简介：摘要教育的初心是进行心理引导，抛开文化科教育，心理引导可以针对任何群体的学生，从近几年社会实事来看小学生的心理学教育备受关注。关系到小学生的教育事业和心理发育，应该将心理教育作为首要的教育任务，以此辅助其他科目的成长。

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简介：摘要源远流长、博大精深的中华优秀传统文化对于打造“一支德才兼备的高素质执政骨干队伍”具有重要意义。高素质的执政队伍，是我们事业成功的根本保证。我们需要创新方式方法，切实提高中华优秀传统文化在干部教育培训中的实效性。

简介：摘要随着时代的不断变迁，从加强基础教育和高等教育，到现在大力提倡和发展职业教育，我国高职院校教育的理念不断深化，高职院校教育的内容也不断改变，高职院校教育形式不断推陈出新，受高等教育的人数不断创出了历史高位。然而我国高等教育发展不断取得突破的同时，我国的高职院校教育中也存在一些不足和缺憾，面对纷繁变幻的国际、国内社会环境，单就高职院校教育的内容而言，高等教育对大学生的学科教育内容不断加大，而对中华优秀传统文化的教育严重缺乏，这方面的工作亟待加强。基于此，本文详细探讨了校加强中华优秀传统文化教育的理论思考与实践逻辑，旨在加强高职院校学生的中华优秀传统文化教育，增加学生对优秀传统文化的感知与践行能力。

简介：摘要家庭是青少年成长的主要环境，家庭教育关系着孩子前程和家庭的幸福，关系着国家的发展和民资的兴衰。事实证明，孩子在成长成才的过程中家庭教育是基础，是学校教育和社会教育比拟不了的，而家长素质的如何、教育观念是否正确、教育是否科学对青少年的成长起着重要作用，但目前的家庭教育还存在着很多不利于青少年健康成长的因素，而要解决这些问题，就应该首先改变家长开始。为了进一步研究家庭教育在青少年成长中的作用，本人针对本校高二年级学生家长发放了调查问卷（发放300份，回收299份，回收率达99%），了解了目前学生家庭教育现状以及影响青少年健康成长的主要因素，并制定出改变目前东辽二高中高二年级教育现状的对策，以便有利于青少年的健康发展。

简介：摘要自党的十九大召开以来，我国的法制建设又上了一个新台阶，全国的公安、检察、监察、法院、司法机关加大了对社会违法犯罪活动的打击。特别是从2018年1月23日，中央政法委召开全国扫黑除恶专项斗争电视电话会议开始，到2020年年底结束。我们的政法机关根据中央的统一安排，迅雷出击，积极打掉了一批批党政机关、国有企业中的职务犯罪分子和社会日常生活中的涉黑涉恶组织，惩处了一批批黑恶势力的“保护伞”，这就给我们监狱押犯成分造成了一定程度上的变化，监狱关押进了一批职务犯罪分子和黑恶势力的罪犯，以及他们的“雨伞”被关押在监狱里。，这给监狱罪犯的教育改革带来了新的问题。我们监狱过去那些单一的罪犯教育改造模式与现在的押犯成分已经显得格格不入，我们的监狱管教民警必须从当前的监狱押犯出发，重新认识监狱押犯的构成情况和犯罪特点，积极学习和掌握与现有的押犯情况相适应的罪犯教育改造知识和技能。

简介：摘要党的十八届三中全会就如何深化改革国有企业基层思想政治教育提出了要求。国有企业想走在时代的前沿，取得更长远的发展，进行全面深化改革是必可避免的。本文就全面深化改革中的国有企业基层思想政治教育的实效性进行了探索与分析。

简介：在企业正常运行过程中,安保工作是一个细致且复杂的系统工程,其工作效率对企业的效益和发展具有直接性的影响。随着企业现代化的发展,在其管理体系中,保卫工作的重要性引起人们的广泛重视。然而,在目前的企业保卫工作中,并没有跟随企业发展的脚步,使其在实际工作中存在着很多方面的问题,因此,在企业保卫工作中开展思想政治教育具有一定的可行性。在此背景下,本文将对企业保卫工作的现状以及思想政治教育在其工作中的意义进行分析,然后探索出思想政治教育在企业保卫工作中的开展方案。

简介：摘要大学生在思想政治和道德品质等方面的素养关系到我国现阶段的民族素养，直接影响中华民族的未来和希望。如何加强和改进大学生思想政治教育感染力是做好大学生思想政治工作的着力点。思想政治教育承担着学生德育教育的使命，引导学生在生活实践中逐步培养正确的人生观，价值观以及世界观，形成健全的人格及积极向上的思想品质。对于大学的思想政治教育来说，如何通过有效渠道采用有效方式让学生增强对思想政治教育理论的理解和掌握，让学生增强对思想政治教育的认同，就需要在感染力上下功夫。本文通过对大学生思想政治教育感染力现实状况的审思，进而寻求增强其感染力的有效途径。

简介：摘要积极心理学关注于人积极品格的形成以及感受幸福的能力，在研究过程中主张应该对人类本身所拥有的这些特定美德和优势进行深入研究，以此来为中小学班主任心理健康教育工作提供更多可用的新思路。本文从积极心理学理论的主要观点入手，阐述积极心理学侧重于要帮助人们达到最为理想的幸福状态，侧重于个体本身所获得的积极情感体验，侧重于培养积极健康的心理品格，侧重于构建积极健康的社会环境这四种主要观点，最后提出积极心理学理论在中小学班主任心理健康教育中的四种应用途径。希望本文的分析，能够对从事相关工作的研究人员有所借鉴，能够为中小学班主任心理健康教育工作的发展提供一些有效的帮助。