简介：档案中有着不容忽视的资源优势，本文就科技档案中蕴藏的巨大经济价值如何转化为生产力，并以此推动档案信息资源的产业化，进行了探讨。

简介：高职院校计算机基础课程教学改革的第一个思路是根据实际调整、整合授课内容,去除那些明显不符合时代要求的内容。第二个思路是将教学内容与专业要求紧密结合,强化培养与专业相关的技能。第三个思路是顺应信息化教育的大潮,在积极贯彻工学结合、项目驱动、任务教学理念的基础上,运用信息化教学思维,整合微信、QQ、慕课、微课、线上线下混合式课程等即时通讯手段和网络资源,推动课程往信息化教学的方向发展,提升教学的信息化水平。

简介：本文提出了一种图形化信息集成框架,并给出了一个以SVG图形格式和该框架为基础的一个图形系统的实现.

简介：

简介：一体化课程体系的构建,应具有明确的职业定向,其核心是目标定位、要点定位、质量衡量标准定位.职前培养解决的是学生的择业和就业问题,在课程内容和结构上要突出三个职业特点,把握两个适度;职后培训解决的是学员履职的胜任和优秀问题,课程内容及结构以更有利于学员的持续发展为原则,并从纵横两个方面考虑安排.同时,创建与职前培养相衔接、呼应的职后培训课程实施模式.

简介：推进社会主义核心价值体系大众化既是当代中国马克思主义理论建设的需要，更是当代中国特色社会主义建设实践的需要。实现社会主义核心价值体系大众化首先要弄清楚其科学内涵，坚持以人为本，不断完善该理论体系，进一步探索全新的方式方法，在实践中尊重人民的历史主人翁地位，逐步完善政策制度，形成全民参与的联动机制。

简介：从提高课程教学质量的目标出发,分析了影响提高课程教学质量的主要因素,通过量化教学行为规范,提出了任课教师遴选方法和任教资格预警方案,设计了学生评教指标,对改革课酬分配制度提出了建议与意见,形成了多元化课程教学质量监控与评价体系,让提高课程教学质量成为任课教师的自觉行为.

简介：课程评价是指判定课程实施的实际结果,也是督促学生勤奋学习掌握技能的手段,在课程内容进行项目化改革的基础上,需要构建与此相匹配的课程评价体系。于是提出多元化考核方式的内容及实施措施,以此提高评价质量和促进学生全面发展。

简介：目前。我国人口老龄化速度加快，养老问题越来越突出。特别是随着我国第一代独生子女进入婚育年龄，“4：2：1”的家庭模式逐渐成为主流，致使家庭小型化、“空巢化”，家庭养老功能渐趋弱化，以家庭养老为主的传统养老模式进入了困境。老龄化进程除了与经济社会转型相交织之外，还与工业化、城镇化相伴随。这也对社会化养老服务体系建设提出了新的更高的要求。以保定市为例。发展社会化养老服务需解决一系列问题，加快构建社会化养老服务体系，从政策支持、社区发展、产业发展、行业规范、人才队伍建设等方面采取相应对策。

简介：政务信息化是地方政府促进政府职能转化、提高工作效率、履行政府职责、推进经济和社会发展的重要手段。当前，地方政府政务信息化建设存在顶层设计缺失、双向互动功能不足、专业人才匮乏、网络安全急需提高等问题。地方政府应从加强顶层设计、强化政民双向互动功能、打造人才培养机制、健全安全管理机制等路径入手，推进政务信息化建设。

简介：我国正处在从工业制造到工业创造的经济转型关键时刻．工科专业如何转变教育模式以适应当前经济转型的需要，成为迫切需要解决的问题。选用电子信息工程专业的课程体系为研究对象，将CDIO理念贯穿在电子信息工程专业的课程系统构建全过程，运用CDIO工程教育模式对该课程体系进行研究和探索，提出一条新的工程教育模式，提高学生的实际动手能力、独立创新能力、团队合作能力。

