简介：

简介：摘要 学会倾听是学生获取信息，提炼信息，交流信息的有效途径和必不可少的一种能力。本文从提高学生倾听能力的意义，分析影响倾听学习的因素等方面进行阐述，并对学生倾听能力的培养提出一些策略。

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简介：摘要：阅读是获取知识的主要手段，是提升数学能力的重要途径，本文通过对数学阅读开展过程中存在的问题进行分析，探索利用多种手段挖掘数学阅读素材，围绕数学阅读中氛围营造、兴趣培养、习惯形成等方面内容来积极培养学生良好的数学阅读能力。

简介：摘要：小学语文是小学知识教学中的重要内容，特别是阅读教学，语文老师需要尤为重视。因为只有提高学生们的阅读能力，才能够深化学生对于文章内容的学习和理解。本文即是从传授学生阅读策略，奠定能力发展基础、引导学生阅读思考，创造能力发展时机以及营造良好阅读氛围，提升学生实践兴趣三个角度出发，对于小学语文阅读能力培养进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：幼儿阶段又是培养沟通能力的关键时期，所以这个阶段的教师需要针对幼儿的特性，开展相应的沟通训练，使其学会说话，将自己的想法以及对待事情的态度用语言表达出来，实现自由地和大人或者同龄人的沟通交流，让思维能力得到培养的同时又能够更好地接受相应的知识。

简介：摘要：在阅读教学中，教师要及时有效地指导与激励。在平时的教学中提高学生的阅读能力。充分发挥教师的主导和学生的主体作用。语文课程的实施需要丰富多彩的阅读教学策略，阅读教学是语文课程的一部分，也是语文课程的有力辅助。现阶段的学生思维开阔，阅读量也逐渐提升。随着“大语文”的提出，学生更应该在阅读方面下苦功。针对以上现状，我浅谈一下语文阅读能力的培养。

简介：摘要：在教学改革工作不断深入的背景下，课程标准也随之完善优化，在小学英语课堂上，教师必须要有意识的强化学生语用能力，这也是新课标对英语教学提出的基础要求。语言能力可分为两种类型：一是听—读接受性技能，即信息输入和言语理解的能力；二是说—写产出性技能，即信息输出和语言表达的能力。在大量的专项和综合性语言实践活动中，各项语言技能相辅相成、相互促进，形成综合语言运用能力。

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简介：摘要：每一个孩子都是艺术家”美术教育是一场个性化的教育，每一个孩子看待世界的眼光与角度是不同的，他们不应该拘泥于同一种绘画的风格，让每一个学生都充满个性、活泼、灵动的特性是美术教育的真谛。对于现代美术来说，创新要比单纯意义上的机械复制要更有价值。

简介：摘要：在教育制度深化改革相关内容不断落实的当下，教育工作也越来越强调学生综合素质的提升，所以教师在开展教学工作的过程中应当注重对学生综合素质的培养。讲题能力是学生的重要能力之一，学生如果具备讲题能力不仅可以掌握各种类型题的解题技巧，学生的自主学习能力以及创新能力也将得到显著提高。因此，教学工作开展的过程中应当针对培养学生讲题能力创造有利条件，为学生提供讲题机会，旨在贯彻落实素质教育的根本理念。

简介：摘要：阅读作为语文这门学科的重要内容，教师应当将阅读教学作为工作的重点开展，并在实际的工作中不断提升学生的阅读能力，这样才能够让学生更好地理解语言文字的内涵，也能够让学生在阅读过程中修身养性，提升自我素质涵养。阅读是一种主动获得知识、探究知识的思维过程。对于小学生而言，其正处于心智发育的关键时期，在小学语文教学过程中，教师应当重视学生阅读能力的培养，使学生能够对阅读感兴趣，并在掌握阅读技巧的基础上，不断提升阅读能力及水平，从而更好地吸收和内化知识，进而实现自我发展。

简介：摘 要 早期的绘画最有利于培养幼儿对美的感受力、表现力，因此，绘画则成为幼儿园艺术教育的重要组成部分。幼儿生性好奇、好问、好玩、好动，这是他们或多或少创新意识的萌芽和实践能力的表露。作为引导者的教师，其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。那么，如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐活动。培养幼儿的绘画创作能力。

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简介：摘要：由于经济水平的迅速发展，人民的生活水平出现了巨大的改变，对于新一代的素质培养有了越来越高的要求。语言是一种人们在日常生活和进行人际交往中不可缺少的部分，从一个人的语言能力中可以将整个人的思想文化修养透露出来，所以，培养一个人的语言能力对其一生有着不容小觑的影响。而一个人最开始接触语言的时候，还处于幼儿时期，所以，这是一个培养其语言能力十分重要的阶段。

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简介：摘要：小学阶段数学教学的主要目标是夯实学生的数学知识基础，培养学生的综合学习能力。做题能力是小学数学综合学习能力体系中的一项重要组成部分。本文对小学数学做题能力的相关内容展开了一系列的探讨。