简介:摘要:中长跑运动是一项典型的集速度与耐力于一体的综合体能项目,中长跑运动要求运动员既要有较强的耐力水平,还需较高的速度能力,两者相辅相成、缺一不可。高校体育教师为了提高运动员的体质水平,加强了中长跑的运动训练力度,运动员在增强体质的同时也加重了运动负荷,容易产生疲劳感,运动员的机能体质也难以在短时间内恢复。因此,高校必须重视田径中长跑运动训练后的恢复训练,保障运动员的身心健康。基于此,本文主要针对运动员中长跑过后的疲劳的具体表现进行分析,对中长跑运动后的恢复训练方法展开研究。
简介:摘要:体能训练(strength and condition training)是为了提高运动员身体机能,调节其身体各项器官适应运动训练而达到最佳状态的动作练习。合理科学的体能训练,能够强化运动员的身体素质和完成动作技能,也有利于运动员防范身体损伤,减少运动伤害事故的发生。尤其是在现代世界竞技体育高速发展的领域中,体能训练在整个运动训练中发挥着不可忽视的作用,也先后出现了许多先进的体能训练成果和先进的理论体系,推动了运动员成绩的提高和运动员职业化的发展进程。本文为了进一步梳理和研究体能训练在运动员整个训练中的价值所在,本文以此为视角对其进行了作用分析,力求为今后各个领域的运动员的体能训练提供有一定意义的参考价值。
简介:摘要:众所周知,小学生学习音乐课时最能体现团队能力的形式就是合唱,在这个合唱的形式中,每个人都扮演着一个举足轻重的角色,一个人的出错就有可能影响整个团队表现。这种教学形式的目的在于能够更好的发现每一个人的声音特色,更为关键的是要有一个合唱指挥与声音训练方法的策略,一个好的策略往往可以达到事半功倍的效果。
简介:摘要:很多母语非英语的学习者在学习英语的过程中都会或多或少受到的来自听力训练的学习阻碍。在听、说、读、写、译五项技能中,每种技能都有其自身常见的学习难点,如阅读中,对复杂长难句的理解;写作中,对题目概念和行文逻辑的把控;口语中,对词句的选用及语音语调的感知;翻译过程中,翻译者对两种语言整体的精通程度等。与之相对应的解决方法也十分常见且经典,即:通过词汇积累和语法理解去解决阅读问题;通过审题、分析和确定创作类型去解决写作问题;通过阅读积累和语音模仿去解决口语问题;通过听、说、读、写四项技能的综合训练去解决翻译问题。而在语言学习中所涉及到的五项技能的学习中,唯独听力的学习是更加抽象和捉摸不透的,它既不像输出型的口语和写作技能一样,可以进行模仿训练,也不像阅读和翻译一样可以根据文本材料进行参考和分析;无论是考试中的听力材料、影视歌中的无字幕盲听,还是真实场景下的口语交际,一旦听不出来,即是真的听不出来。那么,对于英语学习者来说,听力训练到底该从何下手呢?今天我们就简单地来聊一下英语学习者,特别是对于没有语言环境且过了最佳英语学习时期的英语学习者,可以通过哪些方法和步骤,对英语的听力进行学习和训练。同样地,对于其他种类的外国语言学习者来说,这种听力技能的学习和训练方式也是同样可行的。
简介:【文章摘要】写字教学是小学阶段一项重要的基本功训练,在小学阶段对学生进行良好写字习惯的培养是小学生全面发展的需要,也是学校贯彻素质教育的体现。笔者结合自己的一线教学经验,参阅学习了大量的文献理论,提出了针对小学生写字训练“大处着眼,小处着手”的训练方法,以期与同行共勉。
简介:摘要:运动训练的相关理论,既能够依托相关专家的科研成果,明确足球训练的发展方向,提高足球训练的质量和效率,还能够结合运动训练方面的规律,总结足球运动的表现特点,提升足球训练的合理性。因此,本文将根据运动训练理论在足球训练体系中的应用重点进行分析,夯实开展足球训练的理论基础,为我国足球训练水平的发展提供理论参照依据。
简介:摘要:近几年来,自行车慢慢进入人们的视野,成为了一项重要的竞技比赛,运动员在努力提高自身竞技水平的过程中,教练无疑起着极其重要的作用,不仅要结合运动员的比赛情况加强体能训练和速度练习,也要结合运动员的身体情况制定出适当的训练计划,此外对于运动员而言,自行车运动尤其要注意运动技巧,在提高运动效果的同时,也可以避免自身受到意外的伤害。
简介:摘要:随着素质教育在学校的全力推进,学生体育素质能力的有效提升方式也备受关注。运动训练作为最有效地提升途径,受训者在训练的过程中,随着训练难度的不断增加,常见由于缺乏有效的保护措施以及规范的动作指引,而导致受训者运动损伤情况高频发生。此类情况的发生,在一定程度上影响了体育课程的深入开展,也影响学生参与体育训练的积极性。针对运动损失所引起的不良后果,教师在教学的过程中,应注重降低学生在体育运动训练损伤率的发生,采取加强学生规范动作的指引,合理安排运动训练,科学调整训练进度,从而增强学生参与运动训练的积极度、信心度,全方位的素质能力也得到了有效提升。