简介:摘要:以高中生物学“遗传因子的发现”单元复习教学为例,围绕学科核心素养,将教学的各环节问题化,构建深度学习的课堂,落实培养学生的核心素养。
简介:摘要:提取地形因子在城市规划、土地利用、水土流失、土壤侵蚀防治等多个方面问题的综合研究正发挥着十分重要作用,精确地计算和定量分析地形因子为我们上述各项研究准备工作均提供了有效参照。以云南省红河哈尼族彝族自治州红河县 ASTER GDEM V2_30m 为数据源,研究不同 DEM 分辨率(30m、60m、90m、120m)对坡度、坡向、地表粗糙度的不确定性影响。通过对不同地区空间分辨率的 DEM 对坡度、坡向、地表粗糙度数据提取后进行统计分析,获得各地不同时期空间分辨率 DEM 对相关地形因子分布的总体影响分析情况。结果亦表明:在红河县区,地表粗糙度系数的平均值将随分辨率的逐步降低而逐渐的减小,低坡度地区的地表坡度逐渐聚集,而陡坡的区域缩小,使得地形向平坦转化,对地形的概括程度增大;坡向的提取也将由 DEM 分辨率的不同引起很大不确定性的变化,但变化较慢,影响的程度远不及坡度的影响大。
简介:本研究采用问卷的方法,考察并对比了东西部两所高校非英语专业大学生英语学习的动机类型。受试为东部“双一流”A类大学大一本科生304人和西部民族院校大一本科生250人。问卷包括34个有关“为什么学习英语”的问题,根据Gardner(1985)的态度与动机测试表改编而成。文章使用SPSS统计软件对两校数据分别进行了因子分析,得出东部高校学生英语学习动机类型依次为:内在兴趣、对英语国家人的印象、语言学习愿望、个人发展、文化融合型、媒介工具和个人经历;西部高校为:内在兴趣、个人发展、社会语言环境、对英语国家人的印象、媒介工具、文化兴趣和融入型。通过比较两组样本提取的公因子中所含题项的异同,文章分析了两校学生英语学习动机类型的差异,相似动机维度上各自的特点,以及引起两校学生英语学习动机类型异同的原因。
简介:城镇化是历史发展的趋势,我国进入城镇化加速发展阶段以来大力提倡“以人为核心”的新型城镇化。但是,我国的区域性差异使各地城镇化发展不尽相同,欠发达地区的城镇化发展相对迟缓。主要从新型城镇化涵义出发,对欠发达地区的新型城镇化测评指标体系和该区域在时序动态及空间分布上新型城镇化的演变进行探讨,并提出建议。选择河北省11个地级市作为实证分析对象,先构建新型城镇化测评指标体系,然后利用2007-2012年相关数据运用全局因子分析法分析,得出各地级市新型城镇化水平的综合得分及变化趋势,其次运用聚类分析法分析新型城镇化空间的动态,最后提出欠发达地区面临机遇时,需要找出一条符合自身的新型城镇化道路。欠发达地区新型城镇化应多鼓励县域农民向大中城市转移,以农业发展为基础,丰富农副产品满足渐长的城市人口,着重发展第三产业成为经济增长的新内生力。