简介：姜大源在《中国职业技术教育》2006年第7期撰文指出，职业教育的课程改革成功与否的决定性因素有两个：一个是课程内容的选择．一个是课程内容的序化。职业教育的课程改革以此为切人点．就有可能产生创新意义上的突破。而实现这一突破的指导思想和实施策略．将建筑在传统意义上的学科体系的解构与现代意义上的行动体系重构的基础之上。职业教育课程内容要以培养目标和教育对象的特点和要求为依据，坚持科学性原则、情境性原则和人本性原则，以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅，即以过程性知识为主、陈述性知识为辅。课程内容序化的最重要的目标指向．在于如何使学习的主体一学生容易接受这一序列。

简介：本文以黑龙江农业工程职业学院《实用英语》课程为例,通过在《实用英语》课程中使用UMU平台,解决实用英语课程教学过程中的实际问题,如课堂交互性不强的问题、过程考核不够精确的问题、词汇考核、单词和对话的发音纠正问题、选修课的考勤问题、晚自习辅导中针对性不强、覆盖满不广的问题,具备一定的实用性和推广价值。

简介：摘要：在信息化时代背景下，给高校教学带来了变革，区别于传统教学，打破了传统教学的诸多局限，推动了高校教学实施，给学生创造了更多可能性，为高校培养应用型人才提供了便利条件。翻转课堂教学模式突破了时间和空间的限制，能够有效提高教学质量，备受高校教师青睐。信息技术的发展给翻转课堂教学奠定了坚实的基础，职业院校应当意识到翻转课堂教学的重要性，对翻转课堂教学进行研究，探索翻转课堂的有效教学途径，使学生享受到优质的教学服务，致力于学生综合能力的培养，使学生未来更好的立足于社会，以此促进学生综合发展。本文以下主要对信息化时代职业院校翻转课堂教学模式的应用意义及应用实践进行了研究分析。

简介：要做好信息化时代的职校生思想教育工作，首先就要了解他们的心理特点及社会生活环境对他们的影响，就必须掌握他们思想品德发展的基本倾向。笔者认为当前快速发展的信息化所带来的职校生思想品德工作主要有以下几个新的问题。

简介：随着对科研兴校、科研兴教的认识不断深入，高职院校的科研服务职能越来越受到关注。通过分析目前高职院校科研服务中存在的问题，提出应调整科研服务模式，为服务对象提供个性化服务、开放式服务、信息化服务、人本化服务，构建高职院校科研管理的多元化服务体系。

简介：高职计算机专业人才培养一定要注重技能性，而仅仅依靠校内实训平台强化上述能力远远不够，尤其培养学生的职业技能更离不开工作岗位的训练。因此，强化技能性必须充分利用校外平台，让学生走向社会、接触社会并融入社会，将校内实训与校外实训紧密结合，构建多元化实践教学体系，切实提高学生的实际应用能力。

简介：摘要“十二五”时期，中国动漫产业产值将达1000亿元人民币，现代动漫产业体系将基本形成。而相关的动漫人才需求缺口将越来越大，对人才的技术要求也会更高，国内动漫人才的培养教育模式能否跟上时代的步伐显得极为重要。文章阐述了如何加强中职动漫专业工学一体化课程体系建设的思路，以培养更多适应现在蓬勃发展的动漫专业的优秀人才。

简介：侵权责任法的功能不是单一的,而是多元的。侵权责任法的功能具有二元化的特点：一方面是规范功能,即对侵权人违法行为的惩罚和制裁功能,为侵权责任法的直接功能;对被侵权人损害的弥补和救济功能,为侵权责任法的核心功能。另一方面是社会功能,即维护社会稳定和促进社会和谐,为侵权责任法的终极功能。侵权责任法二元化的功能体系,是统一的和有机联系的整体,缺一不可,共同实现侵权责任法的立法价值。

简介：档案软件开发具有信息管理功能的通用性。加强电子文件归档标准化，规范性的管理。档案信息管理人员素质的提高。档案信息电子化管理的意义。档案信息电子化管理面临的新问题。