简介:《计算机网络基本原理》是计算机网络专业的一门专业基础课,是后续各专业课程的先修课程。其教材以介绍基本概念、基本原理为主,更注重知识广度,而不是知识深度。分析2000年试卷也可以看出,本课程考试以考查基本概念、基本原理为核心,试卷内容覆盖全
简介: 摘 要:阅读通常服务于人们的求知欲,是人们实现自身获取知识,自身能力的丰富,添加生活生活情趣的一种方式。但是为了进行行之有效的阅读,需要对所阅读的书籍进行必要的选择,市面上充斥着各种书籍,好坏参半,有些对阅读者的年龄有要求。而对于小学生而言,对阅读材料必须进行很好地选择,受限于小学生年龄和社会经验方面的限制,教育者应对小学生的阅读选择进行一定的指导。
简介:异步教学论是湖北大学心理学教授黎世法先生在唯物辩证法指导下,运用现代科技新成就,根据现代科技和生产力的发展对人的素质要求,从我国教育实际出发,在广泛的教育调查和深入的教育科研基础上创立的。它以学生学习的“自学——启发——复习——作业——改错——小结”为基本教学程序。并根据现行教材的不同特点和知识结构的内在联系以及学生的实际水平,分成教学单元,在每一单元的教学中学生要依次通过上述六个学习阶段。各阶段教师运用五步指导法(提出问题——指示方法——明了学情——强化小结)进行异步指导,教学时间的长短,取决于具体学情,可大于一课时,亦可等于或小于一课时。
简介:摘要:把学习的主动权还给学生,培养观察问题能力,让学生“会看”;把思维的空间留给学生,培养思考问题能力,让学生“能想”;把探究的机会让给学生,培养语言表达能力,让学生“善谈”;把合作的场景带给学生,培养动手写作能力,让学生“肯写”。用好“四个让度”,培养低年级学生看图写话能力,激发学习语文兴趣。