲突的综合性问题，本文从公共政策的角度出发，论述了农村留守儿童政策的缺失、缺位，政策在执行过程中所出现的问题，最后提出相应的建议和对策，以期为构建一个解决我国农村留守儿童问题的公共政策体系有所禅益。

简介：

简介：摘要近年来，在农村学校学生中，留守儿童越来越多。很多孩子都由爷爷、奶奶管教，有的甚至是姐姐、哥哥或者亲戚管教。这让学校对学生的管理和教育压力很大。加上近年来，社会的不良风气有对孩子形成合围之势，一些孩子因此误入歧途。而失去父母关爱和管理的孩子就成了首当其冲的受害者。切实做好农村学校留守儿童的教育是一项重要的工作。那么如何做好农村学校留守儿童的教育工作呢？笔者认为要做好农村学校留守儿童的教育工作一定要“家校共济”。家长要负责“留住，守稳”，学校负责“教好”。

简介：摘要留守儿童教育问题不仅关乎儿童的受教育水平和成长经历，也会对社会稳定形成重要影响，需要社会、家庭、学校多方面给予关注。目前农村留守儿童群体逐渐显露出自卑问题，表现为说谎、胆小、和不关心集体等。基于此，本文将首先分析农村留守儿童自卑心理问题及其成因，进而分析解决儿童自卑问题的相关对策，以此供相关人士交流。

简介：摘要如今，在很多省市的农村地区都存在这着这样一种现象大部分年轻的劳动力为了维持生计都会选择去城里打工，但是由于打工要来回奔波，没有办法带着自己的父母和孩子，孩子平时的日常学习生活都由上了年纪的爷爷奶奶照顾，这便引发出了一系列的留守儿童的教育问题。本文主要针对农村留守儿童教育方面存在的问题，详细分析了问题的成因以及对策。