简介:
简介:摘要习课是帮助学生对已学知识进行系统回忆并产生再认识的过程。对学生来说,所有的教材和复习的大部分内容都是已经初步理解而暂时遗忘的,甚至已经初步掌握的。二轮复习是跨章节甚至是模块进行专题综合,所以在学案设置时以例题的形式充分展现考试说明中各种能力的考查形式和应试方法,精选组编习题时以训练和提高学生的分析能力、综合解题能力为目的,使考生达到“巩固、完善、综合、提高”的目的。
简介:有关“第二语言(二语)”和“外语”,很多专家给过定义。Stem(1983)指出,第二语言在一个国家有官方的或被公认的社会地位,它有与母语同等或更重要的地位。它通常是官方语言,也是教育语言。在这个国家的政治和经济生活中起着非常重要的作用。另外,第二语言的学习有语言环境的支持,
简介:2007年全国硕士研究生招生网上调剂信息系统正式开通。第一志愿没被招生单位录取的上线考生,均可参加网上调剂。如第一次调剂没有成功,考生可二次选择调剂志愿。在获取调剂信息后,考生填写调剂申请并寄送给接受调剂单位,经接受调剂单位审核后发接收调剂函至考生原报考单位,原报考单位同意并转寄报考资料,最后接受调剂单位接收了考生的报考资料,调剂才真正成功。
简介:内容摘要在新课改的历史背景下,面对历史这片知识的海洋,如果能够构建一幅“知识全景图”,不仅能方便地整合一切可用的资源,而且还能形象地看出章节内容的层次结构和相互关系。有了这幅“知识全景图”,在教学过程中,教师不仅可以掌控知识的“全局”,还可兼顾知识的“细节”;不仅可以激发学生的学习兴趣,增强他们的记忆力,还能培养他们的思维和实践能力。
简介:高考作文的临场构思,把握题旨、确立中心之后,第二步应是:展开联想,调动库存。展开联想的要点是:联系相关事物.理清说理层次。从题目中提炼出主旨后,首先必须弄清道理,使主题得以展开,而展开的基本途径莫过于“联想”,即联系与主题相关的事理来加深或拓宽对主题的认识。因为,世界上任何事物都不是孤立的,要想认清任何一个事理,只有在与其它事物的联系中才能看得更为清楚。一般考生最大的弱点就
简介:摘要:离散型随机变量及其分布是高中数学的一个重要章节,超几何分布和二项分布是其中的两个非常重要的分布。本文将从两个典型例题出发,辨析两种离散型随机变量的分布的区别与联系,希望能给平时的教育教学工作一定的指导。
简介:本文据美国教育研究协会等机构编写的《教育与心理测试标准》,探讨了“常模参照”和“标准参照”两术语的内涵、使用及其关系。该《测试标准》认为,从同一个测验得到的分数,可做出常模参照和标准参照两种解释。两者是从分数解释的意义上划分的,并非两种不同的测验。因此,以前将测验割裂为“常模参照测验”和“标准参照测验”的二元划分是不恰当的。
简介:在高考中,为什么有的考生作文有些偏题而得到的分数却高于考生的自估呢?这是由于作文语言在发挥作用——尽管有点偏题,但是语言不错,得到了相应的基本表达分。语言能力是写作诸能力中最为基础也最为稳定的能力,是影响作文得分的主要因素之一。好的语言,是文采飞扬的文章必须具备的因素。
简介:高中生的公民教育既应提供那些学生在社会中可以得到的体验,也应提供那些学生在社会中无法得到的经验。既不能为了单纯的适应而放弃追求卓越,也不能为了追求卓越放弃对现实生活的关照。与之配套的课程体系与学业评价改革则是实现这一目标的有力支撑。
简介:近年来,路桥区二中开展了以小组合作、先学后交(流)、先学后教等为特征的课堂教学改革,学生变得自信、自主和快乐了。学校通过营造物质和精神环境,尝试“学案导学”教学,把班级管理权还给学生,以及学校管理机制的变革等举措,努力体现他们对教育教学的价值追求。
简介:一、STEAM课程建设的基本背景1.STEAM教育的国际经验基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程。在创新人才的培养方面发挥着举足轻重的作用。随着人类科学技术的不断进步,科学、技术、工程、数学几个领域的联系越来越紧密.
简介:摘要:三个“二次”问题是高考的“常青树”.其中,利用导数工具解决含参数的函数的单调性、极值、最值等问题是高考的热点和难点,而解含参一元二次不等式是解决此类问题的关键,同时也是解题的难点,是高考试题中有较大区分度的题目.合理的对参数进行分类讨论是解题的关键.
简介:摘要:思维导图就是运用图形和文字相结合的方法,把原本抽象复杂的知识转化成形象直观的内容,用来有效的记忆和阅读的方法,这样可以充分发挥学生们的想象力,激发他们的潜力。将思维导图运用到高二生物教学的过程中,能够采用多种方法,可以是章节内容的思维导图,也可以是一堂课程内容的思维导图,也能是学生自己设计制作的思维导图等。在学习中运用思维导图,可以帮助学生们充分的理解和掌握知识之间的联系,调动学生们的学习兴趣和学习积极性,不断提升课堂教学的效果和质量,实现教师的教学目标。
简介:如何实施普通高中新课程教学?《方案》明确指出:“班主任及其他教师有指导学生选课的责任,并与学生建立相对固定而长久的联系,为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。”根据这一要求,普通高中新课程教学实施系统的一项重要举措就是成立教师指导小组。
简介:教师专业发展的关键在其实践性知识的发展,而教师实践性知识的发展,需要我们鼓励老师“对行动反思”和“在行动中反思”。重视现场研究与叙事研究,鼓励问题解决导向的行动研究,设计基于实践任务的学习,并营造交流互动的氛围,促进合作研究。
简介:摘要1、十分不情愿地返回了清泉学校;2、开辟了“两队一会一方案”管理模式;3、率先在全联校提出实用而简捷的校训;4、开始了漫漫自考路;5、发现了一个音乐好苗子;6、不菲的教育教学成绩;7、在工作中结识了一位好兄弟;8、找回了两年前丢失的面子。
唐文化运动会是ip形象设计系列之二
对二年级学生进行作文训练的尝试
浅谈高中生物如何进行二轮复习
中国英语教学的定位:“二语教学”还是“外语教学”
2007年硕士研究生可申请二次调剂
思维导图在高二历史教学中的应用研究
展开联想,调动库存——高考作文指导与训练系列之二
浅谈超几何分布与二项分布的区别与联系
告别“标准参照测验”和“常模参照测验”的二元划分
一要清通 二要有文采——谈高考作文的语言
探索二 适应个性化发展的课程供给与学业评价制度
路桥二中“自主高效课堂”教学改革的观察和思考
一点二线三维,STEAM课程的湖州探索
浅谈利用分类讨论解一元二次不等式
探讨思维导图在高二生物教学中的应用
普通高中新课程异步教学实施系统——二、成立教师指导小组
关注教师的实践性知识——试论校本教研的思想精神(之二)
我的教育故事(四)——重返清泉仅二年,亦有可圈可点事
乖乖兔餐厅——小学二年级乘法复习课[课例]
西宁四中研究性学习小组课题设计方案(之二)