简介：我国通过引进市场力量参与举办高职教育,推动高职教育快速发展。但是无序的市场化,使得广东欠发达地区高职学院存在政策劣势;基于财政紧张因素,欠发达地区政府减少了对高职的投入,严重影响该地区高职的招生生源。欠发达地区高职师资队伍建设也较为乏力。这需要高度重视加以解决。

简介：近年来，霞浦职专全体教职工艰苦奋斗，开拓创新，一边铸就“师魂”，一边打造“品牌”。经过努力拼搏，终于闯出一条适合我校实际的中职发展之路。现谈谈我们实践与探究的体会。

简介：本文根据中国高职教育的发展状况，从素质教育的问题入手，提倡抓住素质教育主体，明确高职院校素质教育主体以及专业教师进行素质教学的方法等几个方面表述了高职教师在当前素质教育所起到的关键作用。关键词高职教育素质教育教育主体

简介：摘要：我国高职教育在迅速成长中，面临不少困难和问题，对当前高职教育问题的原因进行了剖析，提出应树立高职教育全新理念，坚定信心，转变思想，推进高职教育全面健康发展。

简介：高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,它的目标是培养素质全面和具有综合职业能力的应用型人才。远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。将高职和开放两种教育模式进行比较研究,有助于探讨适合当前教育教学改革的混合式教学模式。

简介：阐述目前高职教育存在的问题，以及教师使用传统教育方式的弊端；介绍正面管教的理念，正面教育在高职教育中如何应用以及使用正面教育后所收到的良好效果。

简介：摘要： 创新是引领发展的第一动力，我国对创新创业人才的需求也是与日俱增。伴随着我国对创新创业教育改革的大力推动，很多高职院校也都陆续开展了创新创业教育，以培养学生具备良好的创新意识、创业能力，能更好的适应社会发展所需，不断提高自身各方面的能力，成为一个全面发展的人，为建设创新型国家贡献自己的一份力量。基于此，本文首先简要阐述了 创新创业教育， 然后分析了 高职教育中创新创业教育现状，最后探讨了 高职教育中创新创业教育的实践措施。

简介：网络远程教育加入高职教育是当前高职教育的趋势，网络远程教育办学效果突出，在高职教育中开展远程教育可以较好地解决学校学习资源与社会需求之间的矛盾，又能培养学生的职业技能，增加就业的竞争力，为地方经济和社会发展服务。

简介：高职教育与远程开放教育的特点与共性决定了远程开放教育与高职教育互动机制建立的必要性。高职教育和现代远程开放教育的发展已经具有互动结合的良好基础。只要在办学理念整合，建立教学资源共享体系，补充开发适用高职学生的电大在线网络平台，创立学分银行等方面实施系统化管理，做到高职教育与远程开放教育优势互补，形成一套新的独特的互动管理机制，这在全国的高职教育系统，都将是一个创新，是一个亮点。

简介：本文主要从高等职业技术教育拓展社区教育功能的意义与实现途径入手,阐述了高职院校参与社区各项工作,以社区居民的直接受益为目标,为社区培养急需人才,为地方经济社会发展服务,并通过服务社区、依靠社区办学而获取社区支持。以期高职院校立足本社区发展,在拓展社区教育功能的同时使高职院校形成办学特色,使高职教育更具生命力。

简介：＂一带一路＂背景下新疆战略核心区作用的发挥,丰富文化宝藏的挖掘与开发,都需要大量高信息素养的人才。作为新疆现代化建设生力军代表的技能型、应用型人才——高职学生,其能力素质也要跟上社会的发展。新疆高职院校的教育教学改革紧随时代步伐,对高职学生的知识、能力、素质提出了更高的培养要求。文章探讨了从＂双元制＂职教理念看信息技术与课程的整合,并以新疆高职广告设计与制作信息技术课程培养为例,探索整合的途径,以期通过信息技术与课程整合培养学生自主学习、终身学习能力。

简介：摘要: 大学语文作为高校人文教育的主要课程和文化交流的重要途径，一直受到教育部门和学生的关注，它的基本特征和人文特征可以对我国当前教育中自然科学和人文科学的有效结合产生积极影响，也可以为我国经济和文化的发展培养优秀人才。显然，在高校开设大学语文课程是必要的，也是重要的，高职院校作为培养专门人才、促进我国经济建设和文化建设发展的重要阵地，其语文教育的发展意义重大，教学方法和策略也有所改进，语文教育质量也将得到提高。

简介：摘要:党的十八大以来，我国职业教育发展迎来了春天，国家支持政策相继出台，第十三届全国人大常委会第二十九次会议对《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》进行了审议。一系列教育新政为新时代高职教育发展指明了新思路，要求相关部门、高职院校在办学模式、支持政策等方面做出调整，以适应新形势、新挑战。因此，本文针对当前高职院校发展面临的问题进行分析探讨，希望能为高职院校更好适应教育新政提供参考经验。

简介：摘要：为了进一步提高国民素质，我国也加强了教育体制的改革，尤其是在高职教育工作中，通过科学的管理模式促使传统的精英教育向着大众教育方向转变，重点对学生进行管理，促使学生更好的发展。随着教育改革的推进，学生的问题逐渐被暴露出来，为了激发学生的主动性，创新性，彰显学生的主体地位和作用，需要高职院校加强教育管理的改革和创新,从学生主体出发开展教育活动，经济探索学生主体式的教育模式，最终从根本上提高学生的综合素质和能力，对此，本文主要浅谈高职教育管理中学生主体式教育探析，具体阐述了高职教育管理中学生主体式教育的意义，后提出了具体的对策。

简介：随着素质教育的深入，高职教育中的情感教学部分得到重视。教师如何对情感教学进行有效测评成为高职教学的一个难点。本文根据高职教学及学生特点，解析了如何把相关情感教学评估理论应用于高职教学中的相关评测目标制定；如何选择最优化评测方法应用于不同教学评估阶段；以及如何利用网络教学情感评测研究新进展，开发高职网络教学情感评估体系。希望本文能为相关研究者及教师打开思路，克服情感教学评测的技术难点。

简介：　　6.高职教育是一种培养综合职业能力的教育,有利于提高学生的学习能力,　　　　高职教育教学方法创新的原则、理念与目标　　　　任何一种创新都必须以先进的理论为支撑

简介：对经济新常态的内涵与发展模式进行阐释的基础上，讨论了高等职业教育在这一社会大背景下，面临着招生规模稳定增长、课程体系与时俱进、人才培养模式不断创新的新要求。由此揭示了目前高等职业教育中存在的经济快速增长与专业设置、企业需求增加与学校培养、学生生涯规划与课程设置等的新矛盾。最后提出了完善职教法律体系、推动职教区域合作及深化校企合作形式等有效的改革措施，以适应经济新常态下对职业教育的发展要求。

简介：加拿大高职教育形式多样、体系完善，坚持以学生为中心，注重学生通识能力的培养。在专业建设、课程建设、教学评价、学生考核等方面制度完善、执行严格、特色鲜明，具有较高的学习借鉴价值。

简介：经过近四十年的发展,我国的高等职业教育获得了长足的进步。高等职业教育作为兼具高教性与职教性双重属性的教育类型在发展过程中已经积淀并形成一定的文化特质,要实现新的更优质发展,需要高职院校秉持独特的文化定位,进行主动建构和建设。

简介：