简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要我们都说孩子的潜能是无限的，这要看我们怎么去开发和利用。一个班级在组建的开始，每个孩子都有积极表现的欲望，都有想在其他同学面前建立良好形象的信心。作为一名有经验的班主任，这个时候是会抓住孩子们的心理的，给孩子自由发挥的空间，努力让每个孩子都去表现一下。教师不断的鼓励和赞美会让更多的孩子去积极努力。

简介：班主任工作是在广阔的心灵世界播撒耕耘的工作，班主任与学生的距离最近，与学生相处的时间最长。面对学生的顽皮、淘气、蛮不讲理，我们的内心有时是会火冒三丈、气急败坏，但表现出来的应是淡定、宽容，因为学生正是在这样一次次犯错中体会成长的苦与乐，我们的任务就是陪伴学生成长。

简介：

简介：

简介：

简介：生活在集体中的每个人，难免会出现一些小错误，中学生更是如此。中学生思想单纯，做事欠详尽思考，个性鲜明，容易产生争强好胜的心理，加上处于性格叛逆期，更容易犯各种各样的错误。根据笔者的教学经验，中学生所犯错误一般为违反学生守则、学校规章纪律或课堂教学要求等日常行为规范。班主任作为学生最直接的管理者，必须重视解决这些问题，

简介：

简介：摘要班主任不但是班级的组织者、管理者，而且是学校素质教育的实施者和促进者，是学生学习、生活、做人的直接指导者和引路人。在班级管理中，要以爱的情感滋润学生心田，走进学生的心灵，创造和谐班级文化管理氛围，促进学生学好技能、全面发展。

简介：班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，对学生的全面发展起着重要的作用。十几年的班主任工作实践，我深深地体会到：要做好班主任工作，既要有高度的责任心和使命感，又要讲究科学的管理。

简介：眼看着，学校秋季运动会就要召开了。偏偏在这节骨眼上，班主任要去济南考试。这可吓坏了我这个班长：一是我们刚入校不久，对同学还不很熟悉；二是班主任在不，我依靠谁呢？我硬着头皮想：老师的嘱托、集体的荣誉，对我是一次严峻的考验，我不能退却。

简介：

简介：